学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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照样子仿写词语。   
①油亮亮:________ ________ ________ ________
②好多好多:________ ________ ________ ________
③舒舒服服:________ ________ ________ ________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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修辞手法我知道。
1.美丽的菊花在秋雨里频频点头。(     )
2.看,田野像金色的海洋。(     )
3.橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(      )
4.黄黄的叶子像一把把小扇子。(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读

北大荒的秋天

九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊,北大荒的秋天真美呀!

1.“燃烧”在字典中有两种解释:①物质剧烈氧化而发光、发热;②形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第______种解释。
2.北大荒秋天的天空有什么特点?(用文中的一个词概括)
________________________________________________________
3.文中画横线的句子用了__________的修辞手法,把__________比作__________,写出了河水____________的特点。
4.第四自然段一共有________句话,是围绕“_____________________”这句话来写的。这个自然段是____________结构。
5.本文描写了北大荒秋天的__________________________________的景色,人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒__________的美丽景象。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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延伸阅读

九月九日忆山东兄弟

[唐] 王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

1.理解词语,选择。
(1)“九月九日”是指(     )             A.重阳节       B.佳节
(2)“忆”是指(     )                    A.回忆             B.思念
2.为什么诗人王维会“每逢佳节倍思亲”?
________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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(联系生活实际理解法)去下列哪个景点,你最有可能看到“石径斜”的场景?( )
A.西湖B.上海游乐园C.黄山D.故宫
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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《秋天的雨》一课从3个方面写了秋天的雨,下列哪个方面叙述不正确。(     
A.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
B.秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
C.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
D.秋天的雨,带来了凉爽的天气。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。(缩句)
_________________________________________        
2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)
____________________________________________
3.教室里响起了激烈的掌声。(修改病句)
_____________________________________________   
4.秋天的雨,是一把钥匙。
我能仿照例句把句子补充完整:天上的星星,是______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
秋天,不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音。在诗歌中,我听到了________的声音,蟋蟀的声音,________的声音,________的声音,还有许多声音藏在大自然中,等着我们去听听呢。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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听古诗,并选正确的选项。

山行

杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

1.这首诗的体裁是(     
A.七言绝句B.七言律诗C.五言绝句D.五言律诗
2.下列有关作者的说法的一项是(     
A.杜牧,字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人。
B.杜牧人称“小杜”,以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。
C.杜牧因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有《樊川文集》。
D.杜牧还有一些诗篇,如《清明》《忆江南》《秋夕》,值得我们好好学习并积累。
3.下列对这首诗中字词的理解有误的一项是(   
A.山行:在山中行走。
B.径:小路。
C.白云生处:白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。
D.坐:坐下。
4.这首诗描写的是哪个季节(     
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
5.全诗的中心句是(       
A.远上寒山石径斜
B.白云生处有人家
C.停车坐爱枫林晚
D.霜叶红于二月花
6.关于这首诗的说法错误的是(   
A.首句“远上寒山石径斜”,由下而上,写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字,写出了高而缓的山势。
B.次句“白云深处有人家”,描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字,形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。
C.“霜叶红于二月花”,把第三句补足,一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下,枫叶流丹,层林如染,真是满山云锦,如烁彩霞,它比江南二月的春花还要火红,还要艳丽呢!难能可贵的是,诗人通过这一片红色,看到了秋天像春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。
D.诗人与许多一般的封建文人一样,在秋季到来的时候,哀伤叹息。
类型:听读鉴赏
难度系数:一般0.65
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听古诗,并选正确的选项。

易水送别

骆宾王   

此地别燕丹,壮士发冲冠。

昔时人已没,今日水犹寒。

1.下列加点字读音有误的一项是(     
A.yàn丹B.已méiC.冲guānD.guàn军
2.下列关于这首诗的作者及朝代正确的一项是(          
A.骆宾王   
B.欧阳修     
C.苏轼     
D.柳宗元   
3.这首诗的题材是(        
A.送别诗
B.山水田园诗
C.边塞诗
D.思乡诗
4.下列对这首诗中字词的理解有误的一项是(   
A.易水:在今河北省北部易县境内。
B.壮士,指身体健壮的人。
C.发冲冠,即怒发冲冠,愤怒到头发把帽子都顶起来了,形容非常愤怒。
D.寒:寒冷。
5.“昔时人已没,今日水犹寒”用了(          )的修辞手法。
A.比喻
B.拟人
C.对偶
D.夸张
6.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(       
A.“此地别燕丹,壮士发冲冠。”的意思是想当年,荆轲和燕太子丹在此诀别,壮士悲歌壮气,怒发冲冠。
B.“昔时人已没,今日水犹寒。”的意思是昔时的侠士已经不在了,然而今天的易水还是那样的寒冷。
C.这首诗题为“送人”但他并没有叙述别离之情,却可以让读者联想起一个激扬壮别的场景。
D.骆宾王精于遣词,“今日水犹寒”中的“寒”字一语双关,既写出江水之寒,更写出自己对友人的万般不舍之情。
类型:听读鉴赏
难度系数:一般0.65
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