学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
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白鹅(节选)

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相(sì  shì),但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调(cóng  chóng)容,大(mó  mú)大样的,颇像京剧里的净(jiǎo  jué)出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.在加点字的正确读音下面画“√”。
2.摘录中心句作为段意被称为“摘录法”,请你运用这种方法概括本段的段意。
________________________________
3.作者在描述鹅的步态时,用鸭的与鹅的_______________与鹅的______________进行对比,同时作者还用___________________来比喻鹅的步调,形象地表现出鹅高傲的特点。
4.读画线句,有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗?说说你的观点。
__________________________________________
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松鼠

①松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。

②它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

③松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。它们(  )也捕捉鸟雀,(  )不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

④松鼠不敢下水。有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了,还会发出一种很不高兴的恨恨声。

⑤松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物既宽敬,又结实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。

⑥松鼠通常一胎能生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛,弄得身上总是光光溜溜、干干净净的。没有什么难闻气味。

(有删改)

1.在第③段括号内填上恰当的关联词语。
2.文章主要介绍了松鼠的_____、_____、_____等特征。
3.读句子,完成练习。
(1)读句子,想一想能否去掉加点的词语,并说明理由。
①玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮。
_______________________________________
②松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动。
_______________________________________
(2)读句子,注意加点词语,说说作者想表达的意思是什么。
尾巴老是起来,一直到头上,自己就在尾巴底下凉。
_______________________________________
类型:现代文阅读
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读句子,按要求完成练习。
1.一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(1)这句话从羽毛 、________________等三个方面写了燕子的外形特点。
(2)请模仿这种写法,写一种小动物的外形特点:
_____________________________________
2.那边还有飞倦了的几对燕子,闲散地在纤细的电线上休憩。
句中“闲散”一词的意思是______________,从中可以体会到_____________
3.一池的荷花都在舞蹈。
这句话把荷花当作________来写,我还能把这句话写得更加具体一些(至少扩充两处):____________________
4.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这段话写出了荷花的三种不同姿态:________________________________。我也能照样子写一写迎春花:瞧,那嫩黄色的迎春花,有的___________,有的_________,有的___________
类型:语言表达
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阅读短文。

像乌贼那样隐身

①动物界最著名的隐身大王是变色龙。但你可能不知道,乌贼与章鱼堪称“海洋中的变色龙”。

②它们是怎样做到隐身的呢?美国杜克大学的研究人员用蓝色光直接照射章鱼,发现它们立即从透明转变成蓝色。研究发现,章鱼皮肤中密布光敏细胞,这些细胞中含有色素。光敏细胞在感知环境颜色的变化后,利用色素进行调色,很快就变化出与环境相同或类似的颜色。

③根据这一发现,美国莱斯大学的研究人员开发出仿生人造“乌贼皮”。这种材料能像乌贼那样感知到周边环境颜色,并自动改变自身颜色,与周边环境融为一体。不过,人造“乌贼皮”还难以做到像真正的乌贼那样利用光敏细胞同时感光并变色,而是要利用感光和变色两套系统来实现隐身功能。

④研究人员把纳米级的超微型传感器密密麻麻地植入到人造“乌贼皮”中,这些传感器协同合作,共同分析环境中各种物体透射或反射出来的光线。人造“乌贼皮”的表面还有大量的微型显示器,它们接收传感器对环境光线颜色的分析数据,然后把这些数据再次转化为颜色显示出来。

⑤人造“乌贼皮”的研究还刚刚起步,其他隐身材料的研究也是如此。研究人员表示,要想利用人造“乌贼皮”做出像哈利·波特所拥有的隐身斗篷,大概还需要30年的时间。

⑥如果,某一天你突然被一只看不见的手轻轻击打一下,那很可能是你朋友穿着一件隐身斗篷在和你开玩笑,制造那件斗篷的材料可能正是人造“乌贼皮”。当然,这种材料的主要用途不是和朋友开玩笑,更不是为小偷提供便利,而是用于军事、探险等领域。

1.文中第②段主要讲述了(   )
A.章鱼皮肤的特点B.科学家研究的艰辛
C.章鱼隐身的秘密D.科学家研制“乌贼皮”
2.章鱼堪称“海洋中的变色龙”主要依靠的是(   )
A.光敏细胞B.接收传感器C.微型显示器D.超微型传感器
3.人造“乌贼皮”和真正的乌贼在变色上的差距是(   )
A.不能与周边环境融为一体B.难以做到同时感光并变色
C.难准确分析环境光线数据D.无法利用色素自动进行调色
4.研究人造“乌贼皮”的主要意义是(   )
A.可和朋友开玩笑B.为小偷提供便利
C.为生活增加乐趣D.用于军事、探险等领域
5.第⑤段画“____”的句子中的“大概”一词能否去掉?为什么?
_______________________________
类型:现代文阅读
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一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天,由于游客的不慎,使临河的一片草丛起火了,顺着风势游走的火舌活像一挂红色的项链,开始围向一个小小的丘陵。这时,明眼的巴西向导向我们叫道:“一群蚂蚁被火包围了!”我们顺着他指点的方向看去,可不是,被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着,可万万没有想到,这区区的弱者并没有束手待毙,而是迅速聚拢,抱成一团,然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着,不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响,但是蚂蚁团却不见缩小。显然,外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫,肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿,蚁团冲进了河流,随着向对岸滚动,河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。

我听着这则蚁国发生的真实的故事,像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁,其重不足百毫克,然而,在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前,竟然能如此沉着、坚定、团结一致,不惜牺牲自己,以求得种族的生存,其斗争的韧性,其脱险方式的机智,又是如此感人,怎能不发人深思,油然而生出敬慕的情感来?

