学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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草地夜行(节选)

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没(mò   mei) 了。满天堆起了乌云, 不一会儿下起了大雨。我一再请求老红军放下自己, 可无论我怎样说老红军都不肯, 仍旧一步一滑地背(bēi   bèi) 着我向前走。

突然( )老红军的身子猛然往下一沉( )小鬼( )快离开我( )他急忙说( )我掉进泥潭里了( )

我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着老红军往下陷。这时候,他用力把我往上一(  ),一下子把我(  )在一边,大声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲! ……要……要记住革命……”

我使劲伸手去(  )他,可是什么也没有(  )住,老红军(  )下去了,连头顶也看不见了。

我的心疼得像刀绞一样,泪水模糊了我的眼睛。多么坚强的同志!为了让我走出草地,赶上部队; 为了革命, 他被可恶(wù   è) 的草地夺去了生命。

(有删改)

1.给选文第2自然段加上标点符号。
2.用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
3.将下列词语分别填入文中的括号里。
陷  抓  顶  拉  甩
从这些动词,我体会到老红军 ______________________的高尚品质。
4.请概括短文的主要内容。
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。

题目:我们的_________

要求:1.把题目补充完整;2.内容具体;3.语句通顺;4.感情真实;5.文中不出现真实的名字。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文。

人生的标点符号

①我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了。

②那么,我将表达出怎样的意思呢?

③我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后,点了点头,却又说:“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号。”

④但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后,点了点头,却又说:“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号。”

⑤于是我将脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说:“这还不够……”

⑥我茫然了。

⑦“任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,“可贵的,孩子,是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”

1.联系全文看,文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点?从哪句话中可以看出来?
______________________________________
2.白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么?用文中的一句话回答。
____________________________________________
3.本文中运用得最成功的修辞方法是什么?请从文中摘出两个例句。
________________________________________
4.写出“推敲”这个典故由来的两句诗。
___________________________________________
5.用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点,概括本文主要内容。不超过40字。)
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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