学进去-教育应平等而普惠
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藏戏(节选)

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?

世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?

还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。

那时候,雅鲁藏布江上没有一座桥,数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是,年轻的僧人唐东杰布许下宏愿,发誓架桥,为民造福。一无所有的唐东杰布,招来的只有一阵哄堂大笑。

于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结,认识了能歌善舞的七兄妹,组成了西藏的第一个藏戏班子,用歌舞说唱的形式,表演历史故事和传说,劝人行善积德,出钱出力,共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野,有人献出钱财,有人布施铁块,有人送来粮食,更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们,从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来,藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。

身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖。

传说,唐东杰布在母亲的肚子里待了80年,出生时头发胡子都白了,因此,在藏戏里,他的面具是白色的,前额饰有日月,两颊贴着短发,眉眼嘴角永远带着神秘的笑。

在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,其颜色和形状基本相同。

国王的面具是红色的,红色代表威严。

王妃的面具是绿色的,绿色代表柔顺。

巫女的面具半黑半白,代表其两面三刀。

妖魔的面具青面獠牙,以示压抑和恐怖。

村民的面具则用白布或黄布缝制,眼睛和嘴唇处挖出窟窿,以示朴实敦厚。

1.为加点字注音。
______)   ______)结   ______)厚
2.联系上下文,理解下列词语的意思。
(1)哄堂大笑:_______________________________________
(2)两面三刀:_______________________________________
3.选文开始用了三个反问句,反映出藏戏的特点有__________________________________________
4.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)
___________________________________________________
5.文中第______到第_______自然段详写了唐东杰布开创藏戏的传奇故事,从中可以看出唐东杰布是个什么样的人?
_____________________________________________________________
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请认真阅读选段,然后完成下面小题。

腊八粥(节选)

沈从文

①住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盖都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总说时候还早。

②他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。

③“妈,妈,要到什么时候……”

④“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后,但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了,锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

⑤“那我饿了!”八儿要哭的样子。

⑥……

⑦“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗,大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准备吃一碗,一共八碗,是吗?”

⑧“是啊!孥孥说得对。”

⑨“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”

⑩“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!

⑪锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……“妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。

⑫“呃……”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。

⑬这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的……总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却不想到今日粥的颜色是深褐……

1.概括选段的主要内容。
_________________
2.写出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应的句子。
_________________
3.根据对短文的理解判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。”这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。(______
(2)“但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。”这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心惜。(______
(3)八儿让妈妈抱起来看看锅里,是想看看锅里的粥是否糊了。(______
(4)短文的线索是八儿的心理活动。(______
4.在八儿的眼中,也许妈妈的爱就是一碗腊八粥,联系生活想一想,妈妈的爱对于你来说是什么?
___________________
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我爱阅读。

美丽如初

月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口,等放晚学的弟弟归家。并不冷,然而街静人空,我等得焦急不耐,母亲却等得耐心又耐心,遥望着那条很宽很白的路,母亲说:“一直这样等,惯了。”我的心悚然一动,目光在母亲单薄的身影里模糊了。

我也曾让母亲这样地等待过,并不是小的时候,女儿大了,反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚,和学友们一路高歌神侃地回家,一个人转进僻静的街口,却望见母亲的衣衫和着树影飘动,一样的迷离,心忽地跳快了,跑过去,却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么,很欣慰地笑着,拍拍我的手,一起走回家去。

而今我去了异地,只在假期里归来,母亲的身影却依然准时地站在街口树下,等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲,可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。

清脆的铃声响过来,弟笑嘻嘻立在我和母亲面前:“妈!姐!”“怎么才回来,让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着,拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边,我忽然觉得失去了什么,起航的船只能留恋温暖的港湾,却不能永远停泊。

返校之前,母亲安静地替我整理行囊,见我跟着她走来走去,却不开口,母亲说:“从前你外婆也是这样送我走。”啊,我默默地望着母亲,仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了,从前外婆一定也曾站在街口,等母亲回家,就像母亲今天等我们回家,而我也会有那么一天,让深深的爱溶在等待中。

眼前晃动着月光里母亲静立的身影,才知道不论经过什么,我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

1.文章第1自然段的景物描写写出了景物的什么特点?在文中主要起什么作用?
_____________________________________________
2.第1自然段中,在等放晚学的弟弟时,为什么“我”会“等得焦急不耐”,母亲却“等得耐心又耐心”?( )
A.因为“我”等的时间太久了,母亲刚来不久。
B.因为母亲能把深沉的爱包容在静静的等待中,而“我”还未能做到这点。
3.第4自然段中写到,“我忽然觉得失去了什么”,“我”觉得失去了什么呢?
______________________________________________
4.找出第1自然段中与第6自然段中画横线句子相呼应的一句话,用波浪线画出来。
5.文章结尾说“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”,这是因为(     )
A.那些夜晚不仅月色美,而且情感美,凝聚着母亲深沉美好的爱。
B.那些夜晚是母亲、弟弟和“我”一起度过的,让“我”印象最深刻。
类型:现代文阅读
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古诗文阅读,完成下列各题。

