学进去-教育应平等而普惠
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长眼睛的小树

活泼的梅花鹿在小树林里跑着,几片树叶挂在他的角上,他也不知道。

小树林的旁边有个小池塘,梅花鹿探头一瞧,池塘里映出一棵小树,小树杈上飘着绿叶。

再一瞧,小树杈下面还有一双明亮的眼睛一眨一眨的!

梅花鹿高兴地笑了:那不是我嘛,我变成一棵小树了,还长着树叶呢……”

就在这时,两只漂亮的小鸟落在一对树杈上。他们跳上跳下,还唱着好听的歌呢。

梅花鹿最好动了,可他现在屏住气,一动也不动,因为他知道,小鸟是非常胆小的。

梅花鹿从平静的水面上看到,两只小鸟正欢快地唱啊跳啊。梅花鹿在心里悄悄地说:唱吧,跳吧,我是一棵快乐的小树,欢迎小鸟来唱歌……”

1.照样子,在括号里填上恰当的词语。
一(棵)小树       一(棵)(快乐的)小树
一(       )小鸟     一(       )(                    )小鸟
一(       )学生     一(       )(                    )学生
2.把词语补充完整。
   
       )来(       )去               )来(       )去
     
一(       )不(               一(       )不(        
3.梅花鹿是好动的,但是他为什么屏气,一动不动呢?
___________________________________
4.你喜欢这只梅花鹿吗?请用一句话赞美他。
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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蜘蛛网店

小蜘蛛开了一个蛛网商店。

小狗来买蛛网,它说:我要用蛛网捉蜻蜓。小蜘蛛摇摇头说:不卖不卖,蜻蜓捉害虫,它是人类的好朋友!

小熊来买蛛网,它说:我要用蛛网捉蜜蜂。小蜘蛛摇摇头说:不卖不卖,蜜蜂采花蜜,它是人类的好朋友!

小兔买蛛网,它说:我要用蛛网捉蚊子。小蜘蛛点点头说:可以,可以,蚊子吸血,它是人类的敌人。小兔高兴地买到了蛛网。

蛛网编得又牢又好,小兔用它捉蚊子,蚊子一只也跑不了。

后来小动物们都来买蛛网捉蚊子,蛛网商店的生意可好啦!

1.照样子,写词语。
又牢又好     ________________     _________________
2.小蜘蛛为什么不把自己的蛛网卖给小熊?用“     ”画出来。
3.你现在知道小蜘蛛的蛛网是做什么的了吗?你是从哪里看出来的?用“        ”画出来。
4.请你试着给小蜘蛛的蛛网写一个广告语,使蛛网商店的生意更好。
___________________________________
类型:现代文阅读
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选你认为合适的词填空。(不唯一)
吃着碗里看着锅里的     一事无成     顾此失彼     三心二意     半途而废     
小猴子空着两手回到家,妈妈批评他说:像你这样___________________________________怎么能行呢?以后做任何事要坚持,不要____________,否则结果只能是_____________
类型:信息匹配
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两只小鸟

大雨哗哗地下着,两只小鸟正在找地方躲雨。忽然,他们发现草地上有一个大蘑菇,就像一把大雨伞。

两只小鸟躲在了蘑菇伞下。可是,一只小鸟说:“哎呀!我左边的翅膀淋雨啦,你往右边让一让!”另一只小鸟说:“哎呀!我右边的翅膀淋雨啦,你往左边让一让!”

他们谁也不让谁,在蘑菇伞下挤来挤去。只听“咔嚓”一声,蘑菇伞被挤断了。两只小鸟你看看我,我看看你,都不说话了。

1.两只小鸟正在(  )
A.找虫子吃。B.找地方躲雨。
C.采蘑菇。D.找妈妈。
2.小鸟发现草地上有(  )
A.一个大蘑菇。B.很多小鸟。
C.好多虫子。D.一把大雨伞。
3.两只小鸟在蘑菇伞下是怎样做的?用“——”在文中画出来。
4.你想对两只小鸟说什么?

