学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 四年级下册
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阅读短文,完成练习。

父亲与男孩

操场上。一个小男孩学着骑车。旁边站着他的父亲。没有一句指导。没有一丝(慰问 安慰)。小男孩自然是摔了又摔。腿上的皮都蹭破了。终于。孩子坐在地上。哇哇大哭起来。父亲依旧是那么笔挺地站着。眼中满是冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱。还是没有。父亲那双冷漠的眼睛。让孩子感到冷酷与无情。终于。孩子不哭了。(倔强 刚强)地站起来。跨上车。开始又一次的尝试。父亲转过身。迈着大步走开了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声。父亲假装不在意地回了下头。手却在颤抖。孩子站起来。想着刚才父亲冷漠的眼神。两行热泪(滑 流)过他的脸颊。

一步、两步、三步……父亲的脚步依旧坚定。

1.选择括号内合适的词语。用“√”标出。
2.文中画“   ”的两个句子分别体现了父亲什么样的心理?
第一处表现了父亲________
第二处表现了父亲________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的通讯,回答问题。

__________________

(某广播电台1947年广播)在山西文水县,一个叫云周西村的村子里,1月12日,有一个15岁的女共产党员刘胡兰,被阎锡山的军队杀害了。

在当众审讯的时候,阎军官问她:“你是共产党员吗?”她说:“是。”阎军官又问她:“你为什么要参加共产党?”她说:“因为共产党为穷人办事。”阎军官又问:“你不知道做共产党员是要掉脑袋的吗?你小小的年纪就不怕死?”她答:“怕死就不当共产党员了!”这时候,士兵抬出了铡刀,在她面前铡死了6个人,又问她:“你怕不怕?自白不自白?”刘胡兰坚决地回答:“我死也不屈服,决不投降!”她大声喝问:“我咋个死法?”阎军官指着6位身首分离者说:“一个样!”说完,又要伤害其他村民。刘胡兰见状厉声喝道:“我一个人死好了,不能叫众人死!”这位年轻的女英雄从容地躺在铡刀上慷慨就义了。

全村的父老,都记下了这个血海深仇。他们决定立一块碑,来永远纪念这位人民的好女儿。

1.这是一篇通讯。通讯通常包括六个要素:人物、时间、地点、事件、原因和发生经过。这篇通讯的第1自然段交代了哪几项要素?
A.通讯中的__________:___________________________。
B.通讯中的__________:__________________________。
C.通讯中的__________:___________________________。
D.通讯中的__________:___________________________。
2.这篇通讯的第2自然段全是对话实录,而且很少用带感情色彩的词语。这正符合新闻(  )的特点。
A.真实性B.时效性C.准确性
3.这篇通讯采用__________方式,开头概括事件的结果,然后叙述过程。
4.这篇通讯中的对话描写表现了刘胡兰怎样的精神品质?
_______________________________________________
5.给这篇通讯拟一个恰当的标题,写在横线上。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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成语接龙。
1.心口如(   ) (   )笔抹(   ) (   )一儆(   ) (   )家争(   )(   )锣开道
2.斗志昂(   ) (   )眉吐(   ) (   )味相(   ) (   )机取(   )(   )立名(   )
(   )瞪口(   ) (   )若木(   ) (   )飞蛋(   )  (   )草惊蛇
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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我会补充歇后语。
(1)水滴石穿——   (                  )
(2)周瑜打黄盖—— (                  )
(3)早开的红梅—— (                  )
(4)关羽失荆州—— (                  )
(5)砌墙的石头—— (                  )
(6)王羲之写字—— (                  )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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课外阅读(15分)
精卫填海
太阳神炎帝有个活泼可爱的小女儿。有一天,她驾着一只小船到东海去游玩,不料海上忽然刮起了大风,卷起来巨浪,把小舟掀翻了,她被淹死在大海里。
炎帝的女儿死后变成了了一只小鸟,花脑袋,白嘴壳,红脚爪,发出“精卫、精卫”的悲鸣,所以,人们又叫此鸟为“精卫”。
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命,所以,她常常飞到西山去,用嘴衔着一粒小石子或者一段小树枝,再飞回东海,把小石子或小树枝投进海里,决心要填平这害人的大海。
大海奔腾着,咆哮着,嘲笑她:“算了吧,你这只既可怜又可笑的傻鸟!你就算填上一百万年,也别想填平。”
精卫在高空回答说     哪怕是干上一千万年     一万万年    干到宇宙的尽头    填到世界的末日    我也要把你填平    
“你为什么这么恨我呢?”
“因为你夺去了我年轻的生命,你将来还会夺去许多年轻无辜的生命。我要永无休止地干下去,总有一天会把你填成平地。”
精卫飞翔着、鸣叫着,离开大海,又飞回西山去衔石子和树枝。她衔呀,扔呀,成年累月,往复飞翔,从不停息。直到今天,她们还在做着这种工作。
(1)故事里的“精卫”原是                 ;因为                        ,变成了一只小鸟。(2分)
(2)用“     ”画出文中描写精卫鸟外形的句子。(2分)
(3)精卫鸟为什么要把大海填平?(2分)
                                                                       
(4)给文中缺标点的地方加上标点。(3分)
(5)这则故事的体裁是(     ) (2分)
A.童话B.寓言C.神话D.传说
(6)读了这篇短文,你得到什么启示? (3分)
                                                                        
                                                                        
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作(30分)
题目:《给_______的一封信》
提示:通过课内外的学习,我们认识了古今中外、现实中、神话中的许多人物,如雨来、安静、伽利略、罗丹、扁鹊、文成公主、普罗米修斯……其中,你最想给谁写封信呢?请你现在就提起笔来,可以介绍你自己,可以说说你对他的看法和感受,还可以……
要求:注意书信的格式,内容具体,条理清晰,语句通顺,不写错别字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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口语交际。(3分)
你平时一定看过不少的书,你能向大家推荐一本书吗?可以说说书的主要内容,也可以谈谈这本书给你留下印象最深的部分,还可以说说读了这本书的感想?
                                                                          
                                                                          
                                                                          
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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带着问题来读书。
(1)《渔夫的故事》是一篇__________(
A.神话传说B.民间故事),选自《__________》,又名《__________》。
(2)故事中的________和________这两个人物形成了鲜明的对比,告诉人们:拥有________的人,才是真正________的,才是不可战胜的。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
(1)渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。
改成“被”字句:__________________________________________________________
(2)我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里,绝对不能相信。
改成反问句:____________________________________________________________
________________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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课内语段阅读。
这时候渔夫想道:“他是个魔鬼,我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说:“你决心要杀我吗?”
“不错。”
“凭着神的名字起誓,我要问你一件事,你必须说实话。”
可以 魔鬼说 问吧 要简短些
你不是住在这个胆瓶里吗 照道理说 这个胆瓶既容不下你一只手 更容不下你一条腿 怎么容得下你这样庞大的整个身体呀
(1)给短文后部分加标点。
(2)恰当解释我会选。
堂堂:①形容容貌庄严大方。②形容有志气或有气魄。③形容阵容或力量壮大。
1)我是个堂堂的人。(  )
2)凭着这堂堂之阵,还能不取得胜利吗?(  )
3)这个年青人仪表堂堂,真招人喜欢。(  )
(3)文中画“____”的部分是对渔夫的________描写,此时渔夫非常______________。(
A.慌张B.镇定)
(4)渔夫问魔鬼什么问题?目的是什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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