学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 三年级下册
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品读句子,完成练习。

要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子    的,胡须也    地摆动着,连眼珠子也    的。

1.把下列词语填入句中横线上。
一翘一翘    一张一张    一突一突
腿末端那副钳子_______的,胡须也_______地摆动着,连眼珠子也_______的。
2.这句话描写的是________,依次描写了小虾的________________________________,体现了小虾________的特点。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列选项中,表述正确的一组是(  )。
A.蜜蜂能够飞回家中靠的是超常的记忆力。
B.《元日》的作者是唐代的王安石,表达了新春时节欢乐愉悦的心情。
C.写通知时,通知人和通知时间写在左下角。
D.《小虾》这篇课文写得如此灵动有趣,得益于作者细致的观察。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读下面一段话,照样子写出你的观察与思考。
例:这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢?
_________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给下列词语找出对应的近义词。
空隙 寻找 掀开 寻觅 猜测 全身
辨认 缝隙 翻开 通体  辨别 推测
(_____)—(_____) (_____)—(_____) (_____)—(_____)
(_____)—(_____) (_____)—(_____) (_____)—(_____)
类型:信息匹配
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按要求改写句子。
(1)这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改成陈述句)
_____________________________
(2)蔷薇开放了。(改成拟人句)
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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将使用不正确的词语画上横线,并改正过来。
1.造纸术的发现,是中国对世界文明的伟大奉献之一。(    )(    )
2.我的身段多么均匀,我的角多么精明别致。(    )(    )
3.小虾的搏斗很热烈,蹦出水面是常有的事。(    )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下列对《小虾》一课理解错误的一项是(   )
A.通过观察小虾的动作来写小虾的特点。
B.通过观察小虾的外形来写小虾的特点。
C.通过观察小虾的心理来写小虾的特点。
D.通过好词好句来描写写小虾的特点。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
配(________)  湿(________)  播(________)  燥(________)  
醒(________)  温(________)  插(________)  澡(________) 
芬(________)  适 (________) 内(________)  建(________) 
芳(________) 括 (________) 肉(________)  健(________)
虾(________)  既(________)  烈(________) 福(________)    
吓(________)  即(________)  列(________) 副(________)   
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读课文片段,回答问题。

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事情,有时还会蹦到缸外的地面上。

1.写出下列词语的近义词。
追逐——(_____) 激烈——(_____
2.这段话的中心句是_____________
3.小虾生气时是什么样子的?把有关句子画上“﹏﹏”。
4.文段中画横线的句子运用了______的修辞手法。这样的句子我也会写:
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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写出下列词语的反义词。
吸收(______)   失望(______)   厉害(______
后退(______)   弯曲(______)   聚拢(______
危险(______)   繁重(______)   雪白(______
谦虚(______)   伟大(______)   模糊(______
陌生(______)   漂亮(______)   节省(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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