学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课外阅读。

当代英雄——官东

2015年6月1日21时30分,载有454人的“东方之星”客轮,在由南京驶往重庆途中遭遇大风,翻沉在湖北荆州监利县长江大马洲水域。相关部门在事故发生后,立即组织多方人员奔赴现场,抢救生命。

身为海军工程大学潜水员的官东主动请缨参加救援。6月2日12时,官东身穿负重设备,潜水摸到了沉船的一个房间,发现了一位老人。面对水流湍急、能见度极低的双重考验,官东一边耐心地安抚老人的情绪,一边帮她穿戴好装备,最终成功地将老人救出。这是第一位被他救出的生还者。

14时15分,官东再次下水,在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子——船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望,体力严重透支。官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。但由于陈书涵体力消耗巨大,他已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上,而自己仅靠轻潜装具支撑。官东冒着生命危险,最终将其送出舱室。

就这样,官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应,从倒扣在江中的船体里成功救出了两名幸存者。

然而,官东在撤退时,却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下,官东只能迅速割断信号绳,但也因此与水面彻底失去了联系。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟,终于找到出舱口。这时,一个暗流瞬间又将他卷入了深水区。在氧气即将耗尽的情况下,官东果断丢掉所有装具,憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快,压力骤减,刚出水的官东满脸油污,双眼通红,鼻孔流血,双耳胀痛难忍。

官东的感人事迹引起了社会的强烈反响,大家盛赞他的英雄行为。面对采访的记者,他腼腆地说:“生命高于一切!在当时的情况下,别说我是一名海军潜水员,就是普通老百姓都会像我一样去做。”

帅气的外表,英雄的行为,平实的回答,代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人的形象。正像《感动中国》给予官东的颁奖词——“人们夸你帅,不仅仅指的是面庞。”

1.联系上下文解释下列词语的意思。
请缨:____________________________
盛赞:________________________
2.读第二到第四自然段,找出文中能概括这部分主要内容的句子,画上“﹏﹏﹏”。
3.短文第五自然段中写官东遇到了哪些危险?
_____________________________
4.画横线的句子是对官东的什么描写?这样写的好处是什么?
_______________________________
5.文中最后一句话说:“人们夸你帅,不仅仅指的是面庞。”这句话的意思是___________
6.对文章以颁奖词作为结尾的好处分析不正确的一项是(       )。
A.总结全文B.点明中心
C.升华主题D.首尾呼应
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
赏析开头和结尾,做题。
(1)1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。
①这是《十六年前的回忆》的开头。作者运用了______(倒叙   顺叙)的手法,对这样写的好处,理解不正确的一项是(      )
A.使文章产生悬念,引人入胜。          B.使文章结构富于变化,避免平铺直叙。
C.强调突出文章的主题。                    D.交代起因、事件,直接了当。
②请你用这种写法为《难忘的一件事》写一个开头。
______________________________
(2)给下列结尾选择合适的作用。
①《匆匆》结尾:你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?(      )
②《那个星期天》结尾:男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。(      )
③《承诺》结尾:无论在人生中遇到什么样的困难,都永远不会放弃,做一个生活的强者——这就是我的承诺。(      )
A.留下想象空间,增强感染力。   B.直抒胸臆,表达真情。   C.照应开头,引人深思。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

外婆和鞋席

慕蓉

我有一双塑胶的拖鞋,是在出国前两年买的,出国后又穿了五年。它的形状很普通,就像你在台北街头随处可见的最平常的样式:平底,浅蓝色,前端镂空成六个圆带子,中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色,穿了五六年后,已经由浅蓝色变成浅灰,鞋底也磨得一边高一边低了……

你知道我为什么舍不得丢掉它吗?这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时,家住在北投山上,没有课的早上,我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子,大屯山腰上的美丽简直无法形容,最让我快乐的是在行走中猛然回过头,然后再仔细辨认,山坡下面,哪一幢是我的家,走着走着,我的新拖鞋就不像样了。不过,我没时间管它,直到有一天,傍晚,放学回家,隔着矮矮的石墙,看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张,我就在矮墙外大声地叫起来:

“何方人士,敢动本人的拖鞋?”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去,外婆正坐在纱门后面,一面摇扇子,一面看着我笑呢。

“今天下午,我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了,刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”

以后,外婆每次上山时,总会替我把拖鞋洗干净,晒好,有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分,她就会安详地坐在客厅里,一面摇扇子,一面等着我回来。我常常会在穿上拖鞋时,觉得有一股暖和与舒适的感觉,不知道是院里下午的太阳呢,还是外婆手上的余温?

