夜书所见_小学语文人教版（2001）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 三年级上册

试题

排序：

共 37 道相关试题

阅读古诗，完成练习。

赠刘景文

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

，。

1．将古诗《赠刘景文》补充完整。
2．“______”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，“_______”与“_______”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的景象，含蓄地赞扬了______________。
3．诗中写了______、菊花两种花，写了_________、_________两种水果。
4．诗中的“擎雨盖”指的是_________。“君”指的是_________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

山行

，。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1．将古诗《山行》补充完整。
2．首句由下而上，“_______”字点明深秋季节；“_______”字写出了山路的绵长；“_______”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。
3．这首诗的作者是_____代诗人_____。诗中按由_____到_____的顺序，先写远处的_______、_______、_______、_______，然后着眼于_______处的_______，向我们展现了一幅晚秋美景图，表达了诗人____________________________之情。
4．诗中“远上”一词能否改为“远看”？为什么？
_______________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读古诗，完成练习。

夜书所见

，。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

1．将古诗《夜书所见》补充完整。
2．联系上下文，解释下列词语的意思。
见：__________________
客情：__________________
3．《夜书所见》这首诗的作者是_______（朝代）诗人______（人名），诗的前两句写作者的______之情，后两句抒发了诗人______________的情感。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

山行

[唐]杜牧

________________________，

________________________。

________________________，

________________________。

1．默写古诗。
2．说明诗人停车的原因的诗句是“_________”。最后一句诗是说“________”比“________”还红，还好看。
3．发挥想象，想一想“霜叶红于二月花”的情景，动笔写下来。
_______________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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仿写诗歌。

写给秋天的诗歌

秋天

是弯弯的谷穗

金黄金黄的

秋天

是圆圆的苹果

通红通红的

______________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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阅读。
(1)默写《九月九日忆山东兄弟》。
____________
________________________
________________________
________________________
________________________
(2)全诗中最能打动游子离乡之心，使游子思念亲人的一句是___________________________________________________________________________。
(3)解词。
独：____________ 异：____________ 逢：____________
遥知：___________ 为：____________ 倍：____________
(4)还有哪些节日是亲人团聚的日子?
______________________________________________________________
(5)重阳节现在又称____________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课文链接。
【甲】黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
【乙】送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
1.甲诗与乙诗中都提到了“故人”，“绿树村边合，青山郭外斜”这两句诗是
               中的“故人”写的。
2.甲诗与乙诗表现的送别季节都是      季，甲诗能反映这一时令特点的诗句是“             ”，乙诗能体现这一时令特点的诗句是“             ”。
3.甲诗一开头就点明了与友人惜别的地点        ，“西辞”说明朋友要去的广陵在       ；乙诗一开头也点明了与友人惜别的环境        ，从全诗的最后一句看，友人要去的地方在         。
4.甲诗与乙诗都描摹了送别的景色，但两诗有不同：甲诗是先     后     ，乙诗则先     后     ,情中言事。
5.甲诗的第一、二句除了勾画出惜别的画面外，还烘托了南方三月烟雾迷蒙、繁花似锦的环境气氛，从中可触摸到诗人内心          之情。乙诗的第一、二句写了“雨”“柳”这些景物，从春寒料峭、凄清冷落的氛围中，烘托了诗人送别友人时       的心情。
6. 甲诗中表现诗人长久翘首凝望的诗句是“                   ”，乙诗中表达诗人对友人别后生活牵挂与关怀的诗句是“                    ”。
7.甲诗与乙诗都有言外之意。甲诗的第一句的言外之意是               ，乙诗的第一句的言外之意是                   。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.15

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给加点字选择正确的解释。
见：①看到。②会见；会面。③对于事物的看法；意见。
（1）夜书所见(   )
（2）他是个很有远见的人。(   )
（3）国家领导接见了这些外宾。(   )

类型：选择题

难度系数：较难0.4

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课外阅读。
回乡偶书^①
(唐)贺知章
少小离家老大^②回，乡音^③无改鬓毛^④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释：①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
（1）结合注释，给诗中加点的字选择正确的读音。
少(shǎo shào)      相(xiānɡ xiànɡ)
（2）从诗中找出两对意思相反的词语。
(     )——(     )
(     )——(     )
（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
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类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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古诗阅读。
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）这是描写秋天的一首古诗，诗中共写了___________、________、________、________、________、________六种景物。
（2）哪句诗最能表现秋景？( )

A．远上寒山石径斜。

B．停车坐爱枫林晚。

C．霜叶红于二月花。

（3）你能用自己的话写出后两句诗的意思吗？
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__________________________________________________________________
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类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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