学进去-教育应平等而普惠
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教材
阅读短文,完成练习。

雨后,蓝蓝的天上,架起一(  )彩色的长虹。

小溪看见天上的彩虹,说:“呀,天上也有一(  )彩色的小溪。”大桥看见天上的彩虹,说:“呀,天上也有一(  )彩色的大桥。”小路看见天上的彩虹,说:“呀,天上也有一(  )彩色的小路。”天上的彩虹听见了,笑眯眯地说:“你们都是大地上的彩虹,比我更美丽。”

1.选择合适的量词填到短文中的括号里。
条   座   道
2.短文中的彩虹像_____、_____、_____。
3.发挥想象,还有谁看到彩虹,会怎么说呢?
_____看见天上的彩虹,说:“_____。”
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外部分

花钟

 小白兔没有钟表,不知道时间,他请小山羊帮忙。小山羊给他送来三盆花。
太阳出来了,小白兔还在床上打呼(hū)噜(lu)。牵牛花开了,举起小喇(lǎ)叭大声吹着:“滴滴答,滴滴答,小白兔起床啦!”
太阳当头照,小白兔还在草地上跳舞,饭也忘记吃。午时花开了,笑嘻嘻地提醒:“小白兔,该回家吃饭啦!”

月亮升得高高的了,小白兔还在玩。夜来香开了,张开小嘴轻轻唱:“小白兔,八点钟啦,快快睡觉喽(lou)!”

小白兔有了这花钟,起床、吃饭、睡觉,再也不会忘记了。

1.小山羊给小白兔送了哪三种花?用“○”在文中圈出花名。
2.短文一共(_______)个自然段。
3.小山羊送花是为了(    )
A.美化小白兔的家。B.祝贺小白兔生日。
C.提醒小白兔时间。
4.中午的时候 ,小白兔还在(    )
A.睡觉B.玩C.跳舞
5.“花钟”指的是(   )
A.钟上种着各种美丽的花。
B.花在不同时间开放,就像时钟报时。
C.钟的样子和颜色很漂亮。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我会读短文,回答问题。

小乌鸦爱妈妈

路边开放野菊花

飞来一只小乌鸦

不吵闹,不玩耍,

急急忙忙赶回家。

它的妈妈年纪大,

躺在屋里飞不动

小鸟鸦叼来虫子,

 一口一口喂妈妈。

1.在文中找出一对反义词,并写下来。
(__________)——(__________)
2.小乌鸦为什么急急忙忙赶回家?用“﹏﹏”画出来。
3.想一想,乌鸦妈妈吃到虫子时,会说些什么?
____________________________
4.你喜欢小乌鸦吗?为什么?
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

晚上,小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。

“再见,太阳。”小姑娘说。

“再见,小姑娘。”太想回答,“睡觉吧,我也要休息了,明天一清早我在那扇小窗户里等你!”

第二天,太阳升起来了,用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来,说:“早上好,太阳!看到你,我好高兴!”

1.这篇短文共有(____)个自然段。
2.这篇短文主要讲了(____)和(____)的故事。
3.第二天早晨,小姑娘对太阳说了些什么?请用横线在短文中画出来。
4.你觉得应该学习太阳和小姑娘的哪些美好品德呢?请写一写。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读短文,并完成后面的小练习。

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉每一个人。

现在大家都知道了这个好消息——春天来了。

1.这篇短文一共有_____个自然段。
2.根据短文内容填空。
微风把好消息告诉了__________;雨滴把好消息告诉了__________;________把好消息告诉了每一个人。
3.这个好消息是什么?
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文。

我是雪人。冬天来了,我又出现了。

小朋友们喜欢我,常常和我在一起玩。

天气很冷,小鸟飞到我这里来,站在我的头上,对我说:“朋友,你不觉得冷吗?”我说:“我不怕冷,只怕热,太阳一出来,我就会不见的。”

1.这篇短文________个自然段。
2.雪人是在什么时候出现的?雪人是在________出现的。
3.谁常常和雪人在一起玩?________常常和雪人在一起玩。
4.小鸟飞来,站在雪人的什么地方?小鸟飞来,站在雪人的________。
5.找出雪人说的话。
_________________________________
6.“太阳一出来,我就会不见的。”这里的“我”指的是____________。
7.太阳一出来,“我”会怎么样?太阳一出来,“我”会__________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

牵(qiān)牛花

我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放,有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的,一朵朵牵牛花就像一个个小喇叭(lǎ ba),可爱极了!奶奶搂(lǒu)着我,亲亲我的小脸,笑着说:“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。”
1.短文共有(____)句话。第(____)句写花。
2.牵牛花开放的时间是(  )
A.早上B.中午
3.仿照文中画线的句子,写一句话。
_____________________
4.圈出文中表示颜色的词语。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读一读,完 成练习。

我是一个可大可小的人

我不是童话里的人物,可连我都莫名其妙:我这个人可以忽然很大,忽然又会变得很小。

爸爸妈妈去普陀山玩。我说:“带我去好不好?”它们异口同声的回答我说:“你不能去!你还太小!”

妈妈到了临出门的时候,嘱咐我个没完没了:“你在家里要听姥姥的话,你已经不小了!”爸爸回过头来,看了看我,得意扬扬的背上背包,说:“不错,你都已经很大很大了,在家里应该帮助姥姥!”

请大家看,事情就是这样,说变就变,实在太妙了:我整个人可以忽然很大,也可以忽然很小。

1.短文共有____个自然段。
2.用“____”画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。
3.用“﹏﹏﹏”画出妈妈临走时嘱咐“我”的话。
4.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。   (______)
(2)爸爸觉得“我”很大很大,是因为“我”已经可以帮助姥姥了。 (______)
5.还有什么时候“我”会变得很大很大呢?想一想,写一写。
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

春妈妈的三个小姑娘

春妈妈回来了,带来了三个淘(táo)气的小姑娘。

雷姑娘喜欢敲(qiāo)着鼓(gǔ)儿玩,敲醒(xǐng)了天空,敲醒了田野(yě),敲醒了沉(chén)睡的山岭(lǐng)和村庄(zhuāng)。

雨姑娘喜欢洒着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张。

风姑娘喜欢吹着气儿玩,吹柔(róu)了树枝(zhī),吹长了青草吹得春天朝(cháo)前长。

啊,春天回来了,春妈妈带(dài)来了三个能干的小姑娘。

1.这篇短文共有(_____)个自然段。
2.根据短文内容填空。
①春妈妈带来的三个小姑娘分别是(______)、(______)、(______)。这三个小姑娘既淘气又(______)。
②春天来了,大树绿了,小草(______)了,花朵(______)了。
3.风姑娘喜欢做什么事情?请你用“     ”在文中画出有关的句子。
4.你还积累了哪些描写春天的词语?请写3个在横线上。
例:莺歌燕舞 _____________    _____________   _____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读天地。

小白兔喜欢吃白菜,它决定自己在园子里种白菜。

它先翻地,再播种,等着白菜发芽。

过了几天,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白菜很快就长大了。

小白兔看着自己种的白菜,别提多高兴了。

1.这篇短文一共有_______个自然段。
2.小白兔喜欢吃什么蔬菜?
___________________________
3.为了种白菜,小白兔都做了哪些事?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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