学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 二年级下册
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连一连,组成词语写下来。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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我会品,也会写(10分)
类型:书写
难度系数:一般0.64
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读句子,用加线的词语写一句话。
(1)只要风轻轻一吹,孩子们纷纷出发。
只要_____________________就_____________________。
(2)孩子如果已经长大,得告别妈妈,四海为家。
如果_____________________就_____________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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根据课文内容把表格补充完整。
植物
传播种子的方法
蒲公英

苍耳
 
石榴
 
豌豆
 
 
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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植树妈妈传播种子的方法有很多,除了课文里讲的,你还知道哪些?照样子,写一写。
木瓜妈妈也很有办法,
她把家安在大海边上,
咚的一声,木瓜落下,
孩子们就顺着水漂到海角天涯。
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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按要求写词语。
(1)写出表示颜色的词语:______________、______________、______________。
(2)写出带有数字的成语:______________、______________、______________。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读句子,用加线的词语造句。
(1)小白兔称赞道:“孔雀姑娘多美呀!”
_________________________________________________________
(2)变色龙一会儿站在岩石上变成灰色,一会儿站在树叶上变成绿色。
_________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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阅读课文片段,完成练习。
动物们正看得入神,(        )一个带刺的圆球滚进了场地,(        )是刺猬开始表演了。它(        )个穿着蓑衣的老渔翁。那一身的硬刺(        )在警告别人:请不要靠近我!
(1)在括号里填入合适的词。
(2)刺猬浑身长满了______________,好像一个______________,又像______________。
(3)你喜欢刺猬的表演吗?为什么?
_________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读课文片段,再按要求填空。
我们伸出小手,堆呀,堆呀,堆起了一座座楼房。楼群里有一个______________。我们挖呀,挖呀,挖出______________。河流里有轮船、帆船……这一切都是用______________造出来的。我们真高兴啊!
(1)这段话共有__________句话。
(2)根据课文内容,在横线上填上合适的词语。
(3)河流里除了轮船、帆船,还有____________________________。
(4)为什么我们真高兴?用“______”在文中找出答案。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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照样子,写词语。
依依不舍  ______________    ______________    ______________
游来游去  ______________    ______________    ______________
类型:书写
难度系数:一般0.64
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