第三单元_小学语文鄂教版（2003）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

鄂教版（2003）| 三年级上册

试题

排序：

共 221 道相关试题

课文《大自然的声音》描述了很多声音是为了告诉我们（）

A．要熟悉各种声音。

B．要懂得用心去听，去发现声音的丰富和美妙。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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蟋蟀振动翅膀是在(　　)。

A．背诗

B．读信

C．和阳台告别

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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拓展提升。（连一连，读一读）
春风             晴日暖风生麦气
夏风             北风吹雁雪纷纷
秋风             吹面不寒杨柳风
冬风             潭面无风镜未磨

类型：连线题

难度系数：一般0.65

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课外阅读。

我们去看海

走啊，一起走，我们去看海，海风已吹进我们的心中；耳边已响起潮声澎湃；走啊，去看海，海是我们的梦。

海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足，海是我们的另一个家，看见海，就像走进了宝库。我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵，海在我们的怀抱里欢笑，潮起潮落都有动听的歌。

去看海，一路唱着热情的歌曲。去看海，有读不完的生命启迪。

1．根据意思写出相对的词语。
（1）形容波浪互相撞击。( )
（2）鲜明，漂亮。( )
2．根据诗歌内容填空。

( )的潮声 ( )的胸怀

( )的家园 ( )的花朵

( )的歌曲 ( )的启迪

3．海给我们的启示有哪些？
___________________________________________
4．这首诗表达了怎样的思想感情？
__________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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句子作坊。（按要求写句子）
1．雨的声音叮叮咚咚，好像在唱一首欢快的歌；_____的声音_______，好像________；______的声音_______，好像_______________。（续写句子）
2．河流流向大海。（扩写句子）
_________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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火眼金睛。（比一比，再组词）
琴( ) 场( ) 滴( ) 汇( )
瑟( ) 扬( ) 摘( ) 江( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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修辞在线。（判断下列句子运用的修辞手法，填选项）
A．比喻   B．反问   C．排比   D．对比
1．走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。(        )
2．当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。(        )
技巧点拨
判断修辞方法：①排比是用三个或三个以上意思相近、结构相同或相似的词组成，增强气势，表达思想感情的修辞手法；②对比是把正反两个事物或一个事物相对的两个方面放在一起对照比较的一种修辞手法。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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花落谁家。（选词填空）
热闹     喧闹       热烈
1．演出结束后，(        )的掌声在教室里久久回荡。
2．小雨滴敲敲打打，一场(        )的音乐会便开始了。
3．当老师离开以后，教室里便(        )不堪。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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初知内容。（读课文填空）
《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中_________的声音，________的声音，________的声音，表达了作者对________的热爱之情。

类型：填空题

难度系数：一般0.65