学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 五年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
【读书沙龙一】

①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,(扭     捏)着雨来的两只耳朵两边拉。雨来疼得直(裂 咧)嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

②雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:

③“我们是中国人,

④我们爱自己的祖国。”

⑤鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”

⑥扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”

1.在文中括号里选出恰当的词语,用“√”画出来。
2.联系上下文,解释下列词语的意思。
趔趄:_______________________
3.选文主要讲的是__________________。读完短文,我们可以用__________________等词语来形容鬼子,用____________________等词语来形容小雨来。
4.对“我们是中国人,我们爱自己的祖国”理解不正确的一项是(  )
A.表达了雨来对祖国的高度热爱,甘愿为祖国做贡献的爱国情怀。
B.这是雨来能够掩护革命者,同日寇作斗争的思想基础。
C.这只是课本上的一句话,没有任何特殊含义。
5.你还知道哪位英雄人物吗?请简要介绍他的相关事迹。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
看图并读短文,完成练习。

中国邮政于2015年6月13日发行了我国首枚父亲节邮票——《感恩父亲》特种邮票,一套一枚,面值1.20元。邮票规格为正方形,采用胶印加局部全息烫印工艺制作。

该套邮票是中国邮政继2013年《感恩母亲》特种邮票之后,再次使用刮擦工艺发行的一套邮票。刮开邮票上的覆盖层,可显示出感恩父亲的祝福语。祝福语共四条,分别为“爸爸,我爱您”“父爱如山”“祝爸爸平安幸福”“爸爸,您辛苦了”。每枚邮票印制一条祝福语。

1.《感恩父亲》是中国邮政在____________日发行的一套特种邮票,每枚邮票的面值是_____元。
2.用一两句话描述一下该邮票的主题图案。
_______________________
3.续写句子。
父爱是一把伞,为我遮风挡雨;父爱是一座山,____________;父爱是_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
对比阅读。

(一)青山处处埋忠骨(节选)

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一醉间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾

青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

(二)红岩(节选)

孙明霞擦着泪水,转过头去,为江姐收拾行装。江姐再次对着镜子,照了一下,回头在室内试着走了几步,像准备去参加欢乐的舞会,或者出席隆重的典礼似的。她轻轻走到“监狱之花”旁边。孩子静静地熟睡着。江姐凝望了她一阵,终于情不自禁地俯身在脸蛋上吻了一下

……

“明霞,别这样。你们要坚持到底,直到最后胜利。即使只剩下你一个人,也要坚持!”江姐略停了一下,又轻声说道:“如果需要为共产主义的理想而牺牲,我们每一个人,都应该,也可以做到——脸不变色,心不跳。

1.(1)选文(一)中“转向窗外”“指指写字台”“示意”,这是对毛主席的_____描写。这样描写,一方面表现出毛主席______,另一方面表现出毛主席不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志,故意支开了秘书。
(2)选文(二)中画横线的句子是对江姐的动作描写。从这些动作,我们可以推测江姐心里可能会想:_________
2.选文(一)和选文(二)中画波浪线的句子分别表现了怎样的人物形象?请你选一选。
从选文(一)我们能感受到毛主席( ),选文(二)表现了江姐这个人物( )
A.忠于革命事业,视死如归            B.既是平凡的,更是伟大的
3.判断下面说法是否正确,正确的打“√”,不正确的打“×”。
(1)选文(一)中“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”这两句诗既是对毛岸英烈士的高度评价,又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度,即把遗体运回国埋葬。( )
(2)选文(二)中,江姐在临刑前,有对同志的不舍,但更多的是对同志勇敢地活下去,继续革命的鼓励。( )
(3)选文(二)中,江姐这个人物是没有原型的,是作者想象出来的人物。( )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

敢说实话的人

1941年底的北京,那个时候是叫北平的,一位48岁的学者被日本侵略军抓进监狱,押到了审讯室里。翻译是个韩国人,当这位学者被押进来之后,这个韩国人对他说:“请向日本军官鞠躬。”

面对赤裸裸的暴力,文弱的学者不得不照做。但是他说:“我是向武力鞠躬。”

日本军官问:“你是不是抗日分子?”

“我是。”学者平静地说。

日本军官又问:“你为什么抗日?”

学者说:“这个问题我有两种回答方式。概括地说,我不得不如此。但你要我细说的话,请你给我20分钟,不要打岔。”

日本军官说:“可以给你20分钟。”

在这20分钟里,学者告诉日本军官:“我是研究历史的,我研究的结论是:无论是东方还是西方,一个国家用武力占领别的国家,把别的国家的人民当作奴隶,削弱别国人民的意志,只能暂时有效果,最后一定会得到报应。当报应来临时,压迫者有时会比被压迫者更惨。你们宣传说,日本的目的是要亚洲各国共同繁荣,这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国,现在韩国人不管愿意不愿意都要被征入日本军队,做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。”

那位刚才还扬扬自得的韩国翻译听了学者的这番话后热泪盈眶,而日本军官则脸色发白,不等翻译译完这段话就把学者带回了监狱。

再次审讯的时候,照样需要先给日本军官鞠躬,学者照旧说,自己是向武力鞠躬。没想到那个日本军官这次站了起来,向学者鞠躬道:“我向一个不怕死、敢说实话的人鞠躬。”

(有删改)

