学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 五年级上册
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根据课文内容完成练习。
(1)课文通过叙述高尔基和他10岁的儿子之间发生的“________”以及“________”这两件小事,反映了高尔基父子间的________,以及高尔基________的拳拳爱心。
(2)“春天到了,________。春风吹来,姹紫嫣红的花儿________,散发出________,引来了________。”像“姹紫嫣红”这样描写颜色的四字词语还有________、________等。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,完成练习。
“你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快……”
(1)“给”指的是________,“拿”指的是___________________________。
(2)这句话和“____________________”
这句歌词表达的意思相似。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择和下面句子中破折号用法一样的选项,把序号填在括号里。
我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。(    )
A.我倒不如躲在肃杀的严冬中去罢——但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。
B.乌鸦站在篱笆上,冻得只管“呱——呱”地叫。
C.毛泽东同志在罗瑞卿同志的陪同下,来到他的故乡——湖南湘潭韶山冲。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给句子加上合适的关联词语。
(1)要是你(______)在什么时候,什么地方,留给人们的(______)是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!
(2)你(______)回去了,(______)你栽的花留了下来。
(3)(______)花草树木能给大自然带来生机,(______)我们应该保护它们。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读拼音,写同音字。
qī(______)子(______)望(______)骗
páng(______)大(______)边(______)蟹
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容判断正误。
(1)恩科西没有活到自己的第二个生日。(______)
(2)恩科西曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会。(______)
(3)恩科西的愿望是成为一名艾滋病问题专家,周游世界,到各国演讲。(______)
(4)恩科西是在2010年6月1日去世的。(______)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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在括号里填上合适的关联词,再任选一个写一句话。
(1)他得知自己的病情后,(______)悲观消沉,(______)开始学习怎样坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病。
(2)(______)恩科西感觉到生命随时可能结束,(______)他依然在梦想未来。
(3)__________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选词填空。
痛切   悲痛   痛悼
(1)人们举行各种仪式(______)伟人的离去。
(2)对于死者的离去,我们应化(______)为力量,好好学习,努力工作。
(3)南非前总统曼德拉(______)地说:“又一条年轻的生命离我们去了……”
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说:
“你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了①美好的东西——鲜花。
“要是你(       )在什么时候,什么地方,留给人们的(         )是②美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!
“那时候,你会感到所有的人都需要你。你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快……”
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.文中第①处“美好的东西”指的是            ;第②处“美好的东西”指的是                
3.下列名言与“‘给’永远比‘拿’愉快”所说明的道理相同的是(   )。(多选)
A.赠人玫瑰,手留余香。
B.读书使人心明眼亮。——伏尔泰
C.生命的意义在于奉献,而不在于享受。
D.真诚才是人生最高的美德。——乔叟
4.高尔基写这封信,是希望儿子明白什么道理?希望儿子做一个什么样的人?
                                              
                                                     
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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作家卡片。
“让暴风雨来得更猛烈些吧!”高尔基在他的散文诗《           》中,把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。他创作的配合革命的作品有《      》 、《          》、《         》等。他为孩子们创作的作品有《        》 、《          》等。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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