学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 三年级上册
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阅读下面的短文,完成练习。

小溪一边奔波,一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的鹑卵(luǎn)石,一会儿摸摸沙滩上才伸出脑袋来的小草,一会儿让那些漂浮(fú)着的小树叶打个转儿,一会儿蹦着跳着和小鱼做游戏。

1.如果用一个词来形容小溪,下面的词语中,(   )最合适。
A.顽皮B.美丽C.热情
2.小溪是怎样“玩耍”的?照样子用自己的话总结一下,填在下面的横线上。
拍鹅卵石        _______    _____    ____
3.发挥想象写一写:小溪还会怎样玩?
_________________________________
类型:现代文阅读
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选词填空。
赞赏   赞美    编织   编造
1.我(______)无私奉献的蜡烛,也(______)着和它一样不求回报的人。
2.我的办法得到了大家的(______)。
3.他的这番话漏洞百出,显然是临时(______)出来的。
4.我们坐在沙滩上,(______)着一个又一个美丽的童话。
类型:信息匹配
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阅读短文,回答问题。

一天,袋鼠妈妈带着小袋鼠出门买了好多东西,有白菜、萝卜,还买了小袋鼠最爱吃的大苹果。篮子装得满满的,可重了。

天气特别热,袋鼠妈妈边走边喘粗气,累得满头大汗。

小袋鼠看见了,从妈妈的“口袋"里跳了出来,对妈妈说:“妈妈,您太辛苦了,我给您擦擦汗。”小袋鼠把白菜和萝卜放进妈妈的“口袋”,自己提起装着苹果的篮子,和妈妈一起走回家。

1.袋鼠妈妈买了_______、_________,还买了小袋鼠最爱吃的________。
2.从哪里可以看出袋鼠妈妈很累?用波浪线在文中画出来。
3.小袋鼠是怎么帮助妈妈的?用“ ________”在文中画出来。
4.读了短文,我认为小袋鼠是一个(     )的孩子。
A.爱学习B.爱妈妈,懂事
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

比利时的于连

比利时的首都布鲁塞尔市中心的一个街角,竖立着一个小男孩的铜像。这座铜像只有半米高。小男孩有一头卷发、一个翘起的鼻子,满脸调皮的样子。他光着身子,正在那儿撒尿呢。这尿,好像永远也撒不完,都流在铜像下面的水池里。

为什么要造这么一座铜像呢?

原来,这个撒尿的男孩叫于连。有一次,入侵的敌人想炸毁布鲁塞尔这座城市,就把炸药安放在市政厅的地下室里,点着了导火线。火花像一条火蛇,飞快地向炸药包爬去。小于连看见了:“哎呀,不得了!”他想用水浇灭导火线上的火花,可是打水的地方太远了,等把水打来,炸药包早爆炸了。怎么办呢?小于连灵机一动,有了!他调皮地笑笑,解开裤子,一泡尿“哗—”地撒在导火线上。火花被浇灭了,布鲁塞尔城保住了,全城的老百姓得救了。

比利时人民非常感谢小于连,为了纪念这个小英雄,就为他塑了一座铜像。至今,小于连站在那儿已经三百多年了。在寒冷的冬天,人们怕他冻着,给他送来各式各样的衣服。其中有国王的王服,有士兵的军服,有工人的工作服,还有世界各国小朋友送的漂亮衣服。我们中国小朋友也给于连送去了一套衣服呢。

1.给下列多音字组词。
调diào(________) tiáo (________)
撒sā(________)  sǎ(________)
2.判断下列句子,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“这尿,好像永远也撒不完,都流在铜像下面的水池里。”这句话是比喻句。(________)
(2)“火花像一条火蛇,飞快地向炸药包爬去。”这句话是比喻句。(________)
3.比利时人民为什么为于连塑造了一座铜像?文章中有明确的答案,请用“    ”画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

鸭子在河边洗完澡,朝村里走去。突然,树丛里蹿(cuān)出一只狐狸,要吃鸭子。鸭子说:“我会学狐狸叫,你听我叫几下像不像再吃我,行吗?”狐狸放开鸭子。鸭子叫了几声,狐狸很生气,他说:“一点也不像!”接着他自己叫了几声,村子里的狗听到狐狸的叫声,一齐冲了过来。狐狸听到远处的狗叫声,急忙丢下鸭子逃走了。鸭子高高兴兴地回到了主人家里。

1.这段话有(_____)句话。
2.故事中写了 ____、______、____ 之间发生的事。
3.“急忙”可以换成________,句子意思不变。
4.狐狸为什么丢下鸭子逃走了?
___________________________
5.这个故事告诉我们的道理是(    )
A.狐狸上了鸭子的当。
B.狐狸怕狗,听到狗叫就跑。
C.遇事要冷静,再动脑想办法,就定能取胜。
类型:现代文阅读
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课外阅读。

