9 时光之美_小学语文长春版（2003）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

长春版（2003）| 五年级上册

排序：

共 64 道相关试题

照样子，把文中相关的内容填在“_________”上。
春天是破晓的时候最好，因为有紫色的云彩飘横在山顶。
夏天是夜里最好，因为有________________________________________。
秋天是傍晚最好，因为有________________________________________。
冬天是早晨最好，因为有________________________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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在下面加点字的正确读音上画“______”。
归巢(cáo cháo)模样(mó mú)容易(róng yóng)

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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名家名作知多少，连一连。
《子夜》             老舍
《四世同堂》         茅盾
《城南旧事》         丰子恺
《我的遥远的清平湾》林海音
《缘缘堂随笔》       史铁生

类型：连线题

难度系数：一般0.65

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课内阅读
海是深绿色的，排了队的小浪头在正步走，数不清有多少“一——二——一”的口令，朝喇叭口的海塘涌来了。挤到沙滩边，啵嘶！——队伍解散，喷着愤怒的白沫。后一排又赶着扑上来了。
三五只白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。
（1）“正、数、朝、散、喷”都是多音字，在文中的读音依次是（）、（）、（）、（）、（）。
（2）画线句子中的破折号的作用是（）。
A、表示解释B、表示意思的转折
C、表示声音的停顿
（3）作者由海浪涌上海岸联想到什么？（用文中的语句回答）
_____________________________________
_____________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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挑挑选选（选择最佳答案，将序号填入括号里）。
（1）《黄昏》是一篇壮美的（   ）散文。
A、写景B、写事C 、写海
（2）《黄昏》的作者是（   ）。
A、峻青B、茅盾C 、朱自清
（3）《黄昏》中描写的景物有（   ）。
A、海浪夕阳海鸥  海风
B、海浪夕阳海鸥  太平洋
C、海浪夕阳海风  天空
（4）《黄昏》一文中，作者在描写景物的过程中，加入了合理的（   ）。
A、想象B、引用C 、夸张

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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课内阅读
冬天是早晨最好。在下了雪的时候可以不必说了，有时只是下了霜，或者就是没有雪霜也觉得很冷的天气，赶快生起火来，拿了炭到处分送，很有点冬天的模样。但是到了中午暖了起来，寒气减退了，所有地炉以及火盆里的火，都因为没有人管了，以至容易变成白色的灰，这是不大好看的。
（1）这段文字选自课文_______________，
作者是___________，她是_____（填国家名）人
（2） “炭”字按部首查字法，先查部首（），再查（）画。可以组词为（）。请写一个带有“炭”字的成语（）。
（3）从文中找出下列词语的近义词。
赶紧——（）减弱——（）
（4）用“——”画出短文的中心句。
（5）说一说你眼中的冬天什么时候最好？
_____________________________________
_____________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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词语排序（把错乱的词语整理成通顺的句子）。
（1）意思流萤有的夜晚
也  连  飞着  下雨
_____________________________________
（2）风  的意思  声响  有
以及特别虫类  鸣声  的
_____________________________________
_____________________________________

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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精彩回放（按原文填空）。
（1）春天是（      ）的时候最好。
（2）夏天是（      ）的时候最好。
（3）秋天是（      ）的时候最好。
（4）冬天是（      ）的时候最好。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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火眼金睛（在不是同一类的词语下面画“——” ）。
（1）乌鸦   黄莺   萤火虫  大雁
（2）明媚   迷人   萧条    亮丽
（3）破晓   午餐   暗夜    黎明
（4）马槽   鸟窝   蚁穴    蜂巢
（5）啁啾   唧唧   喳喳    淙淙

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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萤火虫(节选)
满天的繁星在树梢头辉耀着；黑暗中，四周都是黑的树影，只有东面的一池水，在微风中把天上的星，皱作一缕缕的银波，反映出一些光辉来。池边几丛芦苇和一片稻田，也是黑的，但芦苇在风中摇曳的姿态，却隐约可以辨认。这芦苇底下和田边的草丛，是萤火虫的发祥地。它们一个个从草丛中起来，是忽明忽暗的一点点的白光，好似天上的繁星，一个个在那里移动。最有趣的是这些白光虽然乱窜，但也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个忽然隐没了，或者飞到水面上，与水中的星光混杂了，或者飞入芦苇或稻田里，给那枝叶遮住。于是追逐者失了目标，就迟疑地转换方向飞去。有时反给别个萤火虫作为追逐的目标了。而且这样的追逐往往不止一对，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星光同样的繁多；尤其是在水面的，映着皱起的银波，那情景是很让人感兴趣的。
这是幼年时暑假中在乡间纳凉时所见的情景。当时与弟妹等一边听着在烈日中辛苦了一日才得这片刻安闲休息的邻舍们的谈笑，一边向萤火虫唱着质朴的儿歌：
萤火虫，
夜夜红；
飞到天上捉蚜虫，
飞到地上捉绿葱。
1．写出文中带点词语的近义词。
辉耀(　　)　  辨认(　　)
发祥(　　)    隐没(　　)
转换(   　)    纳凉(　　)
2．仿例写词，填上意思相反的两个字。
例：忽明忽暗
忽(    )忽(    )  忽(    )忽(    )
忽(    )忽(    )  忽(    )忽(    )
3．读文中画“____”的句子，概括出所见的是什么样的情景。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．你觉得作者表达出了怎样的情感？你怎么体会出来？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．一段话练习：写一写你所看到的月夜。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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