1.“扬扬自得”是AABC式词语,我能照样子写两个:_________________
2.文章开头为什么要特意交代翻译是个韩国人?
____________________
3.韩国翻译先前还是一副“扬扬自得”的样子,后来却“热泪盈眶”,这是为什么?
________________________
4.文章中一共有三次鞠躬,含义一样吗?你是怎样理解的?
_____________________
5.读完文章后,你内心有什么感受?
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读

毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

1.选段节选自课文《____________________》。
2.选文中画“ ”部分属于_______描写,这部分是一位________的心声;画“﹏﹏﹏”部分属于_______描写,这是一位_____________的心声。这样复杂多变的心理,用文中的一个词概括就是___________
3.选文第二段中,从____________等一连串的动作描写,可以看出______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

陌生的红苹果

①一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

②我躺在铺位看杂志,听到一声温柔的(A):“小姑娘!”侧过脸,对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果,对我说:“喜欢吃这个吗?”我笑笑,摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边,我只好有礼貌地(b)。

③夜深人静,拿起那只红苹果仔细地看,那是一个很精致圆润的华盛顿苹果,发出诱人的香甜。她不认识我,凭什么送我苹果呢?我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果,结果中毒了……我把苹果放下,打算天亮后物归原主。

④第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在我枕边,下面还压着一张纸条:

⑤“小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃。女孩子出门在外多一个心眼是好的,不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学。昨天一见你,便觉得你很像我女儿,一样留着长头发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样,喜欢吃苹果……”

⑥我很内疚,她能把我想象得同女儿一样可爱,而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

⑦苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……

1.根据短文内容,文中A、b两处的括号里应填入的词语分别是(     )(     )
A.呼唤                    B.呼喊                    C.道歉                    D.道谢
2.“我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是(       
A.犹豫不决B.高兴、愉快C.小心谨慎D.觉察
3.“我把苹果放下,打算天亮后物归原主”的原因是(       
A.“我”并不喜欢吃苹果。
B.“我”怀疑妇女的用意,不敢吃。
C.“我”接受的是一个陌生人的苹果,觉得不好意思。
4.“苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”,除了这个“苹果”,“我”还得到了(       
A.很多红苹果。B.那位妇女给“我”的纸条。C.那位妇女对“我”的关爱。
5.“我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果,结果中毒了……”你读过这个童话故事吗?能不能再提供一点有关这个童话故事的信息?
___________________________________
6.文章中的“我”以及那位陌生妇女,哪一位给你留下的印象深刻?请选择其中一位,谈一谈她是一个怎样的人。
_______________________________________
7.读了这篇文章后,你觉得应该如何对待陌生人?为什么?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
请认真阅读选段,然后完成题目。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!”“有志不在年高!”

芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。

——选自《小英雄雨来》

1.“有志不在年高!”这句话的意思是(       
A.有志气不在乎年纪大小,指人贵有志,不能凭年龄大小来衡量优秀与否,只要有志气,年轻也能做出优异成绩。
B.凡是年轻的人都有志向,都能做出优异的成绩。
C.年轻的人不一定有志向,年高的人才有志向。
2.用“______”画出文中环境描写的语句,并说说这些描写有什么好处。
______________________________________________________________________________
3.按要求回答问题。
(1)读下面句子,在括号里填入恰当的提示语。
老人们含着泪,(      )说:“雨来是个好孩子!死得可惜!”
(2)读下面句子,联系上下文,请写一写当雨来的好朋友“听到枪声”时的心理活动。
芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。
______________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

小英雄雨来(节选)

①太阳已经落下去。蓝蓝的天上(漂       飘)着的浮云像一块一块红绸子,(印       映)在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。

②芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:

③“雨来是个好孩子!死得可惜!”

④“有志不在年高。”

⑤芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。

1.用“√”选出括号里合适的字。
2.将选文中描写环境的句子是:_____________。环境描写的主要作用是(      )
A.反映了家乡的可爱       B.使文章更生动
C.交代了时间       D.衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情
3.朗读选文中老人们说的话时,语气应该是(       )的。
A.坚定、凝重B.悲痛C.高兴D.疑惑
4.“有志不在年高”这句话的意思是__________
5.为什么说雨来是个小英雄?结合课文内容说一说。
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

青山处处埋忠骨(节选)

毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

1.选文的主要内容可以用小标题(     )来概括。
A.听闻噩耗B.痛失爱子C.艰难抉择
2.选文画“     ”的句子是对毛主席的________________描写,画“        ”的句子是对毛主席的______描写,选文中的一处心理描写是_______ 。从这些描写中我能感受到毛主席在得知爱子为国捐躯的消息后______的心情。
3.“青山处处埋忠骨,________。”这两句诗高度概括了毛主席对岸英遗体是否归葬祖国的抉择,表现了毛主席既有常人的情感,也有伟人的胸怀。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读文段,完成后面的练习。

毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竞成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人们的儿子,就尊重朝鲜人们的意愿吧。”


(1)画“ ”的句子对毛主席的________进行了描写,表现了他_________________的心情。
(2)朗读选段中毛主席说的话时,应该用(       )的语气。
A.沉痛B.焦急C.悲愤
(3)这段话主要写了______________
(4)关于选段中毛主席表现出来的精神品质,下面概括最准确的一项是(       
A.崇高的国际主义精神
B.以身作则,不搞特殊的高尚情操
C.为革命事业献出一切的崇高品质
(5)中华民族有无数英雄儿女,他们勇担重任,为祖国的发展作出了巨大的贡献。请你举出一例,说说他(她)的先进事迹。
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页