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人教版(2001)| 三年级上册
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富饶的西沙群岛(节选)

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样西沙群岛的海里一半是水一半是鱼。

1.照样子写词语。
圆溜溜(ABB)____________ _____________
2.找出这一段的中心句。这段话讲了西沙群岛的鱼有两个特点:一是___________二是__________ 。
3.选文中“多得数不清”可换成哪些四字词语?请写两个。
__________________       _______________
4.文中画横线的句子用了________和________的修辞手法具体描写________种鱼的特点。
5.对文中最后一句话理解正确的一项是(    )(填序号)
A.鱼和水各占一半B.因为海水多鱼也多C.鱼非常多
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鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1.照样子写词语。
圆溜溜 ___________   _________ 
飘飘摇摇____________ _____________
2.读文中画“    ”的语句,选出你认为正确的选项(  )
A.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多,多到鱼和水各占一半的程度。
B.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多,但并不真是鱼和水各占一半,这是一种夸张的写法。
3.判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。(____) 
②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。(____) 
③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富,与文章题目的“富饶”相照应。(____) 
4.选段是从______________两方面来写海底的鱼。再仿照选段,用“有的……有的……有的……”的句式写一段话。
_____________________
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《富饶的西沙群岛》节选

  鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”
1.“周身”的“周”字用音序查字法应先查(____),再查音节(____);用部首查字法应先查(____)部,再查(____)画。“周”字在字典里的意思有:
①圈子;②周围;③普遍,全;④星期。“周身”的“周”应选(____)(填序号)
2.这段话主要写了鱼的(_____)和(____)多。
3.我从(____)、(____)等词语中看出鱼的数量多。
4.用“   ”画出描写鱼种类多的句子。
5.这段话是围绕哪句话写的?请摘录下来。
_____________________________________
6.对这段话中画“   ”句子的理解,正确的是(  )
A.西沙群岛的海里面有一半是水,有一半是鱼。
B.这是一种夸张的说法,为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
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阅读《富饶的西沙群岛》片断,回答问题。

西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,( )。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

1.在文中括号里填上恰当的词语,把这段话补充完整。
2.西沙群岛一带海水为什么会五光十色?请用“    ”画出表示原因的句子。
3.在这一自然段中找出两对反义词。
__________)——(__________)   (__________)——(__________
4.我们的祖国有许多风景优美的地方,我知道的有(__________)、(__________
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阅读短文,回答问题。

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕金光像利剑一样,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

1.这段文字选自课文______
2.文中有两个比喻句,请你用“   ”把它们画出来。一句把   比作   ,另一句把   比作   
3.这段话主要讲___
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题西林壁

[宋]苏轼

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

1.从古诗中找出两对反义词写下来。
(________)——(________)       (________)——(________)
2.“缘”的意思是(  )
A.边B.因为C.沿,顺着
3.前两句写了诗人从_______、_______两个角度,处在_______、______、_______、______不同位置观看_______的感觉。
4.“不识庐山真面目”的原因是什么?用“______”画出相关的诗句。
5.这首诗所要表达的主旨是(  )
A.人外有人,天外有天。
B.尺有所短,寸有所长。
C.当局者迷,旁观者清。
类型:诗词曲鉴赏
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山险水势凶《望天门山》
1.第一句中的“____”字仿佛让人看到滔滔江水呼啸而来;第二句中的“____”字既表现了山的险峻,又展现了江流的雄姿。
2.前两句诗着重写了江和山,第一句(_______),第二句(_______)。
A.借山势写出水的汹涌B.借水势衬出山的奇险
类型:填空题
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   台湾的蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。

1.在文中找出“五彩缤纷”的两个近义词。_______ _______
2.用横线在文中画出一个拟人句。
3.人们把这些山谷叫作蝴蝶谷是因为:______________________。
4.用“﹏﹏”画出第3自然段的中心句,本段列举了_______种蝴蝶谷的景象。
类型:现代文阅读
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我爱花城

我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……

春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、朴实、庄重的感觉。怪不得市民们选它作为市花呢。

夏天,花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵,还有它淡雅的香味。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。①它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒,菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中时,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异,五彩缤纷。②菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!

一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆盆亭亭玉立的水仙花!水仙花那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花,小花散发出芬芳,越发惹人喜爱。

啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!

1.读短文中画线的句子,完成练习。
(1)句①运用了_______的修辞手法,把_______比作________、_______、________。
(2)句②运用了________和________的修辞手法,形象生动地描写了菊花的________。
2.这篇短文是按照_______顺序来写花城的,分别写了春天开的________,夏天开的________、________,秋天开的________,冬天开的________。
3.短文的字里行间流露出作者的感情,由爱________,到爱_______________,最后升华到爱____________________________________________。
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阅读《富饶的西沙群岛》选段,回答问题。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1.用“——”划出这一片段的中心句。
2.文中连用四个“有的”写出了鱼(___________)的特点,你会根据这一特点接着往下写一句吗?
它们有的(_______________)。
3.这段话中“(_____________),(____________)。”用夸张的手法写出了西沙群岛海里的鱼多。
4.用“﹏”划出一处比喻句。
这句话中把(              )比作(              )。
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