学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
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巧巧手(加标点)。
(1)马丁微微转过头来☆咝咝地叫道☆☆喂☆你好好坐着☆要不☆我就把你摔下去☆那时候让你自己翻着跟斗飞下去吧☆☆
(2)☆亲爱的的马丁☆☆尼尔斯亲切地说☆☆用不着为了他们抛弃你感到伤心☆你自己想一想☆你怎么能跟他们比赛啊☆你再休息一下☆然后让我们一起回家☆☆
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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课外阅读
斗力不如斗志
一个孩子在山上种了一片苞米。苞米快要成熟的时候,被狗熊发现了。狗熊钻进苞米地吃了一些,扔了一些,糟蹋了一地。
孩子找狗熊去讲理。狗熊满不在乎地说:“你的苞米是让我给糟蹋了,你能把我怎么样呢?”
孩子说:“我要你包赔。”
狗熊说:“我若是不包赔呢?”
孩子说:“那我就叫你知道知道我的厉害。”
狗熊说:“我劝你还是忍了吧,我有的是力气。”
孩子说:“我光听说狗熊傻,可没听说狗熊有力气。”
狗熊火了,指着一个磨盘大的石头说:
“等我把这块石头扔到山下去,你就知道我是不是有力气了。”
狗熊背起了磨盘石,故意在草地上走了一圈儿,顺着陡坡把石头扔下山去。磨盘石发出隆隆的巨响。狗熊得意地哼了一声。
孩子说:“背石头不算力气大,能拔下一棵树才算力气大。”
“那你就等着瞧吧!”
狗熊说着,吭哧吭哧拔起树来。费了九牛二虎之力,到底把一棵松树给拔下来了。
孩子说:“你能把松树拖到东边的湖里去吗?如果你能把树扔到湖里,让它像船一样漂起来,我就服你了。”
狗熊真的把大树拖到湖里了。可是,他已经累得筋疲力尽,站进湖里以后,本想爬到岸上来,却“扑通”一声落到水里去。孩子趁机跳过去,揪住狗熊的耳朵,把他的脑袋摁到湖里,灌了他一肚子水。
狗熊告饶了,答应了孩子的要求,给孩子赔偿:自己要当一头牛,学会拉犁,帮助那个孩子种地。
(1)根据意思写词语。
①完全不放在心上。(              )
②形容十分疲劳。  (              )
(2)狗熊为了显示自己的力气大,先把________扔下山去,然后拔了________,最后又把 ________拖到湖里。孩子和狗熊斗_______不斗_______,使力大无比的狗熊告铙了。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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告别大雁(节选)
尽管男孩子为了自己终于解脱了妖术蛊惑而兴高采烈,然而他不免为就此要同自己最心爱的伙伴分道扬镳而黯然神伤。他一屁股坐在沙滩上,双手捂紧了面孔。唉,再盯着他们看又有什么用呢?
可是过了半晌,他又听得扑扑的翅膀扇动声。原来领头雁阿卡大婶离开大拇指儿后心情非常沉重,她又忍不住飞回来一次,再来看个究竟。这时候男孩子一动不动地静坐着,她就敢飞得离他近一些。蓦地,那熟悉的身影使她豁然开朗,她终于看清楚并认准了他是谁。她便降落在紧靠着他身边的一个小岬上。
男孩子喜出望外地欢呼起来,他把老雁阿卡紧紧搂在怀里。别的大雁也都围了上来,在他身边挤来挤去,用嘴在他身上摩来擦去。他们叽叽呱呱鸣叫不停,似乎都在讲着他们的由衷祝贺。他也嘴不停地对他们说着话,感谢他们带着他作了一次奇妙的旅行。
可是大雁们骤然都异样地沉静下来,而且从他身边缩了回去。他们警觉起来了,似乎想说:“要小心哪,他不是那个大拇指儿啦,他是一个真正的人呀,他不了解我们,我们也不了解他呀。”
男孩子站起身来,走到领头雁阿卡面前。他爱抚着她,还轻轻地拍拍她。在这以后,他又依次抚摩和轻拍那些从最起初就同他在一起的老雁,像亚克西和卡克西啦,科尔美和奈利亚啦,还有库西和维茜。
然后,他就离开海岸往内陆走去,因为他深知鸟类的悲伤是维持不了多久的。他想趁他们还在为失去了他而伤心难过的时候赶快离开他们。
他踏上堤岸以后,又转过身去看那些朝着大海飞去的鸟群。所有鸟群都发出鸣叫,彼伏此起,呼应不绝。唯独有一群大雁悄然无声地朝前飞。男孩子站在那里目送他们远去。
那群大雁排列对称,队形整齐,他们飞翔得非常快,他们翅膀挥动得强健有力。男孩子脉脉含情地目送着他们远去,心里无限惆怅,似乎在盼望能够再一次变成一个名叫大拇指儿的小人儿,再跟随着雁群飞过陆地和海洋,遨游各地。
1.用“____”给带点的字选择正确的读音。
(1) 然无声(qiāo qiǎo)
(2) 脉脉含情(mài mò)
(3) 过了半(shǎng xiǎng)
(4) 然开朗(huō huò)
(5) 踏上岸(dī tí)
2.根据自己的理解写出下面词语的意思。
分道扬镳:______________________________________________
黯然神伤:______________________________________________
3.理解,判断。
(1)短文中的大雁就是野鹅。(  )
(2)短文选自《尼尔斯骑鹅旅行记》的结尾部分。(  )
(3)故事结尾时尼尔斯没有能变成一个真正的人,还是一个小人(  )
4.想一想:读了《尼尔斯骑鹅旅行记》后,你觉得人类怎么做才会让大雁不再仇视人?
