| A．（1）在书房的墙上，挂着一幅画，这是“我”的朋友西西送给“我”的。 （2）“我”和西西关系很好，一起上学，一起放学，形影不离。 （3）后来，他要随父亲到另一个城市，“我们”俩难分难舍。 （4）临分别时，他把自己亲手画的一幅画送给了“我”。 （5）每当看到这幅画，“我”就想起了西西的音容笑貌，想起了“我们”俩在一起的快乐时光。 |
| B．（1）最珍贵的礼物是西西送“我”的一幅画。 |
| A．找近义词：镇定（ ） 险峻（ ） |
| B．找反义词：平坦（ ）心不在焉（ ） |
| A．1941年秋，日寇（kè）集中兵力，向我晋察翼(jì)根据地大举进犯。 |
| B．战士宋学义扔（rēn）手榴弹总要把胳膊伦（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。 |
| C．胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bēng）得紧紧的，全神惯(guàn)注地瞄准敌人射击。 |
| D．敌人始终不能前进一步。在崎（qí）岖（qū）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（shī）体。 |
| A．本文按事情发展的顺序写，线索非常清楚。 |
| B．课文重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮土的崇敬与颂扬之情。 |
| C．多处运用点面结合的写法,既关注人物群体，又关注每一位战士。 |
| D．以上说法都正确。 |
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