学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
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童心觅春。

春天在哪里

微风轻轻地吹过脸颊,暖暖的,柔柔的,我们相约去寻找春天。

草地上,小草带着泥土的芳香探出了头,一丛丛,一片片,“芳草碧连天”,像是给大地铺上一块碧绿的绒毯。一簇簇黄色的迎春花在枝头怒放,引得一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

山脚下,柳树姑娘垂下了细细长长的辫子,柳丝从枝头垂到地面,竖起一挂纤巧的瀑布,让我不禁想到贺知章的诗句:“                                   ”。杨树姐姐也不甘落后,她的枝头挂满了一个个小铃铛,一阵风吹过,他们便哗哗地落了一地。我随手捡起一个,偷偷地放到了小伙伴的脖子上。“哈哈,你脖子上有条毛毛虫!”看到小伙伴惊慌失措的样子,我笑得前仰后合。

抬眼向小山望去,山的颜色,是刚刚浸染过的绿,苍翠的岭头上,几株清新的树,不知是不是因为刚刚被春雨洗礼过的原因,在绸缎一样明净的天空下,连叶子都透着新生的青嫩。桃花都开了,像一片云霞,点缀在绿树中,像给小山穿上了花裙子。

“忙趁东风放纸鸢”,田野上,小朋友们奔跑着,嬉闹着,像一只只快乐的小鸟。天上的风筝渐渐地多起来,一起汇报着春的消息。

1.在文中的横线上填上合适的诗句。
2.小作者都在哪里找到了春天?写出了春天怎样的特点?
________________________________
3.读划线句子,发挥想象,写出你想到的画面。
__________________________________________
4.这篇短文表达了作者怎样的感情?
___________________________________
类型:现代文阅读
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那一天,晴空如洗,万里无云,是看鹤飞翔最好的日子。

不久,南侧群山的上空深处,浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点,清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。

飞机的编队,一般都是三架为一组,排成三角队形,可是我有生以来初次看到的鹤的队列,却是一字形横队。

鹤群迅速向这边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时,我们引颈仰望,鹤大小如白鹭,体形已可看清。这些鹤都是灰白色的,大约有上百只。它们一律长颈伸向前方,双足向后方笔直地伸着,悠然翱翔天空的美姿,实在是无可言喻。

我抬头仰望着,脖颈有些酸痛,此时,鹤的编队已渐渐接近雁回山。

当鹤群最后飞临群峰上空时,位于队列最后面的大鹤长鸣着,鸣声悠扬,响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号,一齐掉头向右转,变成单列纵队。

“怪呀!为什么变换了方向?”

凝神望去,排头大鹤先向右旋转,而后优哉游哉地翱翔高空。后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转,直冲高空。

此情此景多么壮观呀!上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞扬;又如海中的巨大旋涡,缓缓升腾。乍一看,鹤群排成圆形飞旋,似在游戏;仔细看去,每一只鹤都一点一点冉冉高飞。

盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤,壮观奇丽,美不可言。

1.结合短文,解释下面的词语。
晴空如洗:_____________________
无言可喻:_____________________
2.文章开头第一自然段的作用是:_____________
3.写出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。
_________________________________
4.写出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。
_________________________________
5.读完文章,鹤群给你留下了什么印象?
_________________________________
类型:现代文阅读
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丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。它的嘴很长,上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜,几乎和那长脖子一般粗。最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆,边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,它的脚很长,不过皮肤有些难看——像鸡皮一样一圈一圈的。丹顶鹤的美不仅仅在于它的外貌。它走起路来姿态也很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄瞄,西瞄瞄,样子十分警觉,有时还伴有一阵舞蹈。它休息时更是好看,它用“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。丹顶鹤真是又美丽,又可爱呀!

1.找出文章的中心句。
_____________________
2.短文主要介绍了丹顶鹤哪些部位的特点?
________________________
类型:现代文阅读
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白鹅(节选)

①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.读选文,填一填。
(1)选文主要从______________两方面描写白鹅。
(2)作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点,用鹅的“引吭大叫”与狗的“________”对比,表现鹅的叫声____________的特点;把鹅和鸭子的___________进行对比,写出了鹅___________的特点。
2.对作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调,理解不正确的一项是(   )
A.形象地写出了鹅从容的步调
B.显示出了鹅的步调中透出的不可一世的傲慢
C.作者觉得傲慢的鹅令人生厌
3.第②段中画“    ”的句子在文中有什么作用?从“更”字你体会到了什么?
_________________________________
类型:现代文阅读
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阅读。

①这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”

②鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

③鹅的叫声,音调严肃郑重,似(厉声呵斥 厉声叫嚣)。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然(厉声呵斥 厉声叫嚣);甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

