学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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自然界的时钟

公鸡报晓,是人们所熟知的。其实,留心看看大自然里的生物活动,你会发现,自然界是一座奇妙的活时钟。

仔知观察一下各种花开放和凋谢的时间,你会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放,到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭,快中午时便收拢了;五点钟野蔷薇放开笑脸;六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头;七点钟的芍药开始争妍斗丽;到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才显示它的美貌;下年六点钟□丝瓜花悄悄地打开花瓣□日落西山以后□夜来香不声不响地开始吐香□月李在洁的月夜里□好像美女揭开了面纱……

植物知道时间,小动物也是这样。东方欲晓,百鸟就开始啼鸣了。日落西山,鸟入林,鸡上窝,躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细,它白天睡觉,夜间到田野中巡逻捕鼠,不用小闹钟叫唤,到时它自然就醒了。

不仅如此,连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间:辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花。至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上,总是准时去拜访它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构,生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟,就叫“生物钟”。正是靠着生物钟,花草才能感知时间,昆虫才能接时“赴约”。

1.在文中的“□”里填上恰当的标点符号。
2.短文第二自然段使用的修辞手法有(          )。(多项选择)
A.比喻B.拟人C.排比D.反问
3.短文共有       个自然段。第二自然段写了       的时间表;第三自然段写了       的时间表,其中第一句话起          的作用;第四自然段写了        的时间表。
类型:现代文阅读
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关联词填空。
因为……所以……    不是……而是     尽管……但
________蜜蜂有辨认方向的能力,________无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
②蜜蜂靠的________超常的记忆力,________一种我无法解释的本能。
________它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,________他们确确实实飞回来了。
类型:信息匹配
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蜻蜓

初秋,村外的池塘里,水清如镜,一大群蜻蜓互相追逐,飞来飞去,时而俯冲下来,尾巴在水面上轻轻一点,又立即飞向空中。池塘里留下了一圈圈的波纹。慢慢地向四周扩散。见到这般景致,我便想起了“蜻蜓点水”这个成语,它是用来形容做事肤浅,不深入的。对于人来说,空只是根据对一种自然现象的观察得出的结论。对于 蜻蜓来说,却根本不是这么回事。

原来,在池塘水面上点水是一群雌蜻蜓,它们之所以用尾巴点水,并不是要深入下去,或者测量水的深浅,而是为繁育后代,把卵产在池塘里。蜻蜓卵很小,它们落入水中,随着水的波浪荡荡来荡去。开始了水中的生活。经过孵化,蜻蜓卵变成了幼虫,这幼虫叫做水虿(chài),它身体扁阔,呈长条状,头部比较大,很像小蝎子。一个秋冬的时间,水虿在水里经过十几次蜕皮,,才能渐渐长大。等到第二年春天,水虿顺着水里的草茎,或从池塘的岸边,爬出水面,不吃也不动,再经过几天,又进行一次蛟皮,水虿就变成了成虫,它长着两只贺圆的大眼睛、两对透明的翅膀和一条长长的尾巴,这就是新一代蜻蜓。

起初,蜻蜓的身体和翅膀都很软,可是很快就变得硬朗起来。它便展翅飞上了天空。这时蜻蜓开始了新的生活,白天捕蚊虫,衣晚落在草茎上休息。经过一个春夏的生长,蜻蜓成熟了、初秋,又有了“蜻蜓点水”的故事。

