学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级上册
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开心阅读。

家乡的桥大多是石桥,造型却千姿百态。最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,把两户人家连起来;最漂亮、最有气派的数单拱桥,桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼,两边几十级石阶缀上去,形成个大“八”字,一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里,你撑条小船穿梭其间,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!

家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我,元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的;而震龙桥、娘娘桥,就跟民间传说有关系了;至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句:“流水如有意,暮禽相与还”中撷取来的。有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆或隶或楷或草,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。记得有一年清明节,我跟外婆坐船扫墓去,每过一桥,我大声念一遍桥名,接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船!

家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天,我们在桥头下棋猜谜讲故事;我们把桥当作跳水台,比跳水本领,练胆量;我们在桥边钓鱼摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉丝丝的风,轻轻荡漾的水波,转眼就把你送入梦乡……

1.“数”按部首查字法应查(_____) 部,再查(____)画,按音序查字法查音序(_____)。“数”的读音有(______)(______),字义有:①查,点;②例举; ③比较起来最突出。它在文中“最漂亮最有气派的数单拱桥”一句中应读(______),释义应为(_____)。
2.第1自然段先概括写__________,接着简略介绍__________,再具体介绍_________,最后写作者的__________
3.用“﹏﹏”画出第3自然段的中心句。
4.判断下面句子的修辞手法并各仿写一句。
①几十里的水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船!(_____
___________________________
②一对对石狮子雄赳赳地屹立在石上 。(_______
______________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

生命

①生命必定要死亡吗?不,有两个事实可以证明:第一,任何生物的生殖细胞都是永生不死的。它们已经不断分裂,不断生存了几千万年以上,而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生,也就没有物种的延续。第二,癌细胞不会自动死亡,也是永生的。海拉细胞,这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖,每24小时倍增一次,生长分裂极其旺盛,至今已传了上千代,仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年,而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢?

②美国细胞学家海弗利克发现,人体细胞从第1次分裂开始算起。毕生只能分裂50次左右,此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去?海弗利克认为,这是因为正常体细胞之间紧密联结,闭关自守,缺乏遗传信息的交换,而癌细胞恰恰相反,它能与病毒或其他生命物质发生信息交换,从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧

③如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚,并应用于人类,岂不是也可让我 们的体细胞获得永生吗?如果体细胞也与外界进行遗传信息交换,是否也可无限期分裂而长生不老呢?有一位细胞学家,利用遗传工程将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中 (体细胞与生殖细胞结合),促进了遗传信息的交换,使神经细胞分裂了100次尚未衰老,依然生机蓬勃。

1.请你用一句简短的话把这几段文字说明的中心内容写在下面。如果你觉得十分困难, 可以仔细阅读文章,或许你会从某个语句中受到启发,答好这道题。
_______________________
2.文章第②自然段主要说明了什么内容?
_______________________
3.选文第②自然段画线的句子中,作者为什么要用“也许”一词?如果你感到回答困难,就从作者看问题的态度方面想一想,你会找到回答这个问题的思路。
____________________________
4.用—句话概括第①自然段中所举事例的内容。作者列举这个例子要说明什么问题?
______________________________
5.第③自然段中列举了一个将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中的实验。这个实验的目的是什么?实验结果如何?你怎样评价这个实验的价值?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐自于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情,它默默地工作,又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上!
1.文中的“它”是指_________,“园丁”是指___________________
2.联系上下文解释:
(1)炫耀—— ___________                   (2)夜以继日——______________
3.写出与下列词语的意思相反的词。
黑暗(_______) 平凡(_______)  短暂(_______
4.在原文中用“  ”线画出一个比喻句。
5.找出中心句,在句子下面用“  ”线画出来。
6.这段话主要表达作者什么样的思想感情?
________________________
7.举三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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经典吟诵。
(1)默写古诗。
《泊船瓜洲》
作者______________
__________________________________________________
__________________________________________________
(2)说说下面诗句的意思,体会诗句表达的思想感情。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。
意思:_________________________________________________________
思想感情:____________________________________________________
(3)古往今来,梅花一直是高洁的象征,它不慕虚名,傲视严寒。为此王安石在《梅花》中用“墙角数枝梅,凌寒独自开”来描绘它。梅花也寄托着游子的乡愁,“江南几度梅花发,____________________”。同样也成为警醒后人勤奋的良言佳句,“____________________,梅花香自苦寒来”。
类型:填空题
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(题文)课外阅读。

我爱桂花
人人都爱美。有的爱美妙的音乐,这美的旋律会使人陶醉;有的则爱花,花的婀娜多姿,芬芳香味,使人心旷神怡;像我,我爱桂花。
八月,许多花儿都已凋谢,而桂花却怒放了。老远就能闻到一股香气。但花儿在哪儿呢?害羞的桂花躲在叶子后面哩!你看它,由五六个小瓣组成的小黄花,娇小玲珑,十分可爱,多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊!
桂花,没有牡丹的国色天香,没有玫瑰的浓艳重彩,没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼,显得那样朴素大方;花香而不刺鼻,闻着是那样的清新舒畅。
桂花榨出的油经过加工,可以制成美味可口的桂花糖,吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时,我总爱对他说:“买桂花糖!”桂花还可以熏香茶,喝了这种香茶,满口清香。据说桂花还可以制成化妆品,它的用途真广啊!
我想,做一个人,也应该像桂花那样,不争名夺利,不哗众取宠,却有益于人民,有利于社会。朋友,你说我能不爱桂花吗?
1.用“____”画出短文中的排比句,用“  ”画出短文中的拟人句。
2.作者从________、________、________、________四个方面写出了桂花的特征。
3.桂花的用途有哪些?
________________________________________________________________________
4.读了这篇短文,你明白了什么道理呢?
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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   那一份浓浓的乡情(节选)

我很小的时候,我的父母到山那一边的县城工作,把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。

奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一头是菜一头是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具,我常常会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;最常有的是,得到一些野花或一些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒服!

上小学的时候,我离开了小村庄,我的心似乎遗落在村里了,我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。

[[QOrDeR]]选文中“稚气”用近义词解释就是____的意思。
【小题2】因为______,所以“我”住在奶奶家。
【小题3】选文通过(  )的事例表现了“那一份浓浓的乡情”。(多选)
A.乡亲亲切温柔的呼唤。B.奶奶把“我”抱在木桶里挑着走。
C.乡亲们送“我”东西。D.邻家大婶给“我”红薯吃。
【小题4】短文最后一句话在朗读时,要饱含深情地读出对故乡的_______之情。
类型:现代文阅读
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写作。
小时候的事情,经过时间的冲刷,很多已经淡忘了,却总有一件让你难忘,为什么呢?是有趣?还是让你受教育?还是……把这件事写下来,写清事情的经过,让我们一起来分享你成长的快乐!
类型:书面表达
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课内阅读《梅花魂》(节选)

外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?

1.正确的读音下打“√”   
分(fēn   fèn)外    抹(mā    mǒ)净
2.这段内容是作者回忆了外祖父一件什么事?
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3.划线部分是什么描写,你有什么感受?
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类型:现代文阅读
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修改病句
1.会场上,飘扬着五颜六色的红旗。
______________________
2.每次老师提问他总是首先第一个发言。
______________________
类型:修改病句
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按要求写句子。         
1.我们前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句) 
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2.桂花纷纷落下来。(改为比喻句) 
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3.那些美好的印象,我不会忘记。(改为反问句) 
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4.一个中国人,在怎样的境遇里,要有梅花的秉性才好。(用关联词连成一句话)
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5.这清白的梅花,是玷污得的吗?(改成陈述句)
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类型:句型转换
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