学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 四年级上册
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认真阅读文章,完成文后练习。

坐在教室门口的“讨饭”男人

这是一个高级英语培训班,开班的第一天,参加培训的学员陆续来到了教室。这是怎样的一批人啊!他们都怀揣着出国梦,个个气宇轩昂踌躇满志。

教室门前的台阶上坐着一个中年男人,衣衫不整胡子拉碴有些疲备,眼睛盯着自己脚上的那双落满灰尘的旧皮鞋,似乎不敢正视从他身边走过的这些天之骄子。他的身边还放着一只大茶缸。多么可怜落魄潦倒的男人啊!有人不由自主就往他身边的大茶缸里扔了几枚硬币。真是人同此心,想想自己就要出国深造前程似锦,再看看眼前的这个男人,施舍吧!不一会儿,大茶缸里就装满了钱。

上课时间到了,只见那男人端着个大茶缸走进了教室,站在了讲台的位置,甚至还对着话筒吹了吹。人们的同情心变成了厌恶心,钱都给过你了怎么还来捣乱,是不是神经不正常,快把他撵走!有人就去喊管理人员了。管理员来了,说,老师不是来了吗?怎么还吵!这位老师可是我们花高薪挖来的,一流的学者,好好听吧!说完就走了。

老师开口就用流利纯正的英语说,刚刚我在思考问题,没注意到这个大茶缸里盛满了钱,也不错,算是意外收获吧。每天讲课多,要喝许多水,干脆就用个大茶缸。到处奔波顾不上修饰仪表有些对不起大家,表示歉意!不过请记住,什么时候都是用实力说话的!尤其是现在这个知识经济的时代!他一扫委顿之态,显得那样成熟睿智、干练自信。不知什么时候,讲台上的大茶缸里已盛满了水。

1.写出文中划线词的近义词。
疲惫( )       似乎( )       捣乱( )       撵走( )
2.仔细读全文,按要求回答问题填空。
①“大茶缸里就装满了钱”是因为大家______;后来“大茶缸里盛满了水”是因为______
②中年男人所以“衣衫不整胡子拉碴有些疲惫”“落满灰尘的旧皮鞋”是因为________
3.在文中找出能体现“一流的学者”风采的词句。
______________
4.“不过请记住,什么时候都是用实力说话的!”句中划线词“实力”是指什么?(   
A.金钱财富;
B.知识能力;
C.权力地位
5.老师的这句话告诫这些“天之骄子”,要他们记住什么?(   
A.不要看不起穷人;
B.不要自以为是;
C.要有真才实学,不能以貌取人
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课文理解。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光从窗子照进来,茅屋里的一切好像都披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来,微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个地朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛;她仿佛也看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.“月光从窗子照进来,茅屋里的一切好像都披上了银纱,显得格外清幽。”这句话描写出了____________________________
2.用“ ”在文中画出实在事物,用“﹏﹏”画出联想的内容。
3.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?
_____________________________
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课内阅读自我检测。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来………皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.仿写词语。
霎时间(表示时间短的)_________________   ___________________
2.根据意思写出短文中的词语。
(1)水和天连接在一起。(          )
(2)微小的波浪闪闪发光,形容水清澈的样子。(          )
(3)波浪猛烈地向上涌。(          )
3.皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到了海上明月升起时的哪三幅奇丽画面?
_____________________________________________
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月光曲(节选)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从_____的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过_____轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那_____的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的_____的大海。

1.写出文中横线上所缺的词语。
2.文中的省略号省去的是____
3.读句子,再按要求填写。
微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
_____一词写出了波光的形态,_____一词写出了月光照射的范围。皮鞋匠在想象到这一画面时,音乐家所弹的音乐曲调应是_____的。
4.先用波浪线画出文中表示人物想象的句子,再试用小标题的形式,将皮鞋匠联想的三幅画面概括出来。
____________________
5.这段文字不仅表现了《月光曲》的_____,也表现了音乐家贝多芬_____的琴技。
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阅读《月光曲》片段,答题。

皮鞋匠静静地听着。①他好像面对着大海,月亮正从(       )的地方升起来。②微波粼粼的海面上,(       )洒满了银光。③月亮越升越高,穿过一缕一缕(       )微云。忽然,海面上刮起了大风。卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.按原文填空。
2.选择填空。(只填序号)
(1)仔细阅读这段话,想象贝多芬的《月光曲》音乐的变化。最初月亮升起,平静的海面上洒遍银光,这时音乐是(      )。后来月亮越升越高,穿过微云,这时音乐是(      )。最后风起浪涌,音乐是(      )
A.高昂激越,节奏越来越快             B.轻幽、舒缓                    C.气势逐渐增强
(2)“她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象……”作者这么写说明了什么?(      )
A.这是夸张的写法。
B.说明贝多芬的音乐很有感染力。
C.说明盲姑娘真正理解了贝多芬的音乐,她能通过音乐感受到她无法看到的景象。
3.文中加序号的语句,分别与下面哪句诗的意境相似,在括号里填句子序号。
(1)当时明月在,曾照彩云归。(      )
(2)江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。(      )
(3)滟滟随波千万里,何处春江无月明。(      )
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阅读短文,完成练习。

观舞记(节选)

笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。

她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。

我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却随着她的动作,起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的( );忽而笑颊粲然,表现出无边的( );忽而侧身垂睫,表现出低回婉转的( );忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的( );忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!

