第三单元_小学语文沪教版（2007）四年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

沪教版（2007）| 四年级下册

试题

排序：

共 288 道相关试题

照样子，在括号里填上合适的词。
（  ）的客人   （   ）的作业    （   ）的角色
（  ）客人     （   ）作业      （   ）角色
（  ）的信用   （   ）信用

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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阅读。
语言的魅力
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。
这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，
地问盲人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
“唉！”那盲老人       地回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。
让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！” 让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情心呢？
（1）根据句子的意思在文中找出相应的词语。
①美好的时光。------(          )
②大模大样地离开了。(          )
（2）写出带点字的正确读音。
穿着华丽(      )     乞讨(      )
（3）练习上下文，在横线上填上合适的词语。
①他看看木牌上的字，          地问盲人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
②“唉！”那盲老人       地回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。
（4）用直线画出文中的一句反问句，并改成陈述句。

（5）根据短文填空。
法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了                             这几个字，使人对这位         、          、         的老人产生了            ，帮助了老人，让我们体会到了语言的         。
（6）读了短文，你有什么感想？结合本单元部分课文或自己的所见所闻，说说你是如何看待语言的魅力。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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用“然”字组词完成填空。
1.我原想，书中的道理，你们长大了（______）会知道的。现在你们（______）想听，我就讲讲吧！
2.雨后，一群一群的花从无人知道的地方（______）跑出来。
3.平时不善言谈的他在这次演讲比赛中（______）得了第一名。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按要求改写句子。
1．小姑娘长大了。（扩句）
_______________________
2．太阳晒干了地上的水。（改成被字句）
______________________
3．蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。（改成拟人句）
______________________
4．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。（缩句）
_____________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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给下列句子排序
（    ）小军把鸟带回家，关在笼子里。
（    ）看着小鸟可怜的样子，小军心里很后悔，觉得自己不该捉鸟。
（    ）鸟儿好像听懂了他的话，抖抖翅膀，跳出鸟笼，飞上蓝天。
（    ）早晨，小军品在后山的草丛里，捉到一只鸟。
（    ）鸟在笼子里，低着头，耷拉着翅膀，不吃也不喝。

类型：排序题

难度系数：一般0.64

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