学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 四年级下册
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阅读理解

谢谢你们陶罐兴奋地我的兄弟铁罐就在我旁边请你们把它也掘出来吧它一定闷得不行了

1.请在“”内填上合适的标点符号。
2.从加点的词我们可以看出陶罐是什么样的心情?
________________________________
3.《陶罐和铁罐》是一则________,这个故事告诉我们:_____________________________
类型:现代文阅读
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看拼音,写词语。
jiāoàoqiānxūnuòruòchéntǔ
类型:书写
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看拼音,写字词。
1.自信并不等同于jiāo ào,qiān xū也并不等同于nuò ruò
2.他pěng起陶罐,擦净上面的chén tǔ,高兴地说:“这是gǔ dài的东西!”
类型:书写
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课内阅读。

“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐(  )地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐(  )地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加(  )的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐(  )了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

1.选出描写神态的词语填在文中的括号里。(填序号)
A. 谦虚    B. 轻蔑    C. 傲慢    D. 恼怒
2.联系上下文体会文中加点词语的意思。
(1)相提并论:_______________
(2)和睦相处:_______________________
3.“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”这句话说明(  )
A.陶罐认为碰撞不等于坚强,和睦相处不等于懦弱。B.陶罐为自己的懦弱辩解。
4.陶罐和铁罐的性格有什么不同?请连一连。
陶罐     傲慢、狂妄自大
铁罐     谦虚、毫不软弱
5.从这则寓言中,你明白的道理是(    )
A.每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
B.无论多么坚固的东西,经过很长时间都会发生改变。
C.大家不用互相尊重,舒服地相处就行。
D.面对别人的欺辱要勇敢地反击,不能太软弱。
类型:现代文阅读
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根据拼音写出下列句子中对应的词语。
1.jiāo ào的铁罐看不起táo罐,常常奚落它。
2.小明同学虽然学习成绩在班里很好,但他却很qiān xū
3.我确实不敢碰你,但并不是nuò ruò
4.小心点,千万别把它碰坏了,这是gǔ dài的东西,很有jià zhí的。
类型:书写
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课外阅读

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头

1.这段话是围绕哪句话来写的?用“~~~”画下来。
2.写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷:_________________________
3.从文中找出一对反义词。
(_____)——(_____)
4.文中画线的句子,使用了______修辞手法。你能仿写一句吗?
______________________________
5.仿照课文句子,我们也来说说秋天的雨。
秋天的雨把______色给了________,_________像__________
类型:现代文阅读
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把下列词语补充完整。
风驰电(      )   惊涛(      )浪   勤工(      )学   寒风呼(      )
类型:填空题
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请你用恰当的关联词连接下面的三句话。
1.天空中出现电闪雷鸣。
2.大自然在显示神威。
3.大自然的一种“放电现象”。
______________________________________________________________
类型:语言表达
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爱因斯坦的成长
爱因斯坦,德国人,是现代最伟大的物理学家。人们都以为,他小时候一定是一个神童,学习成绩非常出色。其实,并不是这样。
爱因斯坦小时候脑子迟钝,学话很慢,直到3岁才会说话,父母担心他会是一个傻子。上小学以后,爱因斯坦学习成绩很差,教师给他的评语是:“生性孤僻,智力迟钝。”学校的训导主任曾对他父亲说:“你的儿子将会一事无成。”甚至令他退学。16岁时,爱因斯坦投考一所大学,因成绩差没有被录取。这时,他很难过,不想再念书了。中学的校长鼓励他不要灰心,说英国人达尔文也曾因智力平常被大学赶出来,后来不是成了大科学家吗?爱因斯坦听了这些话,又继续努力学习,第二年就考入了大学。以后,他刻苦钻研,很快创立了相对论,在28岁那年获得了诺贝尔物理学奖,成为现代物理学的奠基人。
爱因斯坦的成长过程说明,人的智力虽然有天生的差别,但起决定作用的,还是后天的教育和发掘,还是靠勤奋学习。
1.联系上文,解释词语。
一事无成——_____________________________________________
发掘——_________________________________________________
2.文章哪些内容写爱因斯坦脑子迟钝?
______________________________________________________________
3.这篇短文讲述了爱因斯坦由____________________成长为一名科学家的故事,说明__________________________________________________________。
类型:现代文阅读
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改头换面
请把下列句子中的划线部分概括成一个四字词语。
1.今年的运动会上,我班男生充分显示了本领,为班级争了光。    (      )
2.奥运主会场“鸟巢”以独特的外形和环保型的设计在全世界享有很高的声誉。(      )
3.灾区的孩子多么希望和我们一样走进校园。我们哪怕少吃一点、少用一些,也要献出自己的一份爱心。    (      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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