学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 四年级上册
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教材
仙人掌科植物是个大家族,它的成员至少两千种以上。你能写出两种吗?
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__________________________________________________         __
类型:书面表达
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阅读理解。

船过三峡

从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈,笔直dǒu qiào (       ) 。群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!

三峡的水好急啊。长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。有时像要碰着山壁,有时山岩又好像要掉下来……

啊,百里三峡,好一幅百里山水画!

我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美丽极了!这一带流传着这样一个神奇的故事:

从前,有个渔民在江中捕鱼。一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波浪卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了岩石。从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。

多美的神女峰,多shàn liáng(        )的姑娘!我们的轮船顺江而下平安无事,原来是她在为我们指引航向哩!

1.看拼音写词语,填在文中“(   )”里。
2.这篇文章第_______________自然段的结构是相同的,都是采用了__________的结构方式,写出了三个方面的内容:_____________________________________。(分别用两个字概括)。
3.文中的过渡句是______________________,它所起的作用是____________________
4.摘抄文中的一个比喻句。
_______________________________________________________________
5.“啊,百里三峡,好一幅百里山水画!” 这句话应该用___________的语气读。
类型:现代文阅读
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课外阅读。

我从罗丹得到的启示

罗丹罩上了粗布工作衫,因而好像变成了一个工人。他在一个台架前停着。

“这是我的近作,”他说,把湿布揭开,现出一座女正身像,以粘土美好地塑成。“这已完工了。”我想。

他退后一步,仔细看着,这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。

但是在审视片刻之后,他低语着,“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”

他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土,给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了,他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下,他走回去。他把台架转过来,含糊地吐着奇异的喉音。时而,他的眼睛高兴得发亮;时而,他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土,粘在塑像身上,刮开一些。

这样过了半小时,一小时……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切,除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作,犹如在创世的太初的上帝。

最后,带着舒叹,他扔下刮刀,以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。接着,他又转身要走,那身材魁梧的老人。

在他快走到门口之前,他看见了我。他凝视着,就在那时他才记起,他显然对他的失礼而惊惶。“对不起,先生,我完全把你忘记了,可是你知道……”

在麦东的那天下午,我学到的比在学校所有的东西都多。从此,我知道凡人类的工作必须怎样做,假如那是好而又值得的。

1.对下列句子所蕴含的思想感情理解错误的一项是(  )
时而,他的眼睛高兴得发亮;时而,他的双肩苦恼地蹙着。( )
A.传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化。
B.为成功而兴奋,为还未达到目标而苦恼。
C.说明罗丹是个多愁善感的人。
2.文章结尾通过议论点题,把“我从罗丹得到的启示”精炼地概括为两字。
_____________________________________
3.罗丹的浑然忘我的工作精神曾感动着许多人,你能再举出几个专心致志地工作或学习的例子吗?
_______________________________________
类型:现代文阅读
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乌鸦         
乌鸦住在一棵大树上,它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后,觉得十分丢脸,他牢牢地记住这件事,告诫自己以后决不能再听奉承话了。
不久,乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□乌鸦大姐,你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸□狐狸又说:“乌鸦大姐,你的嗓子太好了,唱起歌来叫人听得入迷呢!”乌鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的奉承话,忍不住张口唱歌,肉片掉下来给狐狸叼走的。
狐狸见老办法不行了,眼珠一转,破口大骂起来:“臭乌鸦,丑乌鸦,你昨天造小白兔的谣,今天早上又杀了小松鼠,你真是个十足的大坏蛋……”
乌鸦觉得冤枉,实在忍不住气了,她张口反击:“你胡说八道——”嘴才张开,肉就掉下来了,狐狸往上一跳,接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。
1.给第二自然段的“□”里加上标点符号。
2.把文章的题目补充完整。
3.把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。
                                                       
4.读了这篇文章,你明白了什么道理?
                                                           