老乌龟住高楼

森林里新盖了一座6层的高楼,大家让年龄最大的乌龟爷爷先挑。老乌龟高兴地说:“我老了,喜欢清静,就让我住最高的一层吧!”大家都同意了。于是,老乌龟搬进了新楼。

有一天,老乌龟从外面散步回来,看见电梯门边挂着一块木牌:电梯维修,停开一天。老乌龟抬头,望望那6层的高楼,心里发了愁:这要爬(pá)多少级台阶才能回家呀!

“喂,老朋友,坐在篮子里,让我拉你上来!”老乌龟连忙抬头一看,原来是老邻居大象。他用鼻子卷住拴着篮子的绳子,慢慢把篮子从窗口放下来,让老乌龟爬进篮子,把他顺利接到了6层。老乌龟心想:__________________________

1.照样子,从短文中找出意思相近的词语。
赶忙——( 连忙 )       安静——(____________)       答应——(____________)
2.第(______)自然段写了老乌龟搬进了新楼,住在6层。
第(______)自然段写了老乌龟散步回来,得知电梯维修,停开一天,心里直发愁。
3.电梯停开,老乌龟直发愁。大象是怎么做的呢?请你在短文中找到有关的句子,用“﹏﹏”画下来。
4.老乌龟在大象的帮助下顺利上了楼,他心里会想些什么呢?请你写在短文的横线上。
5.把下面的句子补充完整。
(1)田野好大好大,大得_________________。
(2)山好高好高,高得___________________。
(3)水面好宽好宽,宽得__________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。
同学们,你们已经读过不少故事,那下面就请你写一个故事,故事的内容可以是童话、寓言、也可以是幽默故事,内容多样,形式不限,要求把故事的情节叙述完整、生动。另外,所选择的故事应有积极向上的意义,题目自拟,字数250字以上。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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思维飞跃
马良看得出神,bùzhībùjué(       )地走了进去。他对大官和画师说:“能给我一支笔吗?我也想画画。”
“穷孩子还想画什么画?”大官和画师cháoxiào(   )着把马良赶了出来。
马良心里不服,从此就更用心地学画画。他到山上去打柴,用树枝在沙地上画天上的鸟。他到河边去割草,用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么画什么。
日子一天一天过去了,马良的画进步很快,他多盼望能有一支笔啊!
一天晚上,他躺在床上。一位白胡子老头出现在他面前,给了他一支笔,叫他去给穷人画画。马良高兴地拿起笔,在墙上画了一只公鸡。公鸡活了,从墙上跳下来,喔喔地叫起来。原来白胡子老头给他的是一支神笔。马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画,画什么就有什么。
他给一个老农画了一头大耕牛,耕牛就下地拉犁了。
大官听说马良有一支神笔,带兵把他捉去,要他画金元宝。马良不给他画,就被关在监牢里。
到了半夜,看守睡熟了,马良用神笔在墙上画了一扇门,一推就开了,马良就和牢里的穷人逃走了。官兵追来,马良画了一匹快马,骑上马跑远了。
一天,马良下在一个干旱的地方画水车,帮助那里的人们汲水灌溉。忽然钻出几个官兵双把他抓去了。这回大
官叫马良给他画一座金山。马良用神笔在墙上画了一个
wúbiānwújì(     )的大海。又用笔点了几点,海中央出现了一座金山,满山都是金子。大官高兴地叫道:“快画一艘大船,我要上金山去运金子!”
马良就画了一艘大船。大官带了许多兵,跳上船,就说:“快开船!”马良画了几笔风,桅杆上的帆鼓起来,船直向海中央驶去。大官嫌船慢,马良又加上粗粗的几笔风,大海涌起了波涛,大船有点倾斜了。大官心里害怕了,着急地说:“风够了!风够了!”马良不理他,还是画风。风更猛了,海水咆哮起来,山一样的海浪,把大船掀翻,大官们沉到海底去了。
马良回到村里,又开始给穷人画画,穷人们更加爱戴他了。
(1)读文中的拼音写字。
(2)“匹”按部首查字法应查(   ),最后一笔是( )。
(3)认真读课文分别找出指写马良有志气学画和刻苦学画的词句?
                                                   
(4)想一想白胡子老爷爷为什么要送神笔给马良?
                                                   
(5)马良为了帮助穷人做事,惩治恶人,用神笔为人们做了件事,找一找,写一写。
                                                   
类型:现代文阅读
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