学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 六年级下册
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下面句子是对哈尔威船长的( )描写。
哈尔威船长大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
A.动作B.语言C.心理D.神态
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列句子中,加点成语使用最恰当的一项是( )
A.当我失败的时候,看着亲人宽慰的眼神,我会惊恐万状
B.当我的好朋友遇到烦心事时,我愿意出谋划策
C.当我面对陌生人的时候,假如他的目光躲闪阴暗,我会挺身而出,敬而远之。
D.当我受到表扬的时候,我会得意扬扬地注视着别人,我愿意把心中的快乐分享给朋友。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列对本单元课文内容说法有误的一项是( )
A.通过对哈尔威船长的语言描写,可以看出他舍己救人、临危不惧、机智、果断等品质。
B.通过对黄继光舍身堵枪口的动作描写,我们可以感受到他为革命事业视死如归的宝贵品质。
C.铁杵成针的故事告诉我们不管做什么事一定要听从劝告,才能成功。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列不属于人物动作描写的是( )
A.他笔直地站在那里,望着远方。
B.听了这感人的故事,他难过地低下了头。
C.他羞得满脸通红。
D.夜静极了,黑暗中他大步向前走去。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列句子排列顺序正确的是( )
①可见,对某些花卉来说,它们受到病毒的浸染,不是“受害”,而是“幸运”。
②植物病毒对植物生长产生的危害作用,是使植物的叶或花改变颜色。
③使花色更奇异、绚丽,起到对花卉的美化作用。
④正是因为病毒的浸染,花瓣上原有的颜色产生了花斑或条纹。
A.①②③④B.②④③①C.④③①②D.③④②①
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求,完成练习。
1.仿照下面的例句,选一种情况写一组连续的动作。
例:蜘蛛刚过去,突然发生了一件可怕的事情,一大滴松脂从树上下来,刚好在树干上,把苍蝇和蜘蛛一起在里头。
鱼儿嬉戏   同学们打篮球   妈妈做饭
_____________________________________________________
2.根据括号中的提示进行人物描写。
(1)看到一只小鸟受伤了,小红(善良)_______________________________
(2) 上课时间马上到了,小林找不到自己的作业本了,他(着急或后悔)_______
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读句子,写生字。
(1)天空中有一颗闪shuò(____)着zǐ(____)色光芒的星星。
(2)黑熊yí(____)动着bèn(____)重的身体。
(3)小狗看着逐渐péng(____)大的气球,一阵狂fèi(____)。
(4)他pí(____)气不好,显得很冷kù(____)。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给加点字选择合适的解释,把序号写在括号里。
剖:①破开;②分辨,分析
(1)“诺曼底号”的船身上被开一个大窟窿。(____)
(2)通过析自己,我明确了下一步学习的重点。(____)
(3)她把鱼一两半,撒上盐腌制起来。(____)
供:①供给,供应;②提供某种利用的条件(给对方利用);③指按期还贷所提供的钱款;④指按期拿出钱款还贷
(4)目前,人民生活水平提高了,市场上的商品不应求。(____)
(5)北京房族每月要花掉他们大部分薪水来还贷款。(____)
(6)她提出很多建设性意见,读者参考。(____)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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先补全下面的词语,再选词填空。
_____)定自若 惊(_____)万状 井然有(_____) (_____)(_____)翼翼
_____)丝不动 舍(_____)救人 手不释(_____) (_____)(_____)立雪
哈尔威船长_____________地驾驶着“诺曼底号”,因为雾大,全速前进的“玛丽号”撞上了“诺曼底号”。一刹那间,人们_________,而哈尔威船长_____________地指挥,救援工作进行得_____________。最后哈尔威船长犹如铁铸,_____________,随轮船一起沉入了大海。这一事件充分体现了哈尔威船长_______的高贵品质。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

“诺曼底号”遇难记(节选)

船上没有封(舱   仓)用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声(吼   孔)喝□全体安静□注意听命令□把救生艇放下去□妇女先走□其他乘客跟上□船员断后□必须把六十人救出去□

1.用“√”选择括号内正确的汉字。
2.在“□”里加上标点符号。
3.用“﹏﹏﹏”画出船长的话。写出你的体会。
                   
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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