一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达,有时单独舞蹈,有时和姐姐配合,她是一只雏凤!形容尚小而功夫已深,将来的成就也是不可限量的),我们发现她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!最精彩的是蛇舞”,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!我实在描写不出,只能借白居易的两句诗珠缨炫转星宿摇,花鬘(mán)斗薮(sǒu)龙蛇动来概括了。

1.把下面的词语填入文中的横线上。
盛怒       喜乐       哀愁       娇羞
2.第3自然段作者主要是通过对卡拉玛舞蹈时的__________描写来展示其绝美的舞姿。其中画“ ”的句子运用了_____的修辞手法,形象生动地表现了卡拉玛精妙的舞蹈,渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。
3.作者引用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇,花鬘斗薮龙蛇动”,目的是_______________
4.用“   ”画出文中最能表现舞者舞蹈时最高境界的语句。
5.下列是对短文的理解,其中说法错误的有(       )。
A.作者主要运用比喻、排比等修辞手法,尽可能地把视觉形象转化为语言形象,将难以表现的舞台艺术描绘得形象生动。
B.卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰来表现舞蹈。
C.卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现了优美的诗歌故事,让人跨越隔阂,心灵相通。
D.妹妹年纪还小,舞蹈不能和姐姐相比。
类型:现代文阅读
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读《月光曲》解析带下划线的词语。
姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
________________________________________
类型:填空题
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阅读与理解。

月光曲(节选)

①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

②皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(       )的地方升起来。(       )的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过(       )微云。忽然,海面上刮起了大风,老起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的(       )的大海。

1.按原文填空。
2.文中画“      ”的句子属于(      )(场面描写   环境描写),这样的描写所起的作用是:___________
3.皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起时的三幅奇丽画面:__________________________________________
4.对“她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象”这句话理解正确的一项是(       
A.盲姑娘突然眼睛好了,看到了自己从未见到过的景象。
B.盲姑娘虽然看不见,但是她懂音乐,理解贝多芬弹奏的内容,她听得入神了,也衬托出贝多芬的创作十分成功。
C.哥哥从妹妹专注的神情中得知盲姑娘来到了大海边,看到了壮美的景色。
类型:现代文阅读
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小练笔。
当贝多芬回到客店记录《月光曲》时,他会怎么写?怎么想?请发挥想象,写一段话。
要求:①交代清楚时间、地点、人物、事情;②学习在叙事中加入联想,注意用上“好像”“仿佛”等词引出联想的内容。
__________________________________
类型:书面表达
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阅读短文,回答问题。   

贝多芬


①乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人。他正闭目(观赏  玩赏  欣赏)楼上(优良  优美  优秀)的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢;低的时候,他仿佛看见珠子在滚动,高的时候他仿佛听到雷鸣振撼着大地。
②“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然,“滴”的声,一滴水滴在他的脸上。他睁开眼往天花板瞧去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。他跳了起来,放开喉咙喊:“来人呀!来人呀!”
③“什么事,先生?”服务员慌慌张张跑进来。
④“楼上是谁,怎么往天花板上倒水?”旅客生气地问。
⑤服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代大音乐家贝多芬先生!”
⑥“哦!是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这句字,怒气立刻消了大半。
⑦“要不要我去关照他不要让水漏下来呢?”
⑧“不,不!你不要(搅扰  打扰  干扰)他,我自己看看吧。”
⑨旅客轻步走上楼去,透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷,突然,看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬苦练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙,水溅了一地。顺着板缝滴到楼下去了。
⑩这位旅客站了很久才离开,当他下楼时,不禁暗暗(赞叹  赞颂)道:“______”。
1.在文中的括号里选择最恰当的词语。
2.第一自然段中的“他”是指_____;第八自然段的“他”是指_____
3.默读第一自然段中的最后一句,写出实在事物;写出由此产生的联想。
__________
4.联系全文,判断下面的说法是否正确?用“√”“×”表示。   
①旅客生气的原因是板缝滴水滴进他的眼里。( )
②旅客怒气消了大半的原因是服务员答应关照楼上客人不要让水漏下来。( )
③板缝滴水是贝多芬用冷水冷却发烫的手指,太紧张匆忙,水溅了一地,顺着板缝滴到楼下。( )
④客人赞叹贝多芬的原因是贝多芬的琴声像珠子在盘中滚动,像雷鸣振撼着大地。( )
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