1.联系上下文解释词语。
束手待毙:_____________________________
敬慕:_________________________________
2.用简明连贯的语言概括这则故事的主要内容。(要求:应包括背景、对象和方式三个要点)
_________________________________________
3.第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”,请说说这是为什么?
_________________________________________
4.“可万万没有想到,这区区的弱者并没有束手待毙”一句中,“区区”是什么意思?能否删去?为什么?
_________________________________________
5.第二段有“又如此感人”一句,请回答作者认为蚂蚁为什么会感人。
_________________________________________
6.读了上述文段,你从中得到什么启示?
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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善飞的燕子

燕子善飞,妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120千米,堪称鸟类大家庭中最擅于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技:它们一会儿像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地冲向云天;它们能够瞬间来个180度大转弯,或者翼不掠,翅不摇,干脆在空中滑翔几分钟。

燕子老是在飞,似乎永不感到疲倦,其实,这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚,瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此,它们学会了几乎一切都在飞行中解决的本领:在飞行中吞食猎获物,在飞行中饮水,甚至在喂自己的孩子吃饭时,也不是蹲坐在巢沿上,而是扑棱着翅膀,像直升机那样停留在巢前的空中,将食物一一喂给孩子们。

那么,燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?原来,燕子的身躯呈流线型,两只翅膀既窄又长,每秒钟可以振动20次,它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一,这些对飞行来说是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧,平均重量仅为20克,堪称是最轻量级的飞行员。

1.燕子的飞行速度可达(   )
A.每小时120千米B.每小时180千米
C.每小时20千米D.每小时88千米
2.下列不属于燕子高超的飞行特技的是(   )
A.贴墙飞行B.垂直地冲向云天
C.在空中滑翔几小时D.180度大转弯
3.燕子老是在飞的原因是(   )
A.燕子翅膀非常发达,飞行的速度很快
B.自身的弱点,瘦小的脚难以支撑燕子的身躯
C.燕子的身躯呈流线型,有利于飞行
D.燕子的体重特别轻,平均体重仅为20克
4.下列不属于燕子在飞行中解决的事情的是(   )
A.吞食猎获物B.饮水
C.喂自己的孩子吃饭D.孵化自己的孩子
5.“它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一”中的“几乎”能否删去?为什么?
_________________________________
6.如果燕子的脚很大,它飞行的本领还能如此高强吗?为什么?
_________________________________
类型:现代文阅读
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燕子

一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天。

我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。

燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角,造起一只白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我报告它们的快乐……

接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿……吃完,它们在窗外唱起了一会儿歌,又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥,就是抬着树枝……

燕子,燕子,我知道你是在劳动中,才变得如此矫捷!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!啊,你是春天的使者,劳动的使者!

1.“燕子终于又回来了,衔着泥草”一句中的“衔”的意思是(  )
A.马嚼子B.用嘴含,用嘴叼
C.心里怀着D.职务和级别的等级。
2.文中画线句子可以用___________这个词语来形容燕子。(  )
A.勇敢B.勤劳C.坚强D.聪明
3.文中对燕子的称呼,没有提到的一项是(  )
A.春天的使者B.劳动的使者C.美丽的使者D.幸福的使者
4.燕子的“小房子”筑在____________,建筑“房子”的材料是___________________。
5.文中最后一段表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________
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阅读练习

蜜蜂的赞美

秦 牧

全世界的昆虫,被人类赞美最多的,大概就是蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛、蚕、蜜蜂这几样了。

人们对蜜蜂的赞美,尤其充满哲理的情趣。在思想史、艺术史上,许许多多的人都歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜,还因为蜜蜂酿蜜的方法,给人以重要的启示。它能够博采,又能够提炼,终于,黄澄澄、香喷喷的蜜被酿造出来了。它的酿蜜可以说是一种卓越的创造。

蜜蜂采蜜时的辛勤,可以从这么一个有趣的统计里面看出来:一只蜜蜂要酿造一千克蜂蜜,必须在一百万朵花上采集原料,假如蜜蜂采蜜的花丛与蜂房的距离平均是1.5千米,那么,蜜蜂采一千克蜜,就得飞45万千米,差不多等于绕地球赤道飞行11圈。

看了这样的材料,尝过那味道浓郁的甜蜜,你怎能不对世界上这种神奇的小昆虫,感到由衷的赞美呢!

