学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 五年级上册
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阅读课内片段,回答问题。

在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,(    )有骤雨,这里(    )立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置,(    )墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。(    )我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.片段按照从______到______的顺序,介绍了蟋蟀住宅的特点。
3.选填,体会蟋蟀住宅的外部特点。
A.干燥B.隐蔽C.向阳D.有排水功能E.有门F.有平台
“朝着阳光”体现了住宅的______。      “收拾得平坦”说明住宅有______。
“立刻就会干”体现了住宅的______。  “总有一丛草半掩着”说明住宅______。
“草丛中隐藏”体现了住宅的______。
4.作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”,你觉得夸张吗?想一想,完成填空。
________。因为蟋蟀选址______,外部和内部设计优良,可是用来建造住宅的工具是那样______,只是一对______和一双______,能建造这样的住宅,简直是个______。
5.读完片段,我想用关联词语“虽然……但是……”表达自己对蟋蟀的敬佩之情。
____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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看拼音写词语。
xuǎn   zé       lín    shí     dì     zhǐ     wò    shì
   
wèi   shēng   zhù    zhái     dòng  xué      dà   tīng
   
类型:书写
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拓展阅读。

放飞小鸟

星期天,我早早起床去散步。我在冬青树旁一边做深呼吸,一边背诵课文。(忽然 果然)听到鸟儿的叫声,像是(希望 绝望)的求救者的哀鸣。我循声过去,呀!有一只可爱的小鸟儿正(故意 敌意)地看着我。我急忙蹲在它的身旁,它“扑棱棱”地想躲开我,可自己站不稳,竟打了个滚。这时我才看(清晰 清楚),它的一个翅膀有血,一支眼睛(长满 布满)了血丝——这是一只受伤的小鸟。  

我小心地把他捧在手里,回到家                                        

                                                                    

                                                                    

                                                                    

1.选择括号里正确的词语。
2.这部分从(___)(___)等方面来写小鸟的,从中可以看出这是一只_____________________________________的小鸟。
3.“我小心地把他捧在手里,回到家……”以后会发生什么事呢,请你好好想一想,接着写下去,把故事补充完整!
4.在这个故事中“我”是一个怎样的人?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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按要求回答问题
1.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
这句话使用的修辞手法是_____,本体是_____,喻体是__________
2.起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里(________),一会儿(____)在柜顶上,一会儿(__________)地(____)在书架上,(____)着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳(____)得来回摇动,跟着(_____)到画框上去了。
①这段描写了珍珠鸟的________,从中我能体会出________
②你认为是什么原因,使珍珠鸟和“我”,从陌生到“亲密无间”?
__________________________
3.用“……一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
__________________________
类型:填空题
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我会读(给加点的字加上拼音)
____)    ____)子    ____)着    眼____
类型:填空题
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比一比,填一填。
必须            必需
①笔、尺子、橡皮等文具是学习的(______)品。
②鲸用肺呼吸,隔一定的时间(______)呼吸一次。
宽敞             宽阔
①我家搬进了新房,房间比过去(______)多了
②比大海更(______)的,是人的胸怀。
类型:信息匹配
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圈出句子中的错别字,并改正在括号里。
(1)鲸的寿命很常,一般可以活几十年到一百年。(  )(  )
(2)其实还有比像大得多的动物,那就是鲸。(  )
(3)目前以知最大的鲸约有十六万公斤重。(  )
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选词填空。
宽敞 宽阔 宽大
(l)汽车行驶在(_______)的公路上。
(2)(_______)的窗帘上有许多美丽的图案。
(3)我们的教室(_______)明亮。
凶猛 凶狠
(4)狮子是(_______)的野兽。
(5)(_______)的敌人杀害了“小萝卜头”。
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快乐阅读,我能行:

不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。

1.本选段选自《_________》,这是一篇科普性_________(体裁)。
2.课文介绍鲸,为什么先要写象呢?这里作者运用__________的说明方法,由象“很大”到鲸“比象大得多”,以此来说明鲸之__________。
3.作者先用__________的方法来说明鲸的体重,然后又以我国发现的一头鲸为例,从它的__________、__________、__________及__________的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。然而,这头鲸虽然有4万公斤重,可还不是最大的,已知的最大的鲸有16万公斤重。
4.这段话通过运用__________、__________、___________等说明的方法,使介绍更加___________、__________、__________。
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选词填空。
必须   必需
(1)笔、尺子、橡皮等文具是学习的(_____)品。
(2)鲸用肺呼吸,隔一定的时间(_____)呼吸一次。
宽敞   宽阔
(3)我家搬进了新房,房间比过去(_____)多了
(4)比大海更(_____)的,是人的胸怀。
类型:信息匹配
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