学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 三年级上册
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句段一:今年,我注意了,原来爬山虎是有         的。爬山虎的脚长在          上。茎上长       的地方,反面伸出       的六七根细丝,每根细丝像        的触角。细丝跟新叶子一样,也是       的。这就是爬山虎的脚。

句段二:梅花,是最超凡脱俗的花。有的小巧玲珑,憨态可掬;有的袅袅娜娜,羞羞答答;有的端庄大方,秀美十足……再配上梅花的奇香,真是惹人爱怜。

1.用课文中的词语填空。
2.这一自然段主要写爬山虎的脚的___________________________
3.爬山虎的脚是什么样的?请你画一画。
4.对比阅读:比较句段一和句段二在内容或写法上有什么相似和不同之处。
相似之处:______________________________________________________________________
不同之处:____________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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吾母吾师

母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候,母亲说泰语很别扭,常常被本地人取笑。  


我上四年级之后,有一天,母亲翻出我的旧笔记本、旧书本,开始学习泰文。那时候,我不但没有以她的学习精神为荣,反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁,我还未满10岁,而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我要不是没学过,就是还不能理解。  通常晚饭之后我做功课,母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边,桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读,碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了,我就得站起来,看看究竟是什么字。我说出读音、字义,母亲就用简单泰文或中文记下来,不久,我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。  

她在求学的路上进步之速令人难以置信。不过5年她就什么都可以读了,不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后,她又学英语。  

母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作,没有太多时间和孩子在一起;母亲于是毫不犹豫给我代劳,把孩子照顾得妥妥贴贴。她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验,传给外孙。她会告诉他们,无论做什么事,最初看来总是困难的,你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功;但是只要锲(qiè)而不舍,总会有得心应手的一天。  


母亲发奋求学,对我的影响也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母亲一样,我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。
1.母亲从_____时开始学习泰文,那时我才____,便做了___的教师。每当晚饭之后,__做功课,____则学泰文。不过_____年她就什么都可以读了,不论是_________或报纸、泰语娴熟之后,她又学______。现在她又做了____的教师。
2.找出含有下列意思的成语。  
(1)形容坚持不懈。( )  
(2)心里怎样想,手就能怎么做。形容记忆纯熟,心手相应,运用自如。( )
3.从下面的句子中你读懂了什么,想到了什么?  
(1)无论做什么事,最初看来总是困难的,你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功;但是只要锲而不舍,总会有得心应手的那一天。
_________________________
(2)我明白求学是没有年龄限制的,求学需要的只是努力和恒心。
_________________________
4.奋发求学这件事,你得到什么启发?
_________________________
5.践题:你的母亲有什么值得你学习,请简单地写出几点来。  
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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精彩赏析阁。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

1.爬山虎的脚长在什么位置?什么形状?
___________________________
2.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的?
_______________________________
3.课文最后一段主要写了什么内容?
________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读
紫 罗 兰
我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物的叶子是绿色的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。
紫罗兰的花是淡红色的,犹如嵌在精致的紫色小船里的红宝石。三片柔嫩的花瓣中间是玫瑰色的花蕊。每个花蕊顶端都戴着一顶金黄色的王冠,放眼望去活像翩翩起舞的金蝴蝶,好美!这些花蕊高矮不同,直曲不一,看上去,好似正围着一个圆圈儿在做游戏,玩得好开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。
紫罗兰的生命力很顽强。有一次,我和几个朋友玩得高兴,一不小心把紫罗兰的一根枝折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛湿润了,呆呆地站在那里。妈妈见此情景,走过来对我说:“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出一株新的紫罗兰来。”哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然.不几天,那株紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊!紫罗兰用它那朴实而义别具钧味的芙默默地荧他着人们的生活,裁赞羡常罗兰。
1.短文先写了紫罗兰的(                    ),接着写了紫罗篓的(                    ),最后写了紫罗兰的(                    )。
2.文用“——”画出本文的中心句。
3.作者赞美紫罗什么?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读

竹,是极不平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编竹器,竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。竹子真不愧是绿色的宝矿。然而。我更欣赏竹子那顽强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被誉为岁寒三友,历来竟先为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的严寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一吹过,它好象一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去厚厚的笋衣,披上一身绿状装,直插云天。暑尽寒来,迎风斗霜,经霜雪而不调,历四季而长茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们需要的也不正是这种精神吗

1.这段话写竹子的___________ 、   ________两个方面。
2.作者从____、 ________ 、_______的用途写出了竹子“全身是宝”。
3.“岁寒三友”是指 _______ 、____ 。
4.写出表现竹子强大生命力的句子。______________________________
5.写出文中比喻句。______________________________在这个句子中,把_______比作_________
6.竹子具有怎样的品格?你读了这篇文章得到什么启发?
____________________________________________________________
类型:现代文阅读
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根据诗意填空。
《九月九日忆山东兄弟》作者:(     )(        )
1.这首诗写了什么时间,谁在哪个地方的什么事?请用一句完整的话来回答。
____________________
2.题目中的“忆”是什么意思,你能从诗中找一个词来解释吗?(         )
3.诗中的“佳节”指的什么节日?(                   )
4.这首诗表达了诗人身在他乡,遇到佳节,(                   )的思想感情,假如你的亲人在外地工作,春节即将来到,你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句诗:(                )
类型:填空题
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比一比,组词语。

(        )   (          ) (          )   (          )   (            )

(        )   (          ) (          )   (          )   (          )

类型:填空题
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写出下列词语的意思。
山行:___________     远上:_____________
寒山:___________     石径:______________
荷尽:___________     菊残:______________
傲霜:___________     萧萧:______________
客情:___________     促织:______________
类型:填空题
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根据诗意写诗句。
(1)深秋时节,山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
____________________________________________
(2)在山林深处白云缭绕的地方,隐隐约约有几户人家。
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(3)我停下车子不走,是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
____________________________________________
(4)被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
____________________________________________
类型:信息匹配
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延伸阅读

爬山虎的秘密

初春,爬山虎用那柔嫩的脚爬上墙壁,爬上屋檐,爬得很高.很高。

盛夏,它精力充沛,叶子也变得深绿,为人们遮住那灼热的阳光。

深秋,它奋斗了一个夏季,好像精疲力竭了,叶子也红了。

隆冬,它早已失去活力,叶子从茎上悄悄落下。但它并不悲观,而是在化作春泥融入大地前,尽情地狂舞一曲……想着,想着,我突然发现了爬山虎的秘密——它把自己的生都奉献了出来,给人类带来生机和希望。

不是吗?在这狂风呼啸的冬天,它用最后的生命,与风共同构成了这胜似春光的蓬勃美景。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”看着它们,我似乎听见它们在细语:我们即使只有一点热量,也要给人类带去温暖。

感谢这漫天飞舞的“蝶儿”,是你们给了我人生的启迪。想到以前我是多么懦弱啊,遇到一丁点儿困难就想放弃。今后,我要努力,朝着心中的目标尽情飞去!(有删改)

1.根据意思找出短文中相应的词语。
(1)精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。(      )
(2)猛烈的风发出高而长的声音。(      )
2.根据短文内容填空。
(1)盛夏,爬山虎的叶子是_____________色的;深秋,爬山虎的叶子是_____________色的。
(2)“我”发现的爬山虎的秘密是______________
(3)短文中“这漫天飞舞的‘蝶儿’”指的是爬山虎的_____________
3.用“_____”画出“我”从爬山虎身上受到的启发。
4.短文按_____________顺序写了爬山虎的变化和特点,爬山虎的_____________的品质让作者受到启发,激励作者奋勇前进。
类型:现代文阅读
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