蜻蜓是一种益虫,有人做过统计,一只蜻蜓一生中可以吃掉个2000多只蚊虫,为人类除害做出不小的贡献、我们一定要爱护蜻蜓,不要捕捉它们。

1.蜻蜓生长要经过几个阶段?
______________________________________________________________________
2.选择题。
(1)在池塘水面上点水的是一群(       )
A.雄蜻蜓             B.雌蜻蜓            C.水虿             D.蜻蜓卵
(2)“蜻蜓点水”对蜻蜓来说是(        ),做为成语来形容(        )
A.做事肤浅,不深入,            B.要深入下去,测量水的深浅。
C.为了繁育后代,把卵产在池塘里。     D.为了显示飞行技术高
3.蜻蜓产卵的时间是(        
A.秋冬B.春天C.夏天D.初秋
4.为什么说蜻蜓是益虫?
______________________________________________________________
5.你还知道哪些益虫呢?试着写出两种.
_____________________________________________________________
类型:现代文阅读
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我在童年的时候就发现了太阳与影子的密切关系。

一天中午,我走在回家的路上,望了望自己的影子,咦,影子怎么缩短了?比往常短了好多呢!难道影子会自己变小?我疑惑了,便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我,让我自己去想。

早晨,我在阳光下观察自己的影子,影子长长的,似乎比我长得高很多;到了中午,我的影子变短了;傍晚,影子又变长了。经过一番苦思冥想,我终于想出了一点儿眉目:影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样,早晨和晚上不怎么热,就不会缩小;而正午却很热,影子一点一点缩小,最后就变短了。我十分兴奋,为自己能发现影子的秘密而感到自豪。

直到我11岁那年,有一天,科学老师讲起了太阳与影子的关系,可原因却与我的发现截然不同:影子的长短是随着太阳的角度而变化的。

我的心里有些失落,但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。

1.联系上下文解释词语。
(1)苦思冥想:________________________________________
(2)眉目:____________________________________________
2.根据短文内容填空。
(1)“我”在阳光下观察自己的影子:早晨时,“我”的影子__________;中午时,影子变________;到了傍晚,影子又变__________了。
(2)“我”认为影子的长短与__________有关,而科学老师告诉“我”影子的长短是__________________________
3.“我”的心情发生了怎样的变化?用文中的词语回答。
_______________________________________________________________
4.对第三自然段的理解最不恰当的一项是(  )
A.“我”又仔细观察了影子长短的变化,发现了影子变化的秘密。
B.“我”知道影子长短真正的原因:它是随着太阳的角度而变化的。
C.“我”十分兴奋,因为“我”觉得自己发现了影子的秘密。
类型:现代文阅读
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一天,我在我家花园的蜂窝了捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了(证实   证明)飞回花园的蜜蜂是我放的,我在它们的bèi   bēi)上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,   )乎要触到地面,大概这样可以(减少   减轻)阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到(遥远 很远)的家乡呢?

1.用“﹨”划掉括号内不正确的读音和词语。
2.把短文中画“ ”的句子改成肯定句。
__________________
3.“我”为什么把蜜蜂放在纸袋里走了两里多路再打开?
___________________
4.你认为文中的“我”有怎样的精神?
___________________
类型:现代文阅读
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蜜蜂(节选)

听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个实验。

一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

1.法布尔做这个实验的目的是想验证___________________
2.把实验步骤补充完整。
_____叫女儿在蜂窝旁等__________放蜜蜂

3.法布尔放飞蜜蜂后,观察到什么,又是怎么想的。请完成填空。
观察到的情况内心的想法
_____好像在寻找回家的方向
刮起狂风,蜜蜂飞得很低_____

从表格中,我发现法布尔把实验过程中观察到的情况和内心的想法都写了出来,从中我们感受到这是一个________________________________的法布尔。
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蜜蜂(节选)

听说蜜蜂有(辨认   辩论)方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个实验。

一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

在回家的路上,我(检测   推测)蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。”

1.用“√”画出括号内使用恰当的词语。
2.阅读选文第一自然段,我们知道作者做这个实验的目的是_____________________
3.认真阅读短文,给下面的实验过程排序。
①放飞蜜蜂 ②带着蜜蜂走了四公里路   ③叫小女儿在蜂窝旁等着
④在蜜蜂身上做了白色记号   ⑤捉蜜蜂,把它们放在纸袋里
正确的实验步骤是:___________________________(填序号)
4.文中“大概”的意思是:__________________________________
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隧蜂门卫(节选)

