学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 四年级上册
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教材
阅读短文,回答问题。

孔子是我国春秋时代的大教育家。当时只要你想跟孔子学习,哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费,孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生,所以他门下的学生,包罗各川各样的人才。有教无类,因材施教,是孔子受到学生敬重的重要原因。 有一次,学生子夏问孔子:“颜回这个人怎么样?”孔子回答说:“颜回的信用好极了,我不及他。”子夏又问:“那么,子贡这个人又怎么样呢?”孔子回答说:“子贡嘛,挺聪明的,我不及他。”子夏接着问:“那么子路又怎么样?”孔子回答说:“子路的勇敢,远近驰名,我不及他。”子夏再问:“那么子张又怎么样?”孔子回答说:“子张严谨庄重,我不及他。”

子夏越听越糊涂,忍不住问:“老师说的话真叫人迷惑,既然他们都各有长处,而且比您还要了不起,那他们为什么还要跟您学习呢?”孔子和颜悦色地告诉子夏:“颜回很守信用,但不懂得变通;子贡聪明,但他不够谦虚;子路很勇敢,但谦厚、忍让方面仍待学习;子张处事谨慎,为人严肃,可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生各有优点,但都还要不断学习啊!”子夏点头称是,他明白这也是老师对自己的教育。

孔子一生教过三千多名学生,其中有的学生又去教学生,培养了很多人才。孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。因此后人对孔子十分尊敬,称其为“万世先师”。

1.在短文中,你能找出孔子之所以受到尊重的原因吗?请写在下面。
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2.动动脑筋,说说孔子教育学生的方法。
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3.颜回、子贡、子路、子张他们都各有长处,而且比孔子还要了不起,那他们为什么还要跟孔子学习呢?从文中找出原句写下来。
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类型:文言文阅读
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阅读理解。
秋天的思考
秋天,金色的秋天,是五谷丰登的美好的季节,是百果飘香的幸福日子。
走进银镰翻搅金波的稻田谷地,你可能会想到这丰硕成果得来不易:那犁翻曙光、耧摇夜色的春耕、春播;那足蒸暑气、头顶烈日的夏锄、夏灌;那“面朝黄土背朝天”的间苗、除草,那“一身力气百斤汗”的施肥、杀虫……
走进压弯枝条的梨园、桃园、苹果林,你可能会想到由树苗破土、果核萌发,到大树参天、硕果满枝,这中间不仅需要付出汗水和智慧,而且必须具备恒心和毅力。从事甜蜜事业的园丁们,却把事业的甜蜜奉献给别人品尝,他们实在是蜜蜂般的人啊!
走进白杨遮天蔽目的林荫道,走进碧草铺毡的绿化地,再抬头遥望赤裸着肌肤的山峦,再想到山后那寸草不生的荒原,你一定会听到远山的呼唤:给我树种!给我草籽!给我鸟语!给我花香!我要收获!我要贡献!啊,亲爱的红领巾,现在你站在前人栽种的树荫下乘凉,你不会不想到自己的责任吧!
少年,是人生的春天,让大家在思考中成长,一步一步走向秋天,走向成熟……
1.“给我树种!给我草籽!给我鸟语!给我花香!”这十六个字可以用一个成语概括:________。
2.读句子,回答问题。
“从事甜蜜事业的园丁们,却把事业的甜蜜奉献给别人品尝,他们实在是蜜蜂般的人啊!”这句话中“甜蜜的事业”是指________;“事业的甜蜜”是指________;“园丁们”指________________________________________________。
3.联系短文内容,想一想红领巾的责任是什么,然后写下来。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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在括号里填上恰当的关联词语。
1.(    )夏天的脚印还留着,(    )秋风会把它们涂掉。
2.银杏树(    )会开花,(    )还能结果。
3.(    )一潮落,我们(    )光着脚丫,跑向金色的海滩。
4.我们(    )是在校内还是校外,(    )都应该遵守纪律。
类型:填空题
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课外阅读。
我爱家乡的柿子树
我的家乡在安宁,那里的人们常在庭院中栽上惹人喜爱的柿子树。我爱家乡的柿子树。
阳春三月,百花争艳,经历了寒冬的柿子树,沐浴着春天的阳光雨露,开始吐芽抽枝、长叶,并开满了细小的黄色花朵。随着夏季的到来,天渐渐地热起来。这时的柿子树,绿叶覆盖,舒展着粗枝大叶,像一把巨大的绿伞,为人们挡住骄阳,让人们在伞下乘凉。
金色的秋天来了,柿子树的一身绿叶悄悄地变红。青绿的果实也渐渐地变成了金红色。这时的柿子树,像燃烧的火球一样,装点着祖国河山。几经银霜,柿子树脱下美丽的红装,留下满树的又大又圆的果实,在秋风中摇摇欲坠,在太阳下露出诱人的笑脸,仿佛在告诉人们:快来收获吧!
1.把下列词语补充完整。
(    )人喜爱   百花争(    )   摇摇欲(    )
(    )点河山   吐芽(    )(    )    (    )枝(    )叶
2.根据短文内容,回答问题。
(1)第2自然段画横线的句子,运用了________的修辞手法,把________比作________,描写的是_________________________________的景象。
(2)第3自然段画横线的句子中的“几经”是________的意思。这句话运用了________的修辞手法,从“________”和“________”这两个词语中可以看出来,描写了________的景象。
3.这篇短文按________顺序来写________,表达了_________________之情。
类型:现代文阅读
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习作。
与你朝夕相伴的校园一定有吸引你的地方:雨中的校园迷蒙,早晨的校园生机勃勃,春天的校园鸟语花香……那么拿起你手中的笔描述一下你的校园:     的校园(横线上可填清晨、雾中、春天等)。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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把课文中描写秋天丰收景象的句子写下来。
                                    
                                    
                                    
                                    
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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读课文,想想为了探索奥秘,“我”做了哪些事?“我”成功的原因是什么?
                                                                    
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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多义词闹笑话。
一次一位外国朋友参加一对华侨的婚礼时,很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。新娘说:“哪里!哪里!”这位外国朋友听了便用生硬的中国话说:“新娘的眼睛大大的;嘴巴小小的;眉毛弯弯的;…”结果引得哄堂大笑。你还知道哪些多义词吗?
类型:语言表达
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习作。
老师不但在学习上帮助我们,而且在生活上关心我们。想一想,你在什么事情上得到过老师的帮助教育。以“老师,谢谢你”
为题,把事情的经过及心理的想法写出来。
类型:书面表达
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仿写句子。
(1)风儿不闹了,浪儿不笑了,深夜里了,大海睡觉了。
                                                                                      
(2)海上的风是花神,它一来,就绽开万朵浪花。
                                                                                      
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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