第三单元_小学语文人教版（2001）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

试题

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共 990 道相关试题

根据课文内容作答。
1．本诗从（）方面写了秋的声音。

A．具体可感的声音

B．可心领神会而不能听见的声音

2．这首诗的第1节运用了哪种修辞手法？有什么作用？
____________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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一字开花（看谁组的词语多）。
吟（_____）（_____）（_____）
韵（_____）（_____）（_____）
抖（_____）（_____）（_____）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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给加点字、词选择正确的解释，填序号。
1．萧萧梧叶送寒声。（）

A．风声。

B．吹箫的声音。

C．萧条。

2．白云生处有人家。（）

A．产生，生出。

B．生育；出生。

C．生长。

3．荷尽已无擎雨盖。（）

A．尊敬。

B．遮盖。

C．举，向上托。

4．知有儿童挑促织。（）

A．挑拨；挑动。

B．用细长的物件逗引。

5．霜叶红于二月花。（）

A．和。

B．比。

C．于是。

6．一年好景君须记。（）

A．君主。

B．对对方的尊称，相当于“您”。

C．指的是作者。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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在下面的括号里填上合适的量词。
一（______）梨一（______）大门一（______）秋雨
一（______）衣裳一（______）歌一（______）叶子

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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我能根据要求完成下列句子练习。
1.秋天的雨，是一把钥匙。（用加点字写句子）
________________________________
2.秋天的雨把红色给了枫树。（改为“被”字句）
________________________________
3.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）
________________________________
4.叶子飘到脚下。（扩句）
________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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课文回眸。（根据课文内容作答）
1.课文是从哪几个方面写秋天的雨的？
_________________________________
2.课文以________为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个________、_____、_________ 的秋天，表达了作者________之情。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1.小朋友的脚常被香味勾住。（改为把字句）
____________________________________________
2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
____________________________________________
3.远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。（照样子写一写）
___________________________________________
4.秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）
_____________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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查字典，完成练习。
明明爱看课外书。遇到“擎”字不认识，她就用（_____）查字法查字典，先查（_____），再查（______）。遇到认识的字“闻”，她想了解字义，可以用（_____）查字法查字典，先查（______），再查（___）。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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给下列带点的字选择正确的读音，在后面打“√”。
泛（fàn fànɡ）舟欲（yù yǜ）望一圈（quān juàn）
而且（qiě qěi）设（shè sè）计惠崇（chónɡ zhōnɡ）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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按要求改写句子。
①郊外的公园里有一棵高大的白桦树。（缩句）
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②这不是刺猬吗？（改为陈述句）
______________________________________________________________
③草地上开满鲜花。（把句子写具体）
_________________________________________________________
④种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
_______________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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