法布尔

在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者,是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈,是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。

三年前,当它还是个花季少女时,它单枪匹马地拼命干活儿,累得精疲力竭。现在,它的卵巢已经萎缩,它该休息了。不,休息一词在此运用不当。它还在干活儿,它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女,便当上了看门人。它为自己家人开门关门,把陌生人拒之门外。

谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去,对狼说道:让我看看你的爪子,不然我就不开门。隧蜂外婆同样谨慎多疑,它也要对来者说:让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子,不然就不让你进来。如果被认为并非自家人,谁也甭想进得洞来。

我们就来看看。一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒,它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭,意思是说:滚开,不然要你的命!通常,这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走,隧蜂看门人便会飞出洞来,向那大胆狂徒扑过去,推搡它,驱赶它。把它赶跑之后,隧蜂看门人便立刻回到哨位,继续站岗放哨。

(选自《昆虫记》中国文联出版社)

1.根据意思写出文中的词语。
(1)精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。(            )
(2)指人脸皮厚,不知羞耻。                    (            )
2.仿写句子。
蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒。
蜜蜂是一个______________________________________________
3.隧蜂在为这个家尽自己的绵薄之力,表现在(       
A.它单枪匹马地拼命干活儿,累得精疲力竭。
B.它为自己家人开门关门,把陌生人拒之门外。
C.它在忙着采集花粉。
4.隧蜂看门人在遇到侵犯者时,先是                   ,如果它还不走,就会                它,     它。把它赶跑之后,隧蜂看门人便立刻         ,继续             
5.隧蜂这一生都作了哪些贡献呢?
____________________________________________
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阅读练习。

芽儿在哪儿过冬

____________________________。树木的芽高高地在空中过冬。林繁缕叶子在秋天就枯黄了,但它的芽在地面上的枯茎中活着呢,颜色还是绿绿的。触须菊、卷耳、石蚕草以及许多其他更矮小的草儿,也都是在地面上过冬的;鹅掌草、铃兰、舞鹤草、柳穿鱼等的芽,在根状茎上过冬;野大蒜、野葱等的芽,在地下鳞茎上过冬。生长在陆地上的植物的芽,就在这些地方过冬。那些水生植物的芽,却埋在池底或湖底的淤泥里过冬。

1.根据后面的内容,在横线上给这段话加上一个总起句。
2.这段话从________植物和________植物两个方面按从________________的顺序介绍芽儿过冬的。
A.陆生 B.草本 C.水生 D.木本 E.低 F.高
3.联系上下文理解下列词语的意思。
“淤”是个生字,我们可以用________查字法查字典,先查________部,再查________画。
4.读懂短文,帮下列植物的芽儿找到过冬的地方(在图上相应的括号里填上序号)。
①触须菊 ②铃兰
③杨树        ④白荷
类型:现代文阅读
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阅读下文,回答问题

我的家乡有一个美丽de  dé)湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,有一群天鹅在这里生活,因此而得名。

湖呈圆形,湖水清可见底,绿得发亮。湖水的四周有茂密的树木。其中引人注目的是cuí  chuí)柳,在微风的chuī  cuī)拂下,柳条迎风起舞,看得出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片nèn  nùn)绿的草地,草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你

1.选出文中划线字的正确读音。
美丽(de  dé)湖          (cuí  chuí)柳
(chuī  cuī)拂           (nèn  nùn)绿
2.给短文加个题目:________ 。
3.文中能说明水清的词语是 ________ 。
4.第2自然段先写了湖水________、________ ,再写湖的四周有________,树下有________和________,最后写湖上有________ 。
5.短文讲了(    )
A.天鹅湖的美丽景色。             
B.家乡天鹅湖里什么都没有。          
C.天鹅湖四周的景色。
类型:现代文阅读
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