学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 四年级下册
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阅读课内语段,做练习。

海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.这两段话选自课文《____________》。
2.“海底是否没有一点儿声音呢?不是的。”这句话使用的修辞手法是:_____________
这个句子在文中的作用是:__________________
3.选文第二自然段是围绕哪一句话来写的?请在文中用“    ”画出来。
4.“窃窃私语”的意思是:_________________________
我理解这个词语的方法是:__________________________
5.通过选文第一自然段,我们了解到海底有那么多的声音,请你展开想象,补充一句。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

1.照样子,写词语。
窃窃私语 ___________  ___________
2.这段话是围绕哪句话来写的?请用“    ”画出来。
3.文中画“    ”的句子运用了___________的修辞手法,这样写的好处是:_______________________
4.有些动物在吃东西、行进等不同情况下发出声音,进一步说明海底______________。展开想象写一写海底的动物还会在什么时候发出声音。
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

威尼斯的小艇(节选)

①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

②商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

③半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.第①段中加点的两个“总能”说明__________________
2.第③段中画“   ”的部分主要写出了景物的__________(动态     静态)美,这样写的作用是_________________
3.你喜欢威尼斯小艇吗?为什么?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

威尼斯的小艇

威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。

威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.“哗”是多音字,在本文中读(______),组词(______);它另一个读音是(______),可以组词(______)。
2.从文中找到下列词语的近义词。
安静(______)   慢慢(______)   得心用手(______
3.本文围绕小艇写了__________________________三个方面的内容。
4.第二段自然段描写了小艇_______________________等特点。作者运用了________的修辞手法,让没有见过小艇的人也能结合熟悉的事物大致想象出小艇的特点。
5.本文中有大量的静态描写和动态描写,请在最后一个自然段中,用“   ”画出一个静态描写的句子,用“﹏﹏﹏”画出一个动态描写的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

《海底世界》节选

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

1.把海底动物和它们的活动特点连起来。
海参                每小时能游几十千米
梭子鱼              靠肌肉伸缩爬行
贝类                利用水的反推力迅速后退  
乌贼和章鱼          巴在轮船底下旅行
2.第二段是围绕哪句话写的?用“   ”画出来。这一段从海底植物的            两方面把中心句的意思说清楚的。
3.与“多种多样”意思相近的词语有          ,把文中体现“色彩多种多样”的句子画上“﹏﹏﹏”。
类型:现代文阅读
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按要求写句子。
1.长城穿行在大地,连绵起伏。(改成比喻句)
______________________________
2.海底的动物常常发出声音。(改成拟人句)
______________________________
3.知识是海洋中的一叶小舟:文史理工是船浆,情感智慧是风帆,老师学生是知识的孩子。(仿写排比句)
_____________________________________
4.大家热爱自己的祖国。(改成设问句)  
____________________________________
类型:句型转换
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阅读课文片段和短文,完成练习。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只(zhī  zhǐ)很多,他操纵自如,(毫 豪)不手忙脚乱。(   )怎么拥挤,他(   )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转(zhuàn  zhuǎn)弯。两旁的建筑飞一般地倒(dào  dǎo)退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.我能用“\”划掉文中括号内不正确的字和读音。
2.在括号内填入恰当的关联词。
3.选文围绕是围绕哪句话来进行叙述的?用了“______”画出来。
4.我会联系上下文,补充威尼斯的景色或人们的活动。我眼睛忙极了,我看到____________;看到____________;还看到____________……
类型:现代文阅读
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课外阅读。

野生动物的天堂

青藏高原是野生动物的天堂,藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在这片广阔的高原上。

藏羚羊的腿细而小,全身的毛丰厚柔软,体态优美,矫健敏捷。母羊没有羊角,公羊有两条竹节状的犄角垂直竖在头上。它们的胆子很小,一有风吹草动,就会四散逃开,消失在高原深处。

相比之下,藏野驴的胆子就大得多。它们经常成群结队地在高原上昂首遨游。这时你会觉得,它们才是高原真正的主人。有时,调皮的藏野驴还和汽车赛跑。藏野驴的速度真快!一般时速45千米左右,有时甚至达到60千米,可谓高原赛跑冠军。

野牦牛要在较高的山地上才能见到。它们全身呈黑褐色,体侧腹部和四肢都有柔软细密的体毛,几乎要挨着地了。它们喜欢结伴而行,组织纪律严明。当大队牛群静卧休息时,必定有一两个“哨兵”放岗站哨,一旦看见危险的情况,便发出信号,迅速逃窜。

藏雪鸡是高原上较古老的动物之一。它们并不是真正生活在雪地上,而是栖息于高山上裸露的岩石中,一般三五成群,属于国家二级保护动物。

藏黄羊则是所有动物中最常见的。静止时藏黄羊不容易被人发现,但奔跑起来就两样了。它们屁股后面的白斑是非常醒目的标志。这块白斑成为猎人和其他捕猎者最好的瞄准点,使藏黄羊的生存面临严重的危机。

青藏高原是野生动物的乐园,这是大自然赐予我们的宝贵财富,可近年来不断出现藏羚羊和藏黄羊等动物被猎杀的情况。动物是我们的好朋友,我们只有和它们和谐相处,才能共存于同一片蓝天下。

1.藏黄羊的特点是(   )
A.组织纪律严明。B.赛跑速度很快。
C.屁股后面有白斑。D.胆子很小。
2.画横线的句子运用了______的说明方法,说明了______________
3.读下面的句子,完成练习。
一般时速45千米左右,有时甚至达到60千米,可谓高原赛跑冠军。
(1)这句话运用了______的说明方法,说明___________________
(2)这句话中的“一般”能否去掉?为什么?
___________________________________
4.为什么说青藏高原是“大自然赐予我们的宝贵财富”?
_______________________________________
5.请写一句标语,呼吁捕猎者不要捕杀野生动物,保护我们共同的家园。
____________________________________
类型:现代文阅读
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船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(     )怎么拥挤,他(     )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他(     )能平稳地穿过,(     )速度非常快,(     )能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.在括号里填入恰当的关联词。
2.由画“  ”的句子你想到了下面哪个成语?(   )
A.目不暇接B.眼花缭乱
3.选文围绕哪一句来进行叙述,请用“  ”画出来。短文采用了      的结构方式。
4.选文侧重的是(   )描写。
A.静态B.动态C.动静结合
5.选文是从哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术?(   )(多选)
A.行船速度快。B.极窄处小艇也能平稳穿过。
C.能做急转弯。D.来往船只很多。
类型:现代文阅读
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阅读选文,完成练习。

《海底世界》片段

海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。

②海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

③海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.选择正确答案的序号填空。
借助文中画横线的两个句子,可以知道第①段的大意是(   )
A.海底很宁静B.海底很黑暗C.海底又宁静又黑暗
2.“在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。”这个句子的意思是(   )
A.深海里倒影出许多天上闪烁的星星
B.用深水鱼的光点来反衬深海里很黑暗
C.有发光器官的深水鱼让深海变得光亮而不黑暗
3.海底动物的活动方式:贝类(______),梭子鱼(______),海参(______),乌贼和章鱼(______)。
A.像梭子一样游    B.靠肌肉伸缩爬行    C.巴在轮船底下行进    D.利用水的反推力后退
4.第②段的大意是:__________________________________________________
5.注意下面句子中加点的部分,体会这样写的好处并写下来。
还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行
“免费的长途旅行”平时是写__________的活动,这里用来写__________的活动,让我体会到____________________
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