16世纪英国著名的哲学家培根,讲了一个譬喻赞美过蜜蜂。他把盲目地堆集材料的求知方式称作蚂蚁的方式;把主观地随意创造体系的方式叫作蜘蛛的方式,而“真正的哲学家,则是像蜜蜂一样。它们从花园和田野里的花朵中采集材料,但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料”。几百年的时间像流水一样过去了,培根许许多多的话已经为人们所遗忘,但是他那句“知识就是力量”的警语,和这个有趣的譬喻却一直在各地广泛流传。

鲁迅先生在他的书简里面,也曾告诉一个青年人说:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限……”郭沫若同志也曾经以蜜蜂采花作为譬喻,来说明艺术真实和生活真实的关系,以及它们之间的异同。

蜜蜂,这小小的昆虫,人们献给了它多少赞美之词!它那种酿蜜方式,使人想起了一切成功的学习、工作的经验。(有改动)

1.请将下列描写蜜蜂的诗句连一连。
采得百花成蜜后      粘絮寻香似落星  
作蜜不忙采花忙   为谁辛苦为谁甜 
穿花度柳飞如箭   蜜成犹带百花香  
2.用“  ”画出本文的中心句。
3.蜜蜂酿蜜给人的启示是什么?用第2自然段中的三个词语来概括。
_________
4.第3自然段引用有趣的统计数据是为了说明(  )
A.蜜蜂有惊人的飞行能力。
B.蜜蜂采蜜时的辛勤。
C.蜜蜂为人类做出的巨大贡献。
D.蜜蜂酿蜜的经过。
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课外阅读,完成问题。

春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。……”

我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机、生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。

你别看小草这样(软弱  柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”……”

小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔 挺立),可是它的生命力是多么(顽强 坚强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。

1.给短文加个题目,写在文首的横线上。
2.用“/”划去(    )里用得不恰当的词语。
3.“疾”字是(___)结构的字,按部首查字法,应先查(___)部,再查(___)画。“疾”字在字典里有四个意思:①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速,猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第(___)种意思。
4.按下列形式写出词语。
水灵灵:______________   生机勃勃:___________
奄奄一息:____________   歪歪斜斜:___________
5.根据文中内容,选择作者表达的思想感情。(用“√”表示)
(1)表现了作者喜爱春天的思想感情。   (    )
(2)赞扬了作者喜爱小草的思想感情。   (    )
(3)赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。 (    )
(4)赞扬了小草的美丽可爱。             (    )
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白公鹅(节选)

在我下饵的当口,白鹅已经和四邻打了好几架。后来,不知从什么地方跑来一头牛犊,白鹅又朝它扑去。牛犊尥(liào)一下蹶子,立刻逃走了。白鹅在后面紧追不舍,两脚不时踩着那截从牛脖子上垂下来的绳头。

不一会儿,浓云翻浪,竖起一堵浅灰色的厚墙,没有一点儿缝隊,不透一点儿光亮,缓慢执拗地大口吞噬着浩渺的天穹。天像黑夜一样暗了下来。狂风骤起,鹅毛被卷上天空。鹅群抬起脑袋,不再啄食青草。

暴雨来了。那些都张开翅膀趴在草地上,翅膀下面躲着小鹅。整个河岸只看见一个个惊慌失措的鹅脑袋。

陡然间,冰电下得很猛,村子和树林都瞧不见了。

白公鹅昂着头趴着。只要冰电砸在头上,它就要抽搐一下,闭上眼晴。大冰块砸在身上时,它就弯下,摇摇头,然后又仲长脖子,眼時望着乌云。小鹅们就缩在它那张得很宽的翅膀下面。

冰电越下越大。别的鹅都坚持不住了。它们不能在原地待下去,拔腿便跑。冰电砸着它们的背。小鹅们先是“吱”地叫着,后来再也听不见它们叫了,咽了气的小鹅纷纷在草地上倒了下来。那些大鹅一只只都头冲地地跑开去,有的跑入水中,有的躲进灌木丛里。我用雨衣蒙住头。大颗大颗的冰电直朝我脚下砸来。雨衣根本没有用,冰电砸在背上生疼。乌云来得快,去得也快。河对岸的村子已经能看清了,太阳出来了。

阳光下,草地又变得一片碧绿,只有中间躺着一团白色的东西。我走向前一看,是那只白公鹅。它张开强有力的翅膀,脖子仲得老长,鼻子上满是血,静静地卧在草地上。它已经死了,而那十二只小鹅,正互相挤着,踩着,一只只安然无恙地从它身子底下往外钻。

1.文中画“﹏﹏”的句子的作用是( )
A.因为白公鹅的奋力保护,才得以保护了小鹅的生命。为下文做铺垫。
B.可以看出小鹅的胆子很小,害怕冰雹。
C.写出了小鹅的弱小,白公鹅的强大。
2.用“______”和“﹏﹏”分别画出描写冰雹突袭时别的鹅和白公鹅的不同表现的句子,并说说从这些句子中你体会到了什么。
____________________________________
3.本文中的这只白公鹅有什么特点?请简要概括。
________________________________________
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