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鄂教版(2003)| 三年级上册
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课内阅读我能行。

大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴(       ),一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:(       ),流向河流;(       ),流向大海;(       ),汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到(       )的海洋大合唱。

1.按课文内容填空,在文中括号里填序号。
①大海哗哗               ②敲敲打打             ③小溪淙淙                 ④河流潺潺               ⑤波澜壮阔
2.文中画横线的词语是写_________________的声音的词。
3.“水,也是大自然的音乐家。”是这段话的________________句,整段话都是围绕这句话写的。请模仿这段话,围绕下面的开头写一段话。
大课间的活动真是丰富多彩:_________________________
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大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。          ……           ……所有的树林,树林里的每一片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.这段话是围绕哪句话来写的?请用“﹏﹏﹏”画出。
2.请把文中画横线的句子补充完整,再在文中找出类似的词语也画上横线。
3.文中的“他”是__________,“他们”是__________,变成这样的原因是____________,运用的是_____________的修辞手法。
4.请观察文中加点的句子,并仿写。
_______________________
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水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪宗宗,流向河流;河流潺潺,流向大海:大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.用“__________”画出文段的中心句。
2.乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么?请连一连。
音乐会                       大海哗哗
小曲                           小雨嘀敲敲打打
大合唱                       小溪淙淙
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我的阅读感悟。

大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.这段话是围绕哪句话写的?用“___________”在原文中画出来。
2.想象一下“热闹的音乐会上”除了有“滴滴答答”“叮叮咚咚”,还会有哪些声音?试写两个。
_______________________________________________________________________________________________
3.“一首轻快的山中小曲”是指_________________________________;“波澜壮阔的海洋大合唱”是指____________________________________________
4.认真读一读文中画波浪线的句子,看看它有何特点。根据你的发现,仿写句子。
我抬头看到蓝蓝的天空,蓝蓝的天空下是_____________________________________________________________________________
5.除了水的声音,你还听到过大自然中哪些美妙的声音?试着写一个。
____________________________________________________
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大自然的声音(选段)

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.用“        ”画出选段的中心句。
2.写出下面词语的近义词。
演奏( )             雄伟( )             温柔( )             激动( )
3.选段向我们介绍了两种声音:当______________________,发出的声音是轻柔的;当狂风吹起,发出的声音是______________________
4.仿写句子,用上加点的词。
不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
________________________________________________
5.为什么说风是大自然的音乐家?
_______________________________________________
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阅读课文句段,回答问题。

当(          )拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当(      )吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

——《大自然的声音》

1.选择正确的答案,将序号填写在文中的括号里。
①狂风             ②微风
2.联系上下文,我知道“呢喃细语”的意思是____________,生活中有很多“呢喃细语”的情景,比如___________________
3.文中画横线的语句该怎样朗读呢?选择正确的答案,填序号。(        )
①轻柔的   稍慢             ②激昂的   稍快
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①水也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流,河流潺潺,流向大海,大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

②动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

1.“阔”字用音序查字法先查大写字母_______,再查音节______。“阔”字在字典里的意思有这样几种(如下图所示),请你给文中“波澜壮阔”的“阔”选择正确的意思,填上序号:(       )

2.短文中有一些句子可以帮助我们理解每段话的意思,我能用“             ”画出来(有两句哦)。其中第②段分别写了                       和蝈蝈的歌唱。
3.大自然赐(cì)给我们许多珍贵的礼物,听,水的声音多么美妙,小动物们的歌声多么欢快,我要把这些描写声音的词积累起来,并注明出处。

4.小雨滴汇聚起来之后,便一起唱歌。读着画横线的句子,我们想象一下:眼前仿佛看到,水越来越_________,发出的声音越来越_________。所以,朗读这个句子时,我们的语气可以先______(激昂   轻柔)一点,然后慢慢变得______(激昂   轻柔)。
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阅读文段,完成文后练习。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.用“ ”画出该段的中心句。
2.文中有许多描写声音的词语,非常生动,分别是:_____________________潺潺_______
3.根据文段内容,完成习题。



下雨时,他喜欢玩(          )       小雨滴汇集时,他们会(          )
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课内阅读。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场(热烈   热闹)的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴(汇聚   聚集)起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首(欢快   轻快)的山中小曲,唱到(波涛汹涌   波澜壮阔)的海洋大合唱。

1.在括号里选择恰当的词语打“√”。
2.这段话是围绕哪句话写的?请在文中画上“______”。
3.这段话写了下雨时五种不同的声音:树林的声音、______的声音、______的声音、______的声音、______的声音。
4.这段话中哪个句子让你最有新鲜感,请抄写下来。
_______________
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阅读与理解

大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。(       ),一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:(       ),河流潺潺地流向大海,(       )。从一首轻快的山中小曲,(       )。

1.按课文内容填空,在文中括号里写序号。
①大海哗啦啦地汹涌澎湃
②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流
④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
2.本段中心句是第______句。
3.小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的,结合选文想一想,补全小雨滴的歌唱路线图。
小雨滴→小溪→(      )(      )
4.让你体会到“美妙”声音的语句是
_____________________________
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