12 听听，秋的声音_小学语文人教版（2001）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

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共 193 道相关试题

看拼音，写词语
xī shuài(     )          zhèn dòng(     )          gē yín(     )          lüè guò(     )
liáo kuò(     )          qū qū(     )          chì bǎng(     )          zhàn kāi(     )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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下列加点字注音没有错误的一组是（）

A．抖（dǒu）动蟋蟀（shuài）振（zhèng）动

B．歌韵（yùn）掠（luè）过歌吟（yíng）

C．辽阔（kuò）唰（shuā）唰饱（bǎo）满

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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与“这个机会这么好，我为什么不去试试呢？”这句话意思相同的一项是( )

A．这个机会这么好，我可以不去试试。

B．这个机会这么好，我应该去试试。

C．这个机会这么好，我怎么能去试试呢？

D．这个机会这么好，我才不要去试试。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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按要求填空
①“杨”字，________旁，第五笔是________。
②“亿”字，共有________笔。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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填量词。
秋的声音，在每一( )叶子里，在每一( )小花上。在每一( )汗水里，在每一( )饱满的谷粒里。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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选择恰当的量词填空。
阵   滴   排   颗   片     棵
一(     )汗水     一(     )秋风     一(     )谷粒
一(     )叶子     一(     )大雁     一(     )大树

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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综合题
知识积累。
大雁是一种候鸟，随着季节的更替而迁徙。秋天，大雁往飞；春来，大雁往飞。它们排成整齐的“”字或“”字，掠过天空。
根据课文内容作答。
1．本诗从（）方面写了秋的声音。

A．具体可感的声音

B．可心领神会而不能听见的声音

2．这首诗的第1节运用了哪种修辞手法？有什么作用？
______________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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把音节补充完整。
臂______ì 掠l______ 绽______àn
振zh______ 刷_____uā 韵y____

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。”对这句理解正确的是（）

A．这句运用了比喻的修辞手法，将大雁的叫声音比作叮咛。

B．“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞手法告诉大家秋天已经来到。

C．这句话形象地写出了大雁对白云的友好和不舍。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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课内语段阅读。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

1．选字填空。
汗     汉
________水     ________族       ________字   出________
颗     棵
一________树     一________枣     一________星
2．哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。
______________
3．读诗重在想象，你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗？
在每一片叶子里                       A 想象各种野花的鲜艳清香
在每一朵小花上                       B 想象落叶飞舞，在空中盘旋
在每一滴汗水里                       C 想象粒粒归仓的丰收美景
在每一颗绽开的谷粒里             D 想象农民的辛苦和灿烂的

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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