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人教版(1990s)| 五年级上册
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威尼斯的小艇<节选>

威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.选文第一自然段写出了小艇的外形像_____________,像_______________,小艇行动起来像____________
2.选文第二自然段主要介绍了_____________________
3.“我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好”这句话可以用词语________________来概括。
4.从文中哪些方面可以看出船夫的驾驶技术特别好?
_________________________________________________
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课内语段阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(     )怎么拥挤,他(    )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,(      )速度非常快,(    )能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.在选段的括号内填上恰当的关联词。
2.请你从短文中找出下列词语的近义词。
拥挤——(        )               挺立——(        )  
庄重——(        )               安静——(        )
3.根据短文内容填空。
第1自然段的中心句是________。这一段是按照_______________的结构方式来写的。
4.用“﹏﹏﹏”画出体现船夫“操纵自如”的语句。
5.最后划横线的句子,采用______修辞方法写出了夜晚威尼斯的______
6.威尼斯的小艇与人们生活是那么密切,文中写到了哪些人乘坐小艇?还会有哪些人乘坐小艇干什么呢?请写出两种人物。
____________________________
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船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(   )怎么拥挤,他(   )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,(   )速度非常快,(   )能作急转(zhuǎn   zhuàn)弯。两边的建筑飞一般的往后倒(dào   dǎo)退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.短文选自课文_____,作者是_____(国家)的_____
2.画出括号内正确的读音。转(zhuǎn   zhuàn)              倒(dào   dǎo)
3.查字典。“拥”字,用音序查字法,应先查音序( )。再查音节( )。“拥”的字义有:①持有;②抱;③聚到一块儿;④围着。
在以下句子中,“拥”字应选哪种义项?(填序号)
       父子俩紧紧地拥抱在一起。( )       ②拥在一起的小艇一会儿就散开了。( )
③地球是我们共同拥有的家园。( )             ④一群青年工人拥着一位老师傅走出来。( )
4.在短文的括号内依次填入恰当的关联词语。
( )( )( )( )
5.这段话的中心句是第_______句。这段话从哪几个方面表达了这个中心?
答:________________________________________________________
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读课内语句或语段,完成练习。

船夫的驾駛技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(     )怎么拥挤,他(   )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他(     )能平稳地穿过,(     )速度非常快,(   )能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.在括号内填入恰当的关联词语。
2.本段的中心句是_____。这句话的意思可以用文中“____” 这个四字词语来概括。这段话是按照____的结构方式来写的。
3.画线句用了___的修辞方法,是为了表现______
4.下列不能体现船夫驾驶技术好的一项是(     
A.行船速度快,操纵自如B.极窄的地方也能平稳地驶过。
C.拥挤时,左拐右拐地挤过去D.我们的眼睛不知看哪一处好。
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这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。【那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。】在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.(1)这段话围绕_____来写草原的景色的。(用文中的句子)
(2)由这段话想开去,我联想到了诗句:_____。(在下面的选项中选择)
A.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。       B.离离原上草,一岁一枯荣。
2.读【   】中的句子,(1)直接描写草原景色的句子是_____,描写作者感受的句子是_____
(2)这种在写景中融入感受的写法的好处是_____。(在下面的选项中选择)
A.赋予景物人的思想感情,使描写生动形象。
B.情景交融,把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。
3.这段文字运用了比喻的修辞手法,把_____比作“无边的绿毯”,把_____比作“白色的大花”,充满画面感。由作者的描写想开去,我还能想到:草原上的__________
4.那里的天比别处更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明媚,使我总想高歌一曲,表达我满心的愉快。(用加点的词语写句子。)       _____
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威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

作者描写小艇运用了比喻的手法,先把小艇和________进行对比,写出了它________的特点;接着把小艇比作________,写出了它________的特点;最后又把小艇比作水蛇,写出了它________的特点。
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根据课文内容填空。
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。
“何忍别”的意思是__________,“话斜阳”的意思是_________,这句话在文中的作用是________
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《威尼斯的小艇》节选

①威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇.

②我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥,我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱,不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.文中运用________的修辞手法介绍了威尼斯小艇的样子。把小艇比作___________,写出了小艇长、窄、深的特点:把小艇比作___________,写出小艇两头翘起的外形特点;把小艇比作___________,写出了小艇轻巧、灵活的特点。
2.从文中找出下列词语的近义词。
灵巧(      )     屹立(      )     手足无措(      )
3.第③自然段的中心句是:_________________
4.文中画“      ”的句子运用了什么修辞手法?这个句子是为了突出什么?
__________________________
5.选择恰当的关联词填空。
不管……总……   虽然……但是……
不仅……而且……   即使……也……
(1)(      )来往的船只很多,(      )船夫依然操纵自如。
(2)(      )怎么拥挤,他(      )能左拐右拐地挤过去。
(3)(      )是极窄的地方,他(      )能快而平稳地穿过。
(4)船夫(      )行船速度极快,(      )能急转弯。
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商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.填空:这里两个自然段都围绕_________在写,我们看出,在威尼斯,人动______就动,人歇__________就停。第一自然段写了商人、青年妇女和____________等人,这样写表现了 ______________
2.选择。
朗读第二段最后一句话时要读得(轻缓     沉重     清脆)才能表现出夜晚的宁静。
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阅读课内片段,完成练习。

①商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保(母   姆)伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑(挺立   耸立)在河边,古老的桥(粱   梁)横在水上,大大小小的船都(停泊   停留)在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了

1.在文中的括号里选择正确的字或词,打“√”。
2.阅读片段,完成思维导图。

3.朗读画“____”的句子时,适合用________的语气。请谈谈你对这句话的理解。
______________________________________
4.上文中,画“____”的句子运用了________(动态   静态)描写。请仿照上文第①段的写法,写一写“一大群人拥出来”时的画面。
一大群人拥出来。________________________________
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