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________________________________________________________
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5.作评论:写下你对《尼尔斯骑鹅旅行记》这部长篇童话的看法。
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类型:现代文阅读
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排列句子,在括号里填序号。
(  )有一天,尼尔斯被小精灵变成了拇指一般大小。
(  )而马丁虽然很疲倦了,仍然坚持飞翔。
(  )尼尔斯起初非常害怕,后来逐渐克服了恐惧心理。
(  )尼尔斯和马丁在历险中相互帮助,相濡以沫。最后,他们回到了家里。
(  )一个小村庄里,有个男孩儿叫尼尔斯。
(  )家鹅马丁带着他飞到天空去旅行。
类型:排序题
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加标点。
(1)他把鱼在尼尔斯前面一放  说     在家里  我跟你并不是朋
友 但是你在我遭到困难的时候帮助了我 因此我要谢谢你   
(2) 小心了 不要多嘴说你是人    马丁对尼尔斯低声说  接着恭恭敬敬地向前走去  招呼那群野鹅
类型:填空题
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给句中加点的词语写近义词。
(1)尼尔斯只得老老实实地坐着不动。(      )
(2)马丁猛烈地扑动翅膀,一下子冲到高空。(      )
(3)所有的野鹅都尊敬地望着她。(      )
(4)突然,他听到一阵喧闹的叫声和溅水声。(      )
类型:填空题
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阅读短文,回答问题。
兔子的导师
兔子坐在山洞的洞口打字,跑来一只狐狸。
狐狸跳到他的面前:“我要吃了你!”兔子说:“别忙,等我把学士论文打完!”
狐狸很奇怪:“什么学士论文?”兔子一本正经地说:“我的论文题目是《兔子为什么比狐狸更强大》。”
狐狸大笑起来:“这太可笑了,你怎么会比我强大?”
兔子仍然一本正经地说:“不信你跟我来,我证明给你看。”他把狐狸领进山洞,狐狸再也没有出来。
兔子继续在洞口打字。一只狼跳到他的面前:“我要吃了你!”兔子说:“别忙,让我把学士论文打完!题目是《兔子为什么比狼更强大》。”
狼大笑起来:“你怎么敢说比我强大?”
“真的,我可以证明!”兔子领着狼走进山洞,狼再也没有出来。
兔子继续在洞口把他的论文打完,然后拿着论文走进山洞,交给一头打着饱嗝的狮子。
论文的标题是什么并不重要,论文的内容也不重要,重要的是:兔子的导师是谁。
(1)描写兔子说话时神态的一个词是__________,这个词的意思是___________ _______________________。
(2)给下面字加偏旁,组成新字,再组词。
山(     )_______(     )_______    文(     )_______(     )_______
仑(     )_______(     )_______    巴(     )_______(     )_______
(3)兔子写论文时,曾经有两个题目,这两个题目分别是什么?
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(4)兔子把狐狸和狼先后领进了山洞,为什么他们都没有出来?从文中哪句话中可以表现出来?
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(5)画一画描写狐狸和狼神态、语言的句子,说一说他们为什么有那样可悲的下场。
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(6)兔子的导师是谁?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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