1.选文的第②段是对本文主要内容做(______)的介绍。作者在课文中正是围绕这句话中的(______)、(______)、(______)三个方面,把“高傲”写清楚的。
2.用“√”在第③段中选择正确的词语。请你写出“厉声呵斥”与“厉声叫嚣”词意上的区别:                   
3.请你用一句话概括第③段的意思:______________
4.作者用___________________________、等四字词语写出了鹅叫声的特点。文中,作者还将鹅的叫声和狗的“狂吠”对比,突出了鹅叫声的__________________的特点。
类型:现代文阅读
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阅读诗歌,回答问题。

水乡歌

水乡什么多?水多。

水乡什么多?船多。

千条渠,万条河,

千条船,万条船,

河塘一个连一个,

白帆片片像云朵,

处处绿水扬清波。

飘满湖面飘满河。

水乡什么多?桥多。

水乡什么多?歌多。

东一座,西一座,

千首歌,万首歌,

东南西北千万座,

大船小船装满歌,

出门就要把桥过。

唱咱水乡新生活。

1.水乡的__多,___多,___多,____多。
2.水乡的水多,体现在______。(①千条渠;②万条河;③河塘一个连一个;④飘满湖面飘满河)
3.“大船小船装满歌”的意思是(   )
A.大船小船上装有唱歌的设备
B.大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌
4.你喜欢水乡吗?请写出两个理由。
____________________
类型:诗词曲鉴赏
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小爬虫的启示

那天我正伏案写作,“叮”的一声,一枚绿豆大小的圆形物从天而降,落在桌面上。

我停下笔,正要伸手掂量那枚“小绿豆”,不料它却突然伸展成椭圆形状。它的十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀!

小爬虫仰躺在书桌上,一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起,拿过尺子一量:五毫米。我用尺子轻轻一拨,希望将它弄近一点,谁知刚碰到它的背壳,它立刻缩成一团。

我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着,聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来,但不知是用力不当还是别的原因,它只能平躺或是侧向某一边,却无法使整个身体翻转站立。虽然每次总以失败而告终,但是它毫不气馁(něi)。一阵激烈的努力过后,稍稍停歇几分钟,它便又开始使出浑身解(xiè)数来实现自己的愿望。

我揉了揉眼睛,如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心是我始料不及的。我站起来,打开窗户看看外面的蓝天白云,对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。我返回书桌,令我惊奇的是,这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起,并在书桌上快速地爬着。

我好奇地把它的身体又一次翻过来,看它怎样“东山再起”。小爬虫努力地挥动着小足。慢慢地,它挪近了那把尺子,十几只小足一拥而上,紧紧抓住尺子的边沿,接下来自然得像什么事也没发生过似的,沿着尺子快速地爬开去。

我将尺子翻转过来,那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着……

一把尺子□一张薄纸□一片树叶□甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会□为了生存□它正是这样永不懈怠(dài)地奋斗着□

1.给短文最后一段填上合适的标点符号。
2.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)事情发展的结果,不是自己所预料的。(______
(2)一下子都围上去。(______
3.提取信息,填写表格。
小爬虫经受哪些困难
它做了哪些努力
结果如何
从天而降,落在桌上
_______
________
____ 
______
沿着尺子快速地爬开去
我将尺子翻转过来
 
________
 
4.“它那小足不断地蹬着,聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来。”小爬虫只有五毫米,作者却用“庞大”一词来形容它的身躯。这样写的好处是_____。小爬虫最终把身躯翻转过来,是因为它__________________
5.读了短文,你得到了什么启示?结合生活实际谈谈你的理解。
_________________________________
类型:现代文阅读
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阅读乐园。

燕子

小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1.从选文中找出下列词语的近义词,并填写在括号内。
偶然(______)      激荡(______)      敞亮(______
2.“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用___________的修辞手法,把___________比作___________,写出了小燕子尾巴的___________(A.颜色   B.硬度   C.作用   D.形状)。
3.圈出第二自然段中的动词。
4.从文中划线的句子中,你体会到了______________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

白鹅(节选)

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.加点字“颇”的意思是______
2.用“﹏﹏”画出本段的中心句。
3.作者在描述鹅的步态时,用鸭的“_______________”与鹅的
“_______________”进行对比,同时作者还用“________”来比喻鹅的步调,形象地表现出鹅的_______________特点。
4.读画“         ”的句子,有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗?说说你的观点。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。它的嘴很长,上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜,几乎和长脖子容易粗了。最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆,边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来的姿态很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄 (miáo)瞄,西瞧瞧,样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看,它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。丹顶鹤真是又美丽,又可爱呀!

1.找出文章中的中心句。
__________________________________________
2.短文主要介绍了丹顶鹤的那些特点?
__________________________________________
类型:现代文阅读
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