学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2003)| 三年级上册
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关于《大自然的声音》一文中描述错误的一项是(            
A.水,也是大自然的音乐家。B.风是大自然的音乐家。
C.植物是大自然的音乐家。D.大自然有许多美妙的声音。
类型:选择题
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《大自然的声音》这篇课文介绍了自然中                      , 表达了作者      之情。(   )
A.风的声音、雨的声音、昆虫的声音、对大自然的热爱
B.风的声音、水的声音、动物的声音、对大自然的热爱
C.风的声音、水的声音、动物的声音、对声音的喜爱
类型:选择题
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阅读短文,回答问题。

大自然有许多美妙的声音。

雷电,是大自然的音乐家。轰隆隆——一声巨响,雷电闪着耀眼的光芒给春姑娘报信来了。沙沙沙——小雨也来伴奏了,吵醒了正在睡觉的小草、柳树、桃花、迎春花……,在雷电的催促下,大地涂上了五颜六色的色彩,热闹极了!

海浪,也是大自然的音乐家。哗哗哗,急促的海浪拍打着海岸,那声音充满力量,令人感到海浪的威力。哗……哗……哗……,海浪轻轻地抚摸着沙滩,那声音轻轻柔柔的,好像在和沙滩说悄悄话,让人感受到海浪的温柔。

呼呼呼,北风狂叫着,给大地送来了白白的厚厚的棉被,给树枝送来了许多水晶手套。咯吱,咯吱,咯吱,那声音由远而近,又由近而远,雪地上留下一串长长的脚印。你听,雪,也是大自然的音乐家。

大自然有许多美妙的声音,只要细心观察,就可以找到。同学们,快去寻找吧!”

1.本文写了哪几种声音?
______________________________________________
2.“在雷电的催促下,大地涂上了五颜六色的色彩。”“五颜六色的色彩”指的是________________________
3.作者写了____种海浪,即____的海浪和____的海浪。
4.北风给大地送来白白的厚厚的棉和给树枝送来了许多水晶手套指的是___
类型:现代文阅读
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课内阅读学方法。

大自然的声音(节选)

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音(               )的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音(                 ),令人感受到大自然的威力。

1.请你按原文填空。
2.你发现了吗?这段话是围绕第(   )句话来写的。抓住(             )的树叶,有(             )的声音;(             )的季节,有(             )的音乐;当(        )和(        )吹起时又有(          )的乐曲,写出风演奏时的特点。把风当作人来写,让我们感受到了大自然声音的(          )。
3.风,不仅是大自然的音乐家,他还是大自然的画家呢!请你把下面这段话补充完整,美好的画面就出现在眼前了。
风,是大自然的画家。________________________________________
类型:现代文阅读
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比一比,再组词。
( )( )( )( )( )
( )( )( )( )( )
类型:填空题
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按照课文内容填空。
(1)风,是大自然的音乐家,他会在森林里_____他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像____一样,唱出_____的歌曲。不一样的______,有不一样的______;不一样的_____,有不一样的______。 
(2)水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩_____。小雨滴_____,一场_____的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林,树林里的每片_____;所有的房子,_____的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
类型:填空题
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按要求写词语。
风尘仆仆(ABCC式)___________       ___________
飘飘摇摇(AABB式)___________       ___________
七上八下(含数字)___________       ___________
类型:填空题
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比一比,再组词。   
________   哭________   炒________   击________
________   器________   妙________   出________
类型:填空题
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根据课文内容填空,并完成练习。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴   ,一场热闹的音乐会便开始了   ………   ………所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流河流潺潺,流向大海大海哗哗,汹涌澎湃。从一首欢快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.请先在文中横线上补充词语,读一读,照样子再写两个。
_____________________________
2.小溪淙淙,流向河流河流潺潺,流向大海大海哗哗,汹涌澎湃。
照样子,仿写一句话。
_________________________
3.请用“﹏﹏﹏”画出能概括这段话意思的语句。
类型:现代文阅读
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阅读课内文段,完成练习。

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答.答...叮叮咚咚....所有的树林,,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱

1.萌萌认真读了选文,非常喜欢第一自然段的前三句话,认为这三个句子写得很生动。句中,作者把风比作________,把树叶比作________。这些说法真新奇,由此我能结合生活实际想象到 ______________________
2.第一自然段中,__________________的声音形成鲜明对比,点明不同的风会带给人们不同感受, 表现出风的声音具有_____________的特点。
3.第二自然段是围绕哪句话来写的?请用“                ”画出来。
4.文中加点的三个短语都是描写声音的,联系上下文体会这些声音的不同特点,根据语境选一选:夏夜的草丛里,各种昆虫发出不同的鸣叫声,这些声音汇集在一起,用(     )来形容是最合适的。
A.热闹的音乐会B.轻快的山中小曲C.波澜壮阔的海洋大合唱
5.这两段话写的是大自然中风和水的声音,读起来十分生动。日常生活中,我们会听到很多声音,如雨敲打玻璃窗的声音、爸爸打呼噜的声……想一想,你听到过哪些美妙的声音?请仿照选文,以.“……是……”开头,用一小段话把它写出来。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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