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鲁教版(五四学制)| 四年级上册
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教材
课外阅读,回答问题。
    拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的(蓝、篮)宝石一样。  
    在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。有贴着山顶的白云(映、应)衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。    
    拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。    
    一年四季中,不管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。    
   在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
1.把括号内不正确的字划掉。
2.“掬一捧蓝天可以洗脸”在文中表达的意思是(    )
A.蓝天上有水,可以用来洗脸。
B.表现拉萨的山很高,人离天很近。
C.为了形象地说明拉萨的天空湛蓝、透亮。
3.我知道“拉萨”这个词在藏语中的意思是:________
4.照样子写句子。 
不管是隆冬还是盛夏,布达拉官的上空总是蓝晶晶的。
不管……还是……总是……_____________________________________
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读《野菊花》,完成习题。

①野菊花!野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡,灿烂辉煌!

③花朵不过一分镍币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦,分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金,让造物主随意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅①,只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空,也被铅灰压缩了胸襟;紫燕和鸿雁归飞的呼唤,杳然寂灭在江南的路上,留下水牛与山羊的哞咩,在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色,纵然是檀竹也已落魄,惟独野菊花,却以她野性的勇敢和进取,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,“欲与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人吟咏酬唱,把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来,这些被驯化、供玩赏的同类,不免沾染着脂粉气、奶油味,显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!

1.第1~~3自然段是从哪些角度描写野菊花的?不正确的是哪一项(   
A.花的大小B.花的作用C.花的生长环境D.花的气味、形状
2.第4自然段中,作者把野菊花与_______________________________________檀竹进行对比,表现了野菊花(       )的品格。
A.朴实、无私     B.勇敢、进取     C.狂野、骄傲     D.高洁、孤傲
3.下列说法不正确的一项是哪一项(        
A.作者生动形象地刻画了野菊花的形象,表达了对野菊花的赞美之情。
B.选文告诉我们,人要像野菊花一样有姿态地开放,努力向上,勇敢进取。
C.在作者眼中,野菊花美得灿烂辉煌,美得野性,但没有名菊惹人喜爱。
D.人生要像野菊花一样在生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我。
类型:现代文阅读
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摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:妈,怎么还不摇桂花呢?母亲说:还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:啊!真像下雨,好香的雨呀!

1.这个片段主要是讲 _______
2.“好香的雨”是指(     
A.雨水里含有香气
B.把桂花飘落比喻成带着香气的雨
3.下列两个句子分别以什么语气来读?
(1)妈,怎么还不摇桂花呢? (      )
(2)啊!真像下雨,好香的雨呀!(      )
类型:现代文阅读
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阅读古诗,回答问题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还?

1.本诗的作者是宋代的王安石,“泊”的意思是__________
2.诗中哪个字运用得好?为什么?
__________________________
3.这首诗表现了诗人什么样的情感?
____________________
类型:诗词曲鉴赏
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阅读。
长相思

山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

注释
①〔长相思〕词牌名。
②〔榆关〕山海关。
③〔那畔〕那边,这里指关外。
④〔聒〕声音嘈杂,这里指风雪声。

1.这首词的作者是清代的(      ),“长相思”是这首词的(      )
A.纳兰性德       B.梁启超       C.词牌名       D.诗题
2.下列句子朗读停顿正确的一项是(       
A.山一程,水一程,身向榆关那/畔行,夜/深千帐灯。
B.山一程,水一程,身/向榆关那畔行,夜深千/帐灯。
C.山一程,水一程,身向榆关/那畔行,夜深/千帐灯。
3.连一连。
①山一程,水一程             ④天气之恶劣
②夜深千帐灯             ⑤行军之艰辛
③风一更,雪一更             ⑥队伍之庞大
4.选择对“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。”的正确理解。
(1)读这一句时,应(      )地读。
A.轻松而愉悦       B.低沉而悲伤       C.激动而愤慨
(2)读这一句能感受到作者(      )之情。
A.对家乡浓浓的思念   B.对征途艰辛的逃避     C.梦境被打断的气愤
类型:诗词曲鉴赏
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课内阅读。

桂花雨

我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一(座 处)小山,全是桂花树,花开时那(就 才)是香飘十里。秋天,我常到那儿去(看 赏)桂花。回家时,总要(带 捡)一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

