学进去-教育应平等而普惠
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教材
看图写话。

[想一想]图上都有谁?他们在做什么?

[用一用]踏      向前冲   使劲滑   你追我赶

[写一写]

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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我会看图写几句话。
小朋友们,图上画了谁?他在干什么?后来他又发现了什么?接着他是怎么做的呢?请你仔细观察,再把发生的事情写下来。注意语句通顺,书写工整,不会写的字可以用拼音代替。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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看图写话。(不会写的字用拼音代替)
图上画的是谁?小朋友们在哪里干什么?请你发挥想象,用几句话写一写。
类型:书面表达
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图中画的是哪里?谁在干什么?用几句话写一写。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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看图写话。
仔细看图,想一想,写一写。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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看图写话。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读我能行。

变魔术

秋天到了,小松鼠采了许多松果,埋在地下的仓库里。

小猴子看见了,就问道:“小松鼠,你这是干什么呀?”小松鼠说:“留着明年春天填肚子呗!”

春风吹着口哨跑了,小松鼠打开仓库的门,“呀”的一声叫了起来,他的松果不见了,只有一棵棵小松树!难道松果也会变魔术?

1.短文共有__________个自然段。
2.小松鼠为什么埋松果?用“        ”在原文中画出相关语句。
3.松果不见了,只有一棵棵小松树,是因为(        )(填序号)
A.松果真的会变魔术。B.松果被人偷走了。
C.松果在土里发芽、生长,长成了小松树。
4.根据短文内容连线。
春天                    采松果、埋松果
秋天                    松果变成小松树
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

小乌龟“生病”

小熊、小兔、小马和小乌龟是好朋友,他们常常一起在山坡上玩。

一天,正当他们玩得开心时,小兔发现小乌龟身上流了很多汗,就关心地问:“小乌龟,你怎么了?”小乌龟说:“没什么,只是觉得闷闷的。”小兔听了直喊;“不好了!小乌龟生病了!”听到喊声,朋友们都围了过来。小熊伸手摸了摸说:“身上这么湿,小心着凉!小兔,我们赶紧去割点儿草,帮他盖上!

小马看见了,着急地说:“你们别忙,小乌龟没生病,他这是在告诉我们快下雨了!”话刚说完,天空中响起了一阵雷声,哗哗哗,大雨真的下起来了。

1.短文共有______个自然段,第3自然段共有_____句话。
2.小乌龟和___________________________是好朋友。
3.判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)小马和小熊都以为小乌龟生病了。 (      )
(2)小熊、小兔、小马和小乌龟常常在海边玩。(      )
(3)小乌龟身上流汗是因为被水淋(lín)湿了。 (      )
(4)小马知道小乌龟流汗是因为要下雨了。 (      )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

第一个大苹果

小熊家的苹果熟了,他请来了小伙伴一起品尝。他摘下一个又大又红的苹果,谁先吃呢?

小鹿说:“我给苹果树浇过水,这个大苹果给我吃吧。”

小猴说:“冬天,我给果树穿稻草衣,这个大苹果就给我吃吧。”

小鸟说:“果树心里难过的时候,我给果树唱过歌,这个大苹果就给我吃吧。”

怎么办?小熊把苹果分成六块,挑了两块最大的给爸爸、妈妈。

小伙伴明白了:吃东西要先想到长辈(bèi),大家一起分享(xiǎng)最开心。

1.短文共有________段话,第________段写小熊想到了办法。
2.写出下列词语的反义词。
熟——(     )   难过——(     )   先——(     )
3.把下面的句子改一改,意思不变。
小熊把苹果分成六块。
_________________________________________________________
4.小伙伴们明白了什么?用“______”在文中画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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快乐阅读。

小白兔的时钟

小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。

天黑了,天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。

1.短文共有(       )个自然段,第二自然段有(       )句话。
2.小山羊送给小白兔什么花?请用○圏出来。
3.根据短文填空:(        )花早晨开,(        )花中午开,(        )晚上开。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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