21 匆匆_小学语文西师大版（2003）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

西师大版（2003）| 六年级上册

试题

排序：

共 439 道相关试题

火眼金睛，我会辨字组词。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课内阅读

匆匆

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1．文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。
________________________________________________________________________________________________________________________________
2．从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？
___________________________________________________________________________________________________________________________________
3．第二段中的比喻句是________________________________
把___________比作_____________________________________
4．体会下面句子的表达效果。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
____________________________________________________________________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读后回答问题。
（一）《匆匆》片断
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又是怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地nuo yi（   ）了；我也茫茫然跟着xuan zhuan（    ）。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从fan wan（   ）里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去和匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便ling ling li li（      ）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳说再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1、根据文中的拼音在括号里写上汉字。
2、根据你的理解，写出“匆匆”这个词在本文中的意思。
________________________________________________________________________                                                             3这个片断主要讲了_______________________________________________________
4、请仿照画线的句子再写两句话。
(1) _____________________________________________________________________
(2) _____________________________________________________________________
5.这篇短文的作者是______________,你读过他著名的作品有___________________。
6、读了短文后，你有什么想法？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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用上修辞方法，把句子写形象。
八千多个日子转眼就过去了。

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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按课文内容填空。
（1）《收藏阳光》。“阳光”就是比喻的心境，也可比喻。我搜集的类似“收藏阳光”的名言：。
（2）《收藏阳光》一文可以分成两部分：和。
（3）田鼠们对弗雷德里克的态度，前后有什么变化？
（4） “我收藏阳光、颜色和单词。”如何理解弗雷德里克回答的“阳光”、“颜色”和“单词”？
（5）《匆匆》紧紧围绕着二字，细腻地刻画了的踪迹，表达了作者。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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课内阅读练习。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1．用直线画出文中一个比喻句，是把__________比作________和______。
2．“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着些游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指_________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里_________的痕迹也没留下，因而深深地自责。
3．“赤裸裸地来到这世界”指____________________，“赤裸裸地回去”指___________________。
4．最后一句表达作者什么情感？
_____________________________
5．模仿上面一段话写句子：
____________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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读拼音，写词语。

类型：书写

难度系数：一般0.65

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区别字组词。
挪( ) 旋( ) 挽( ) 徘( )
娜( ) 漩( ) 晚( ) 排( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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照样子，写词语。
ABB式：头涔涔泪潸潸

AABB式：伶伶俐俐

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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按原文填空，并写出句子运用了什么修辞手法。
(1) 燕子去了，有（  ）的时候；杨柳枯了，有（  ）的时候；桃花谢了，有（  ）的时候。
(2)过去的日子如（  ），被微风吹散了，如（  ），被初阳蒸融了。
(3)在逃去如飞的日子里，在（  ）的世界里的我能做些什么呢？只有（  ）罢了，只有（  ）罢了。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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