第七单元_小学语文沪教版（2007）四年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

沪教版（2007）| 四年级下册

试题

排序：

共 342 道相关试题

连线组成新字，再组词语。

类型：连线题

难度系数：一般0.65

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填空。

⑴她太（）了，一见陌生人就脸红。
⑵他学习成绩名列前茅，还经常向别的同学请教，真是一位（）好学的学生。

⑶列宁十分（）书。
⑷周总理是一位深受人民（）的好总理。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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根据意思写词语。
1．理由充分，说话有气势。(      )
2．把和氏璧完好地送回赵国。现在常用来比喻物归原主。(      )
3．攻城打仗没有不胜利的，形容百战百胜。(      )
4．团结一致，共同努力。 (      )
5．背着荆条向对方请求处罚。现在常用来表示向别人认错赔礼。 (      )

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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火眼金睛，判断正误。
1．“秦国理屈”中的“理屈”的意思是应当屈服。 (      )
2．“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”这句话是反问句。 (      )
3．“渑池会”上秦王只得放赵王回去，是因为蔺相如大智大勇，秦王惧怕他。(      )
4．“我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”从这句话可以看出蔺相如顾大局、识大体。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.64

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文中人物品质我清楚。

A．顾大局，识大体

B．勇敢机智

C．不畏强暴

D．勇于认错

[[QOrDeR]]如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” ( )
【小题2】蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”( )
【小题3】“我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!” ( )
【小题4】廉颇静下心来想了想，觉得自己为争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。( )

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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文中的人物我最喜欢_________，理由是__________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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历史人物我知道。
初出茅庐(      )   纸上谈兵(      )
卧薪尝胆(      )    闻鸡起舞(      )
完璧归赵(      )   图穷匕见(      )
草船借箭(      )    煮豆燃萁(      )

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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在括号里填上适当的词。
(      )的货物            (      )的步子
(      )的别墅            (      )的衣衫
(      )的神情            (      )的印象

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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联系上下文理解句子。
“这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。”
“这情景”是指______________________。(请用概括的语言写一写)
看着此情此景，列宾会想些什么呢?
______________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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“思想者”雕塑的来历
①罗丹是继文艺复兴时期米开朗基罗之后，在西方的艺术世界中，出现的又一位天才雕塑家。他具有能发现美的眼睛，能bǔ zhuò(      )美的双手，能把关融进那qì shì hóng dà(      )的雕塑中的智慧。他为世界留下了闪光的艺术思想和永世不朽的艺术杰作。
②罗丹最有名的雕塑是《思想者》，创作于1886年。这是在意大利伟大诗人但丁的长诗——《思想者》的启示下，罗丹准备创作一个包括186件雕塑的巨大作品《地狱之门》。虽然因为来自多方面的干扰，没能全部完成，但已完成的一组雕塑，都是shǎn shuò(      )着艺术guāng huá(      )的珍品。《思想者》便是其中的一座。
③《思想者》是准备放置在《地狱之门》顶上的一尊塑像。这是一位成年男子的坐像，高74厘米。艺术家以夸张的手法进行塑造，塑像浑身的肌肉紧张地隆起，仿佛有热血在里面沸腾，充满着活力，洋溢着热情。它粗壮有力的右手托着下额，高高耸起的眉头紧锁在一起，深邃的双眸凝视着下方。它在观察着进出“地狱之门”的芸芸众生，它在思索着人生苦难的渊源，它在考虑解救人生苦难的方法。
④这座石头雕像，被罗丹塑造得有血、有肉、有思想、有智慧。它是罗丹艺术的精华，智慧的化身。因此，在罗丹去世后，人们复制了一尊《思想者》(原作放在罗丹纪念馆)放在他的墓前，伴着它的主人，共同思索着人生。
1．根据拼音在文中的括号内写词语。
2．在括号里填写合适的词语。
手法(      )   肌肉(      )   眉头(      )   复制(      )
闪烁(      )   热血(      )   热情(      )
3．填空。
(1)天才雕塑家罗丹能为世界留下闪光的思想和永世不朽的艺术作品是因为________________________________________________________。
(2)我们曾经学过一篇关于罗丹的课文，题目是《___________》。写的就是罗丹在塑造_______________时发生的一件事，赞扬艺术家在创作时的_______________________________________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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