1.从文中括号里选择恰当的字,用“√”标出来。
2.这段文字中哪个词最能表现出桂花非常香?
____________________________
3.在文中用“        ”画出一个夸张句。
4.对文中最后一句话理解正确的一项是(     
A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。
B.母亲与家乡院子里的桂花有着情结,因此,家乡的桂花香过了杭州小山上的桂花。
C.家乡的桂花树是自己栽的,天天能闻到桂花香,杭州小山上的是供大家欣赏的,不是总能闻到,所以家乡的桂花香。
5.最后一段中的“又”字说明了什么?这句话表达了作者对故乡桂花怎样的情感?
_______________________________
类型:现代文阅读
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琦君把自己的思乡之情融于与桂花相关的事中。请模仿这种借事抒情的方法来抒发自己的情感。
___________________________________________________________
类型:书面表达
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课内精彩阅读。

我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十黑。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

1.选段中画“﹏”的句子运用了_____的修辞手法,突出了桂花______的特点。
2.读读画“ ”的句子中母亲说的话,母亲这样说是因为(     
A.杭州的桂花没有故乡的桂花香B.对故乡的牵挂和思念
C.杭州的桂花数量少D.没有“我”和她一起摇桂花了
3.母亲对故乡桂花的感情可以用这句话来表达:月是故乡_____,花是故乡____,人是故乡______。(一个空填一个字)
类型:现代文阅读
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课外阅读与欣赏。

又见樱花

在我工作单位的楼下有很多樱花树,三五一丛或独自一株。

午后的阳光是那样的和煦,而眼前的樱花,就在这春寒料峭里三五一簇,淡淡地开着,没有浓烈扑鼻的花香,也没有光艳夺目的花色,有的只是如云似锦的花簇,随风轻轻地摇曳,像极了少女们浅浅矜持的微笑。

最难忘的是乡下我家楼下那一株樱花树。树很老了,但枝繁叶茂,粗壮、高大。儿时的我总爱在盎然的春日中,待到无数璀璨的星辰挂上天空时,我便会淘气地(     )上枝干,惬意地半(     )半靠在树枝上享受着乡村的幽僻。一阵微风(     )过,雪白的花瓣伴着风、(     )着舞飞进了我甜蜜的梦里……

后来上大学了,校园里也有两株樱花树。低矮得让人总是容易忽略它。但每到夜晚,那些开着大团大团花儿的树下总会聚集纳凉的学子,或读书或低声交流。

此时的我虽然站在樱花树下,但思绪已不在樱花树下了。故乡和母校那些樱花,它们也正开着吗?

1.请将“跳、拂、躺、攀”四个动词分别填入文中相应的括号内。
2.文章一共写了_____个地方的樱花,其中最难忘的是( )的樱花。
3.第2自然段中加点的“眼前的樱花”指的是(      );尽管(      )算不得是一处赏春的风景,也容易让人忽略,但是仍然给“我”留下了难忘的记忆。
A.大学校园里的樱花 B.工作单位楼下的樱花
4.读文中画线的句子,说说作者的“思绪”在哪儿,从中能体会到作者怎样的情感。
______________________________________
类型:现代文阅读
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桂花雨(节选)

摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

1.第一段中,“缠”宇写出了“我”_________的心情;“喊”字写出了“我”摇桂花时_________的心情。
2.与“啊!真像下雨,好香的雨呀!”所用修辞手法不同的一项是(       
A.大漠沙如雪,燕山月似钩。
B.夜空中的星星像无数只眨着的眼睛。
C.秋天到了,树上的果子都露出笑脸,向小朋友们点头微笑呢!
D.雨后,天空中挂着一座弯弯的彩虹桥。
3.读文中画“       ”句子,理解不正确的一项是(       
A.从中感受到桂花香甜了人们的生活。
B.桂花一年四季常开,所以人们总能闻到桂花香。
C.从中感受到桂花香气已不受季节的束缚,香甜四季。
D.作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触,对桂花的喜爱和怀念之情蕴含在字里行间。
4.读文中画“﹏﹏﹏”句子,完成题目。
(1)下列诗句表达的情感与母亲对桂花的情感一致的是(      )
A.每逢佳节倍思亲             B.梅花香自苦寒来
C.冷露无声湿桂花             D.月是故乡明
(2)用自己的话说说你对句子的理解。
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