类型:现代文阅读
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从前有一个商人,他养着一头驴。他赶着驴走乡串村,做各种买卖。
有一天,他听说海边的盐很便宜。他带上驴子去买盐。商人买了许多盐,把它驮在驴背上。一路都很顺利,他们来到山间,经过一道狭窄的石桥,桥下有条很深的小溪流过。商人牵着驴,在滑溜的石桥上小心翼翼地走着,驴子忽然滑倒,一下子跌进小溪。驴挣扎着逆水而游,溪水把他驮的盐溶化了,冲走了,只有几条空口袋还系在鞍上。驴身上没有重东西坠着,很容易地上了岸,轻松愉快地继续赶路。
过了不久,商人决定再去贩一次盐。他带着驴到海边去,让驴驮上盐往山里走。一到那座狭窄的石桥,驴就想起他曾多么轻易地甩掉重担,不驮东西走路又是多么舒服。这一回他故意跌到溪里去,在水里挣扎,直到盐溶化得一干二净。商人很懊恼,他损失了整整两驮盐,他怀疑驴子在跟他捣鬼。他想了个办法也来捉弄驴子一下。
下一回,他来到海边,买了一大驮海绵。驴子高高兴兴地出发了。驴子想:“这口袋真轻,一到了那座石桥就会更轻了。”不久,他们来到石桥。驴又滚到水里去,倒在那儿挣扎,等驮的东西象上两次一样溶化掉。海绵没有溶化掉,却很快地吸满了水。驴感到背上的口袋越来越重,心想:“这是什么东西?”“不对劲儿呀!”后来,他觉得自己在溪里直往下沉,就大叫道:“救命呀!主人,救命呀!”商人弯腰把这头喘着气、喷着唾沫的驴从水里拉上岸。“我们回家吧,怎么样?”商人说着牵了湿漉漉的驴子向山腰走去。
1.写出下列词语的反义词
难过——(     )    轻松——(      )
2.裂解下列词语的意思。
挣扎:                 小心翼翼:                 
3.驴前两次和后一次的结果为什么不同?
                                                 
4.本文主要写了               
类型:现代文阅读
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桂林山水(节选)
我看见过波澜(nán   lán)壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕 (xiá xá)的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似(sì   shì)火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊!一座座拔地而起,各不相连,像老人、像巨象、像骆驼、奇峰罗列,形态万千。桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀(é   wù)立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
1.在文中的括号内把不正确的读音划掉。
2.写出反义词:扩散(    )无暇(   )
3.根据读音组词
卷juàn(   )  倒 dǎo(   )
卷juǎn(   )  倒 dào(   )
4.这两段描写了漓江的            
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给加点的词语选择正确的释义
新鲜:A、没有变质;       B、没有枯萎;   C、不含杂类气体;  
D、少见;           E、事情出现不久;
(1)雨过天晴,空气十分新鲜(_______)
(2)电视机已经不是什么新鲜东西了。(_______)
(3)校园里的新鲜事真不少咧!(_______)
(4)这葡萄刚摘下,新鲜着哩!(_______)
类型:信息匹配
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________________
在菜市场一个不显眼的地方,坐着一个卖柿子的姑娘。一个衣着华丽的少妇带着一个小女孩来到了姑娘面前,用本地话问:“多少钱一斤?”“四角五。”姑娘站起来答道。少妇皱皱眉头对姑娘说:“好像没熟。”说完,伸手拿一个柿子,用手绢擦了擦。她身边的孩子叫道:“给我一个!”少妇说:“小孩子馋什么?”尽管这么说,她还是又拿了一个给孩子……
少妇吃了一大半后,说:“还没熟,我不买了。”说完要走。那孩子却说:“妈妈,熟了,可甜哩!”少妇的脸顿时红了,打了小女孩一巴掌,孩子哇哇地哭了,那姑娘见此觉得既可笑又心疼,忙递了两个柿子给少妇。少妇呆住了,手上的柿子像两个铁球一样……
那姑娘又坐在扁担上,仍然无声地等待着顾客的光临。
1.给短文拟一个题目,写在文前的横线上。
2.用句中标红的词语写一句话。
(1)那姑娘见此觉得既可笑,又心疼。
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(2)尽管这么说,她还是拿了一个给孩子。
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3.联系上下文,理解句意。
(1)“那姑娘见此觉得既可笑又心疼,忙递了两个柿子给少妇。”
①姑娘为什么觉得可笑?
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②姑娘心疼什么?
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(2)“少妇呆住了,手上的柿子像两个铁球一样……”说明什么?
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4.如果你是文中卖柿子的姑娘,看到少妇打孩子,你会对她说些什么?
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类型:现代文阅读
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把下列句子排列成一段通顺的话。
(______)我常趴在池沿上,睁大眼睛看它们在水里游。
(______)有一次,一条银白色的小金鱼游到我身边。
(______)它尾巴一摆就游走了,我却差一点儿掉进池里去。
(______)我探着身子,伸手想去抓它。
(______)他家有个小水池,养着许多金鱼,有红的、金黄的、黑的、银白的。
(______)小时候,我每天回家都要到邻居小宇家去玩。
类型:排序题
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选词填空。
紧紧 渐渐 慢慢 轻轻 匆匆
1.妈妈(______)地为我盖上被子。
2.天色(______)地暗了下来。
3.烟雾(______)地向四周扩散,一会儿,便把小村庄笼罩了。
4.我坐在爸爸的摩托上,(______)地抱着爸爸的腰。
5.老师(______)地走进教室,宣布明天放假。
类型:信息匹配
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