学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
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读下列词语,用加点的词语造句。
吼叫 呼啸 喃喃 湖泊 代替 窒息 幸亏 喘息 怜惜 劝慰
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读一读童话《尼尔斯骑鹅旅行记》的第一章。看看可怜的尼尔斯是如何变小的。以前他又是如何捉弄别人的呢?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按下面的提示编童话。
(1) 角色:蝴蝶花 蝴蝶 小蜜蜂
(2) 要求:写一个童话故事,在故事中表现出三个不同角色的不同特点。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读
“可爱的马丁,”尼尔斯俯向他说,“喝一口水吧!你可以看到,你立刻会振作起来的。”
但是白鹅动也不动。
于是尼尔斯用两手抓住他的脖子,努力向水边拖去。
这并不是桩容易的事情。在尼尔斯家的鹅群中,马丁是最强壮的一只公鹅,妈妈把他喂得很肥很肥。尼尔斯自己呢,现在并不比麻雀大上多少。可是无论如何,他还是把马丁拉到湖边,而且把他的头浸到冰冷的湖水中去。
起先,马丁一动也不动地躺着,接着他睁开了眼睛,喝了一两口水,勉强地站了起来。他站了一会儿,摇晃了一会儿,接着就向湖中走去。他一直走到水齐脖子深的地方,这才浮了起来,在冰块之间游来游去。他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪婪地吞下水藻和小虫。
“他倒痛快,”尼尔斯嫉妒地想,“但是我从早晨到现在还没有吃过一点儿东西哩。”
于是尼尔斯立刻觉得非常想吃东西,好像他的肚子里有什么东西在吮吸一般。
那时候马丁已经游到岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放,说:“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候帮助了我,因此我要谢谢你。”
1.写出下列词语的近义词。
振作——(    )   勉强——(    )   嫉妒——(    )
2.在马丁遭遇困难之时,尼尔斯是怎样帮助他的?用“——”画出来。
3.马丁是怎样回报尼尔斯的?从选文中找到相关句子抄下来。
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4.选文主要运用了什么描写方法?
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5.在选文第五段中画出描写马丁动作的词。从这些词可以看出马丁
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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