十五夜望月

(唐)王建

中庭地白树栖鸦,__________

今夜月明人尽望,__________

1.把这首诗补充完整。
2.这首诗的第一句描写了月光、____________、____________、____________等景物,渲染了___________的气氛。
3.诗的第一句不带一个“月”字,我们却可以由“__________”一词看出月色的___________。这种景象不由得让我们想起李白的诗句:_______________________, _____________________。
4.这首诗委婉地表达了诗人对朋友的思念之情,在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?请写一句在横线上:_________________________ , ___________________________。
5.对《十五夜望月》赏析有误的一项是(      )
A.“中庭地白树栖鸦”一句中“ 树栖鸦”以动衬静,既描写了乌鸦栖树的情景,又烘托了月夜的寂静。
B.“冷落无声湿桂花”一句,诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树,这句暗写诗人望月,正是全篇点题之笔。
C.“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了,不知道这种思念之情会落到谁那里,反正自己是没有这份思绪的。
类型:诗词曲鉴赏
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阅读题。

寒食

唐 韩翃

春城无处不飞花,               

            ,轻烟散入五侯家。

1.在原文中补充诗句。
2.诗歌前两句用____两字点明仲春色;后两句用____点明享受特权的对象。
3.今天人们用此诗中的________渲染的美丽景色。
4.诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”?为什么?
________________________________
5.诗歌的后两句中的“传”字用得很妙,请你分析一下它的妙处。
________________________________
类型:诗词曲鉴赏
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阅读短文。

《粽子里的乡愁》(节选)

琦君

①异乡客地,越是没有年节的气氛,越是怀念旧时代的年节情景。 

②端阳是个大节,也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手,裹着四角玲珑的粽子,就好像马上闻到那股子粽香了。 

③母亲的粽子,种类很多,莲子红枣粽只包少许几个,是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先,供过以后称谓“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外,还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些,美其名曰“富贵粽”。 

④我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰,铺在白布上,拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色,内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间(大约一夜吧),提出来煮熟,就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香,是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个,因为灰汤粽不但不碍胃,反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱,母亲就用灰汤粽焙成灰,叫我用开水送服,胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来 ,一想起灰汤粽的香味,就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢?

 ⑤端午节那天,乞丐一早就来讨粽子,真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽,一个个地分,忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊:“太太,高升点(意谓多给点)。明里去了暗里来,积福积德,保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来,连声说:“大家有福,大家有福。” 

⑥乞丐去后,我问母亲:“他们讨饭吃,有什么福呢?”母亲正色道:“不要这样讲,谁能保证一生一世享福?谁又能保证下一世有福还是没福?福要靠自己修的。时时刻刻要存好心,要惜福最要紧。他们做乞丐的,并不是一个个都是好吃懒做的,有的是一时做错了事,败了家业。有的是上一代没积福,害了他们。你看那些孩子,跟着爹娘日晒夜露地讨饭,他们做错了什么,有什么罪过呢?” 

⑦如今,每年的端午节来临时,我很少吃粽子,更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺,和琐琐屑屑的事,都只能在不尽的怀念中追寻了。

1.端午节是在我国农历的__________,除了吃粽子的习俗,还有________________等,为节日赋诗也是我国的文化传统,下面描写端午节的诗句是(________
A.春风送暖入屠苏     B.碧艾香蒲处处忙     C.玉颗珊珊下月轮
2.选文写了家乡端阳节时的哪些风俗?
_______________________________
3.选文中母亲是一个怎样的人?
_________________________________________
4.小学阶段,我们学过的台湾女作家琦君的作品还有________,和这篇短文一样,表达了______
5.读了母亲教育“我”要用心看待乞丐这句话,你有什么感受?请联系生活谈一谈。
___________________________________________
类型:现代文阅读
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北京的春节(节选) 

①元宵上市,春节的一高潮到了。正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚土灯中点上烛,观者就更多。 

小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀!②这的确是美好快乐的日子。

1.元宵节指的是_________ (具体时间),这一天人们_________,小孩子们_________,大家还必须_________
2.①句中加点的“又”表示_________,①②句分别是此部分内容的_______________。从这儿也可以看出作者在这里采用了_________的段落结构。
3.这部分内容重点写了灯的__________________
4.给下列加点字选择正确的解释。 
张:①使合拢的东西分开;②陈设,铺排;③夸张,扩大:④看,望;⑤商店开业。 
灯结彩(______)  虚声势(______)  东西望(______)   一一弛(______
5.北京春节的民风民俗真有意思!古人也有描写中国传统佳节的诗句,我会写:
_____________________________________
6.将第②句改成双重否定句。 
__________________
7.从上面的文段中可以看出正月十五有哪些风俗习惯?
________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。

