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第一单元 课文
1 师恩难忘
2 陶校长的演讲
3 古诗两首
习作1
练习1
第二单元 课文
4 去打开大自然绿色的课本
5 装满昆虫的衣袋
6 变色龙
7 金蝉脱壳
习作2
练习2
第三单元 课文
8 成语故事
9 推敲
10 嫦娥奔月
11 读书莫放“拦路虎”
12 伊索寓言
习作3
练习3
第四单元 课文
13 在大海中永生
14 高尔基和他的儿子
15 艾滋病小斗士
习作4
练习4
第五单元 课文
16 黄山奇松
17 黄果树瀑布
18 莫高窟
习作5
练习5
第六单元 课文
19 天火之谜
20 厄运打不垮的信念
21 诺贝尔
22 滴水穿石的启示
习作6
练习6
第七单元 课文
23 林冲棒打洪教头
24 少年王冕
25 黄鹤楼送别
26 清平乐 村居
习作7
练习7
学和做(1) 说名道姓(语文综合性学习)
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难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
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1000
道试题
口语交际。
小军的爸爸在生活中对小军非常关心,可在学习方面,总是让他向成绩优异的表姐学习,只要哪次考得不好,爸爸就大发脾气,你如何看待小军爸爸的做法?
____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际
上个月学校组织全校学生体检,结果是:“少数学生视力近视,其他指标良好”,眼睛是心灵的窗口,很容易受到伤害。为了让学生有一个良好的视力,请你为同学们提出一些保护视力的建议。(不得少于3条)
______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写一写。
从“运动场上、舞台上、国旗下”选择一种情景写几句话,要写出人物与平时不同的表现。
______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读一读,在横线上填上恰当的神态或动作,使句子表达得更生动具体。
①“爸爸给我买的铅笔不见了。”小燕
_______________
。
②“啊!我终于可以去北京看天安门了。”哥哥
_________________
。
③看着闹哄哄的教室,老师
________________
:“上课时间到了,不许吵吵闹闹。”
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”这句话要怎么读?(
)
A.语调低,语速较快
B.“怎么”要读出疑问、不明白的语气
C.语调高,表示内心不满
D.表达出抱怨、叹息的情绪
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读《琥珀》中句子
“两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里。”请从写法的角度对这句话进行提问,并试着回答问题。
_________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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看微信,请转述“请假”。
你就是“文文”,收到了同学丽丽发来的微信,你这样转告给王老师:
____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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最近,小华上课总是走神,原来是迷上了打游戏。请你在下边的长方形内设计一枚书签送给他,规劝(或激励)他认真学习。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1) 造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献。(修改病句)
______________________________
(2) 古时候用“学富五车”形容一个人学问高,
是因为
书多的时候需要用车来拉。(用划线的词语造句)
______________________________
(3) 帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵。(用关联词语把两句话连成一句话)
____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
情景一:星期日,爸爸开车带你和妈妈回爷爷奶奶家。爸爸因为高兴,喝了一点儿酒。回家的时候,他非要自己开车。面对这种情况,你应该怎么劝阻他?
_______________
情景二:机智巧妙的语言可以帮助我们化解尴尬。“六一联欢会”上,你作为主持人走上舞台时,不小心跌倒在地。你站起来时,对观众说些什么来化解当时的尴尬呢?
_______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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