学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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品读句子,完成练习。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
联系上下文理解“小朋友的脚,常被那香味勾住”的意思:_______________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,根据句意,为加点的字词选择正确的读音,画“√”。
1.我有一(méi mén)印着钥匙(yào shi yào shī)图案的胸章,它是我用自己心爱的小喇叭(lǎ ba lá bā)和同学换来的。
2.走在弯弯(qū qǔ)曲的山路上,我总想高歌一(qū qǔ)。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选择下列名句中所描写的关于秋天的事物。
A.秋风   B.大雁   C.菊花   D.秋雨
1.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。( )
2.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。( )
3.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。( )
4.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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词语连线。
橙红色的·     ·衣裳
黄黄的·            ·果树
红红的·        ·叶子
油亮亮的·       ·枫叶
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。
秋天的雨,是一把钥匙。
这是一个比喻句,把__________比作__________,生动形象地写出了秋天的雨带来的变化。我也可以仿写这样的句子:
秋天的风,是______________________________
春天的雨,是______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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比较阅读本课的三首古诗,完成下表。
诗题相同点                      不同点
山行 季景色的 言绝句年代作者与下面画面对应的名句蕴含的情感
赠刘景文
夜书所见

类型:填空题
难度系数:一般0.65
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品读诗句,完成练习。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
注:挑:用细长的东西拨弄。   促织:蟋蟀,也叫蛐蛐。   篱落:篱笆。

①借助注释可知,句中“挑促织”的意思是______
②读诗句,可以联想到这样一幅画面:客居他乡的诗人看到______,猜想是小孩在______,不禁思念起______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据词典中的解释,结合语境给“坐”选择正确的解释。(填序号)

秋高气爽,我们全家坐(       )车去香山游玩。登上山顶,大家席地而坐(      ),一边赏景一边歇息。我望着满山红叶,想到了杜牧的两句诗:停车坐(      )爱枫林晚,霜叶红于二月花。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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正确地朗读有助于体会诗中的情感,判断下面关于朗读的说法的正(√)误(×)。
1.《山行》后两句的朗读停顿是“停车/坐/爱枫林晚,霜叶/红/于/二月花”。(     )
2.《赠刘景文》第二句要读出对菊花傲霜绽放的赞美,后两句要读出殷切嘱咐的感觉。(     )
3.《夜书所见》前两句要读出诗人的悠闲惬意,读到最后一句时语调要下沉。(     )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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品读诗句,完成练习。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
从“______”可以看出这首诗描写的是秋季的景色。诗意:________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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