A.课文是按“总—分—总”的结构叙述的。 |
B.课文表达了作者对西沙群岛的热爱之情,对祖国的热爱之情。 |
C.西沙群岛的海水一片蔚蓝,十分美丽。 |
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
富饶的西沙群岛(节选)
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1.“周身”的“周”字用音序查字法先查A.西沙群岛的海里鱼很多,鱼和海水各占一半。 |
B.这是一种夸张的说法,为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。 |
富饶的西沙群岛(节选)
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1.“周身”的“周”字用音序查字法应先查A.西沙群岛的海里鱼很多,鱼和海水各占一半。 |
B.这是一种夸张的说法,为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。 |