百家饭

我小时候很顽皮,人家爱叫我“小猴”。有一次爬树,快爬到高高的树顶了,脚下一闪,幸亏后背的衣服挂在枯枝上,才没掉下来。 大人们见我倒挂在半空中,吓得赶紧到树下用手接我。而我偏不往下掉,于是几个大人上树把我救了下来。大人们吓得脸都变色了,我却一点儿事也没有,回到地上,照样又去玩儿了。有一次,我跟小伙伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍,我没命地狂奔,一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久,我才幸免于难,但下半身已是臭气熏天了。我妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手。按农家的说法,孩子掉到粪池里得消除晦气,办法是吃“百家饭”。几十名孩子被大人们发动起来,分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭,不管家境如何,多少都要给一点儿,什么白米、红米、赤豆、绿豆、精米、香豆……反正只要是粮食,什么都行。乞讨的人家越多越好,其数不限于一百家,不到一百家或超出一百家都没关系。

孩子们去乞讨,大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单,三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了,把所有乞讨来的粮食淘洗干净,放在大锅里,切上肉丁.火腿丝,还放上盐。配料讲究,目的是要让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴,早就拿着碗筷,猴急地等在锅旁了。

不时地从饭锅里透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼到饭熟,大锅盖一开,那真叫好看,绿豆是绿莹莹的,赤豆是赤红色的,白米是白白胖胖的,红米是红彤彤的因为有肉丁、火腿丝,饭是油光光、香喷喷的,引得人直流口水。来吃百家饭的人是越多越好,一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃,直到吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天,小肚皮早吃得滚圆滚圆,裤带一松再松,裤腰滑到了大腿根。

奶奶和妈妈见吃光了饭,脸上绽放出喜悦的红光,大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭,留给我的记忆却相当深刻。我估计,百家饭不容易吃到,是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。

1.百家饭是用从“百家”乞讨来的粮食做成的,按农家的说法,吃百家饭是为了( )
A.当地节日的习俗B.祈愿丰收C.祝福平安D.消除晦气
2.文章开头写“我”小时候调皮的事,主要作用是( )
A.体现孩子的童真童趣.开心顽皮
B.为后文作铺垫,引出所写的话题
C.总领全文
D.无关紧要,可删去
3.文中画“—”的句子从哪些方面描写了煮熟后的百家饭的诱人?( )
A.嗅觉和视觉B.味觉和视觉
C.嗅觉和听觉D.味觉和听觉
4.“我”只遇到一次吃百家饭,为什么留给“我”的记忆却相当深刻?其中的原因不包括( )
A.百家饭配料讲究,让人直流口水。
B.百家饭里藏着奶奶和妈妈对“我”的关心。
C.煮食百家饭的过程体现了浓浓的乡土情。
D.掉进粪坑的经历令“我”难忘。
5.随着时光的流逝,像百家饭这样的传统习俗,有的变淡了, 有的变模糊了,有的消失了。对这种现象你怎么看?是任其消亡还是加以保护?为什么?
___________________________________
类型:现代文阅读
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请认真阅读下列短文,完成小题。

北京的春节(节选)

初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。

男人们午前就出动,到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放,任人游览,小贩们在庙外摆摊儿,卖茶、食品和各种玩具。……孩子们特别热心去逛,为的是到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的,在老年间,据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。

多数铺户在初六开张,又放鞭炮,从黎明到清早,全城鞭炮声不绝。虽然开了张,可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子,大家并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。

1.请找短文的中心句并写在横线上。
_______________________
2.联系上下文,解释下列词语。
截然不同:______________
3.阅读下面的内容,将正确选项的序号填在括号里。
A.详写     B.略写
(1)短文的第二段用较多篇幅写了正月初一人们的活动,这是(____)
(2)短文的第三段描写初六的场景是(____)
4.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)短文从第三者的角度介绍老北京的春节。(____)
(2)短文通过描写人物的活动写出了过春节时的有趣和热闹。(____)
(3)短文中画横线的句子反映了老北京人安于现状、喜欢享乐、爱表现的心理。(____)
类型:现代文阅读
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课内赏析

迢迢牵牛星,        

纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨;

河汉清且浅,相去复几许!

盈盈一水间,         

1.把古诗补充完整。
2.解释下列字词。
擢:___________________           
盈盈:___________________
3.这首诗中用了很多叠词,增加了诗歌的韵律美。诗中的叠词有:迢迢、______________、札札、_____________ 等,其中只有“______”是属于拟声词,其他几个都是状态词。
4.这首诗中通过描写织女的姿态美,意在表现织女的勤劳形象的诗句是:_______________________
5.这首诗中描写的情景,有虚实之分,眼之所见为实,心之所想为虚。哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”?请用波浪线画出来。
类型:诗词曲鉴赏
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