第一单元_小学语文人教版（2001）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 三年级上册

试题

排序：

共 590 道相关试题

写出下列词语的反义词。
犹豫——( ) 陡峭——( )
奋力——( ) 仰望——( )

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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快乐阅读。
校园秋色
今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。
我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗刷一新。仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。
①花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。②它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣，上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态，令人目不暇接。
花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己顽强的生命力。
突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
1．用“√”选出加点字的正确读音。
弯曲（qū   qǔ）张牙舞爪（zhuǎ   zhǎo）
2．照样子写词语。
湿漉漉     ____________     _____________     ________________
白如雪     ____________     _____________     ________________
3．读第三自然段画线的句子，想一想作者是从哪个角度来描写的，请你选一选。
A．写菊花的姿态                         B．写菊花的颜色
①句____________                 ②句____________
4．连一连。
树叶                         像一团火                      传递秋天的信息
雪松                         像花蝴蝶                      熊熊燃烧
枫树                         依然苍翠挺拔               顽强的生命力
5.这篇短文表达了作者（）的感情。
A．喜爱校园                  B．热爱秋天，赞美秋天

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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根据语境写“平”的形近字。
平平很孤单，他来到了花园，看到了绿油油的草( )，就跑到上面踢足球，园丁看见了，批( )他不爱护小草，平平的心( )( )直跳。他又来到果园，看到在枝头荡秋千的红( )果，开心极了。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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根据语境，看拼音写字词。
每fénɡ( )中秋jiā( )节，独处yì( )地他乡的我，总是加bèi( )思念故乡。那是一个小村庄，那里有mò fánɡ( )和biàn( )地的shì( )子树、梨树。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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课内阅读

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并(　　　)金色的，(　　　)绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

1．在括号里填上合适的关联词。
2．“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”是一个____________，把______________当作人来写。“和我们一起睡觉”是指蒲公英的__________________；“和我们一起起床”是指蒲公英的______________。
3．作者发现了什么？用“____”画出来。
4．选段主要告诉我们（）

A．要认真观察蒲公英。

B．要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
（1）我喜欢大青树下的小学，因为(                     )。
（2）我喜欢大青树下的小学，因为(                     )。
（3）我喜欢大青树下的小学，因为(                     )。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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根据课文内容选择填空。
1．《搭船的鸟》中这只鸟为什么搭我们的船呢？( )

A．要和我们一起坐船到外祖父家里去。

B．搭了我们的船捕鱼吃。

2．《金色的草地》一文中，( )的时候草地的颜色是金色的。

A．早上

B．中午

C．傍晚

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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现代文阅读

金色的草地(节选)

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
1．从文中找出下面词语的反义词。
嬉皮笑脸——( )　　　　默默无闻——( )
2．这段话主要写了什么？找到关键的句子画上“____”。
3．读语段，联系加点的词语想一想，兄弟俩心中到底在打什么主意呢？
“我”想：______________
弟弟想：______________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读《金色的草地》片段，回答问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

1．根据课文的内容，完成下面的表格。

时间	早上	中午	晚上
蒲公英的花朵	_____	____	_____
草地的颜色	_____	____	_____

2．文中说蒲公英的花像什么呢？
我知道，像______________。
3．“我”发现草地会变颜色是分两次发现的，第一次发现是有意的吗？第二次呢？两次发现有什么不同？
第一次：____________。
第二次：____________。
两次发现的不同：______________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读

金色的草地(节选)

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并(　　　)金色的，(　　　)绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1．在括号里填上恰当的关联词语。
2．联系上下文解释词语，再造一个句子。
观察：__________________________
造句：_____________________________
3．在文中找到一个比喻句，用“______”画出来，这句话是把________比作________。
4．草地的颜色为什么会变化？
_______________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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