_______________________________________________________

类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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自我上学以来,都是因为妈妈让我养成的好习惯,才使我渡过了许多难关。

记得上学期有一次老师叫我们做数学作业,并且要用新的作业本,而且还要在中午放学之前交上去。正当大家着急自己没有带新本子的时候,我却为自己早有准备而高兴。这要感谢我的好习惯。   

考试的时候,我的笔在紧急关头却出了问题,但我并不担心,因为我还准备了一支笔。这都要感谢我的好习惯。

1.全文共有( )个自然段。
2.“我”的好习惯都是(  )让“我”养成的。
A.老师B.爸爸C.妈妈D.姐姐
3.短文中“好习惯”这个词一共出现了(  )次。
A.二B.三C.四D.五
4.短文中的第二次“难关”指的是(  )
A.要用新作业本。B.考试时笔出了问题。
C.中午放学前交作业。D.没有带新作业本。
5.请写出你的两个好习惯。
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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慢吞吞的小熊

早上,闹钟响了好久,小熊还躺在床上不肯起来。妈妈催促道:小熊,快来吃早点。小熊回答:慢点有什么关系?上课还早。

吃过晚饭,小熊一会儿摆弄玩具,一会儿翻翻图书。妈妈催促道:小熊,快做作业。小熊回答:慢点有什么关系?晚上的时间长着呢。

考试了,小熊的动作很慢。下课铃响时,小熊还有一半题目没有做。

小熊没有及格,他暗暗下决心:慢吞吞的坏习惯一定要改掉。

1.用“________”画出小熊经常说的一句话。
2.小熊“慢吞吞”的结果是什么?用波浪线画出相关语句。
3.想一想,有了这次的教训,闹钟再响起的时候小熊会怎样做?       
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看图写话。
小朋友,请仔细看图,看看图上都有谁,他们在哪里做什么?请你展开想象写一写
类型:书面表达
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课外阅读。

白 龙 马

白龙马,蹄朝西,驮着唐三藏跟着仨徒弟。

西天取经上大路,一走就是几万里。

什么妖魔鬼怪,什么美女画皮,什么刀山火海,什么陷阱诡计。

什么妖魔鬼怪,什么美女画皮,什么刀山火海,什么陷阱诡计。

都挡不住火眼金睛的如意棒,

护送师徒朝西去。

白龙马,脖铃儿急,颠簸唐玄奘小跑仨兄弟,

西天取经不容易,容易干不成大业绩。

什么魔法狠毒,自有招数神奇,八十一难拦路,七十二变制敌。

什么魔法狠毒,自有招数神奇,八十一难拦路,七十二变制敌。

师徒四个斩妖斗魔同心合力,邪恶打不过正义。

1.歌中唱到的人物出自(  )。
A.《红楼梦》B.《西游记》
C.《三国演义》D.《水浒传》
2.唐三藏的三个徒弟从大到小排列的顺序是(  )。
A.沙僧 猪八戒 孙悟空
B.猪八戒 孙悟空 沙僧
C.孙悟空 猪八戒 沙僧
3.“火眼金睛”指的是谁?
_______________________________________________________
4.你最喜欢的人物是谁?说说理由。       
_________________________________________________________
类型:现代文阅读
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选择正确的音节。   
________(jiǎn  jǎn)     所________(suǒ  shuǒ)     新________(xīng  xīn)
________(chá  cá)       些________(xiē  xēi)      丢________(duī  diū)
类型:信息匹配
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小猴煮西瓜


    小猴子学会了烧火煮东西,很高兴。他先煮熟了一个南瓜,觉得又香又甜,比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一个冬瓜,还是比生冬瓜好吃。于是他点点头,自己对自己说:“瓜总是要煮一煮才好吃的。”
    有一天,小猴子找来个西瓜,也照样点起火来煮。煮熟了一尝,根本不如生的好吃!这是怎么回事?
    刺猬大叔见了大笑,说:“西瓜怎么能煮着吃呢?”
    小猴子不服气:“南瓜,冬瓜是瓜,西瓜难道不是瓜吗?”
    刺猬大叔说:“你光记住西瓜也是瓜还不行,还得记住‘西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一样的瓜’。”
1.小猴煮了________________,觉得熟的比生的好吃,所以他就认为________
2.________告诉小猴子西瓜不能煮着吃。
3.这个故事告诉我们______的道理。(    )
A.瓜总是要煮一煮才好吃的。
B.西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的,不能煮着吃。
C.什么事都不能生搬硬套,要根据实际情况做出正确的判断。
类型:现代文阅读
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