学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 四年级上册
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课内阅读。

太阳(     )离我们很远很远,(     )它和我们的关系非常密切。有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存,繁殖。(     )没有太阳,地球上(     )不会有植物,也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成,因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

1.用一句话概括这段话的意思:_______________
2.在括号里填上合适的关联词语。
3.本段从_________________这两个方面说明地球上各种事物的形成都离不开太阳。
4.判断对错,对的在括号里画“√”,错的在括号里画“×”。
(1)地球上的光明和温暖都是太阳带来的。( )
(2)煤炭在地底下,所以它的形成不需要有太阳。( )
(3)我们家里吃的馒头和太阳没有关系。( )
类型:现代文阅读
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阅读理解。

太阳(节选)

有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?

我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。

①太阳会发光,会发热,是个大火球。②太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,③就是钢铁碰到它,也会变成气体。

1.选文中①②③句分别运用了________________________的说明方法。请选择一种说明方法,说说在句子中的作用。
________________________________________________________________________
2.选文开头引用的神话故事是“__________”,其作用是________(多选)。
a.激发读者的阅读兴趣   b.引出说明的中心   c.引出说明的对象
3.仔细读选文,回答问题。
(1)到太阳上去,步行差不多要走________,坐飞机要飞________。这样的表述目的是要告诉我们____________________
(2)选文中画“____”的句子把_________作比较,告诉我们_____。请你也运用这样的说明方法写一种事物的特点。_________________________
类型:现代文阅读
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阅读片段,完成练习。

有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面(       ),人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?

1.选文第一句的故事可概括为___________,课文开头引用这个故事的作用是激发读者兴趣。
2.在选文中的括号里填写词语,这个词突出了太阳 的特点。
3.选文第二句话用了____的说明方法;第三句用了__________的说明方法,突出了太阳____的特点。
类型:现代文阅读
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“太阳会发光,会发热,是个大火球。”运用的说明方法是(     
A.比喻B.打比方C.夸张D.举例子
类型:选择题
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我能比一比,再组词。
(          )       (          )             (          )             (          )
(          )       (          )             (          )             (          )
类型:填空题
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读下面的句子,找出它的说明方法。
A.举例子     B.打比方     C.列数字
1.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。(       )
2.人们想出了很多对付噪音的办法,“吃音玻璃”就是其中一种。(       )
3.临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。(        )
类型:信息匹配
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阅读与理解。

①其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要坐二十几年。

②我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。

1.以下哪项没有在文中提到            
A.太阳体积大B.太阳温度高C.太阳距地球远
2.文段①中没有使用的说明方法是                 
A.列数字B.举例子C.打比方D.作比较
3.文段①中划线词语“差不多”中的“差”读音是(        ),用一个词_______把“差不多”换下来,句子意思保持不变
4.“差不多”能不能从原文中去掉,为什么?
答:___________________________________________
5.文段②说明的太阳特征是____________,采取了_______________________________等说明方法。
类型:现代文阅读
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阅读材料。

有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?

我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。

1.我能把下面的句子改成陈述句。
这么远,箭哪能射得到呢?
改:_____________________________
2.这段文字在介绍太阳的特点时,运用了________________________等方法,把太阳________________________三个方面的知识说具体、通俗,具有很强的说服力。
3.请把引用传说部分的句子用“      ”画出来。用引用传说有什么好处?
4.下面诗句中对于太阳的描写,写出了“太阳会发光,会发热,是个大火球。”这个特点的一句是(        
A.太阳初出光赫赫,千山万山如火发。
B.大漠孤烟直,长河落日圆。
C.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
类型:现代文阅读
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《太阳》(节选)

太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。

太阳(     )离我们很远很远,(     )它和我们的关系非常密切。有了太阳□地球上的庄稼和树木才能发芽□长叶□开花□结果□鸟□兽□虫□鱼才能生存,繁殖。(     )没有太阳,地球上(     )不会有植物,也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成,因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

1.把□内填上恰当的标点符号。
2.在括号里填上合适的关联词。
3.选文中作者介绍太阳时运用的说明方法有:___________________
4.文中画线的句子在本段中所起到的作用是(            
A.承上启下B.点明中心C.概括全文
类型:现代文阅读
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课内阅读。

太阳(节选)

地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

1.找出文中的两组反义词   ____________________________
2.这一段从三个角度反复强调了__________的亲密关系。第____句是从正面说;第____句是从反面说;第_____句是从总体上说。
3.最后一句话在全文中起的作用是______________
4.读了短文,你想对“太阳”说些什么呢?
_____________________
类型:现代文阅读
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