学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课文内容精彩回顾。
《匆匆》是一篇__________(体裁),作者是现代作家________ 。文章紧紧围绕______二字,细腻地刻画了_______,表达了作者对________感到________和_________,揭示了_________________,但又____________的复杂心情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
1.关于珍惜时间的成语
日积月累 分秒必争 日暮途穷 千钧一发 日日夜夜 日新月异
千载难逢 日以继夜 穷年累月 转瞬即逝 寸阴尺璧 分秒必争
见缝插针 争分夺秒 时不我待 爱日惜力 光阴荏苒 一刻千金
日月如梭 宵衣旰食 稍纵即逝 惜时如金 废寝忘食 通宵达旦
2.关于珍惜时间的诗句名言
(1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
(2)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(3)少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
(4)时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过去永远静立不动。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
照样子写句子。
(1)例:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
____________________________
(2)例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
__________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
照样子,写词语。    
例:泪(潸潸)    
头(_______)  绿(_______)  急(_______)  乐(_______)      
笑(_______)  眼(_______)   汗(_______)  白(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从___________;吃饭的时候,日子从____________;默默时,便从____________;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.按照原文在横线上补充语句。
2.联系选段想一想,选段中用“匆匆”形容的是___________。
3.请你用“﹏﹏﹏”画出选段中最能体现“匆匆”的一句话。这句话运用了       的修辞手法。
4.根据提示,仿写选段中的句子。
聊天的时候,日子________;看电视的时候,日子__________;玩耍的时候,日子___________。
5.抓住加点字分析句子的意思,然后选择一个字概括。
(1)“等我睁开眼和太阳再见,这算又走了一日。”日子“溜”得(______)
A.易       B.难        C.慢
(2)“我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里过了。”日子“闪”得(______)
A.急        B.快        C.好
6.读了这段话,我体会到了______________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给加点的字选择正确的读音,画“√”。
1.我不禁头(cén chén)涔而泪(sān shān)潸了。
2.我们的日子为什么一去不(fù fú)返呢?
3.去的(jǐn jìn)管去了,来的尽管来着。
4.但不能平的,为什么偏要白白走这一(zāo zhāo)啊?
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
一切景语皆情语,作者在写景中表现了时光的飞逝。读一读,然后仿写。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
________________,___________________;
________________,___________________;
________________,___________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读练习。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.读片段中画波浪线的句子,这是把____________比作________和________。
2.联系上下文理解下面的句子。
(1)我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
“痕迹”是指_________,“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里_______________的痕迹也没留下,因而深深自责。
(2)我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?
“赤裸裸来到这世界”指_________________;“赤裸裸地回去”指_______________________________。
3.最后一句表达了作者怎样的情感?
__________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
品读句子,完成练习。
1.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?
(1)这一连串的问句是围绕哪一句展开的?
请写出来__________________。
(2)这一连串的问句表达了作者怎样的感情?(______)
A.对时光飞逝而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
B.时光飞逝,无法挽留,青春易逝,无法珍惜。
2.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
这句话运用________的修辞手法,描写了洗手、________、________等生活细节,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
把下列词语和它的意思连起来。
匆匆              流泪不止的样子       
涔涔              在一个地方来回地走  
潸潸              急急忙忙的样子       
徘徊              汗流不止的样子       
类型:连线题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页