就是因为舍不得这一点余温,外婆去世的消息传来以后,所有能够让我纪念她老人家的东西:比如出国前夕给我的戒指,给我买料子赶做的小棉袄,都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋,也就一直留在身边,舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时,便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手,便会想起在夕阳下的园中小径,和外婆在客厅纱门后面的笑容,那么遥远,那么温柔,而又那么肯定地一去不返。

1.结合短文,解释下列词语的含义。
(1)嚣张:_______________________
(2)泪眼盈盈:________________________
2.文中承上启下的句子是______________________
3.用一句话概括第3—7自然段的内容。
_________________________________
4.文中的“鞋”是一双怎样的鞋?用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子。谈谈“我”为什么舍不得丢弃这双鞋。
                         
5.文中有两处描写外婆神态的地方,请你找出来。
(1)__________________________
(2)___________________________
6.“外婆去世的消息传来以后”,“我”的心情怎样?请写一段文字描述出来。
____________________
7.“那么遥远,那么温柔,而又那么肯定地一去不返。”这是一句意味深长的话,说说你的理解。
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读

情谊

昨夜,一场无情的大火,把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了……叫我怎能去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。‖

教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话,但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好像没有人一样。这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来,我给你戴上”。

“玲玲,你收下吧!”

“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。”

“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物,你拿去用吧!”

一声声感人的话语,一张张亲切的面容,一双双同情的眼睛,温暖了我那颗极度悲伤的心。‖

“当当当……”上课铃响了,班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头,关切地问:“玲玲,你爸爸妈妈好吗?”我点点头。接着,她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说:“这连衣裙是给我女儿买的,你和我女儿差不多大,穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说,有我们大家呢!”我双手接过连衣裙,含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖

我双手捧着课本,看着桌上的学习和生活用品,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖

1.用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。
2.用横线线画出描写老师神态、动作的语句。
3.短文用“‖”线已分为四段,请写出各段段意。
                                                         
4.概括短文的中心思想。
________________________________________________________________
5.概述文章中“我”的内心活动。
___________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读

我爱红杜鹃

离开黄龙沟已经两年多了,我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。

那时,我每当花开时节都要上山去采杜鹃花。有一次,我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前。我便问老爷爷:“这里怎么有烈士墓呀?”他看了我一眼,讲了这样一个故事:

抗日战争时期,有三个八路军伤病员在这个村子里边养伤,边帮乡亲们干活,还向乡亲们宣传革命道理,乡亲们把他们当成自己的亲人,精心地照料他们。他们很喜欢杜鹃花,说她是中国革命胜利的象征。后来,日本侵略军进村扫荡,为了掩护乡亲们安全转移,他们拖着受伤的身体,穿行在杜鹃花丛中,把敌人引到这个山坡上,子弹打光了,就拉响手榴弹冲入敌群,与敌人同归于尽了。

望着老爷爷放在墓前的杜鹃花,我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景,烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们,是无数像他们这样的人,用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。

望着满山遍野的杜鹃花,一簇一簇,像一片片红霞,散落在山坡上,像一团团火焰,映红了幽静的山野。她默默地点缀着大自然,散发出阵阵芬芳。那么美,那么可爱,她的蓬勃旺盛,不正是中国革命从胜利走向胜利的象征吗?

红红的杜鹃花,她是烈士们的鲜血浇成的,她扎根在祖国的大地上,永远不会凋谢,永远开在我们后来人的心上。

1.选一选。
本文在写法上的特征是(       )。
A.借物喻人B.借物抒情C.借物喻理
2.八路军伤病员把杜鹃花作为(       )的象征。
A.中国革命胜利B.美丽事物C.春天
3.“红红的杜鹃花,她是烈士们的鲜血浇成的,她扎根在祖国的大地上,永远不会凋谢,永远开在我们后来人的心上。”这句话的意思是(       
A.杜鹃花每年都会开放,她的生命力十分旺盛。
B.红红的杜鹃花,她是烈士们的鲜血浇成的,所以开得长久。
C.用鲜血换来革命胜利的先烈们会被所有的中国人世世代代地

铭记。
4.用“________”画出文中描写作者望着杜鹃花产生联想的句子,也写一写你由某种事物联想到的情景。
______________________________
5.这篇文章以________为线索,讲述了___________的故事,赞扬了___________________的精神,抒发了作者___________之情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课文《十六年前的回忆》片断,回答问题。

十几天过去了,我们始终没看见父亲。有一天,我们正在啃手里的窝窝头,听见警察喊我们母女的名字,说是提审。

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了眼我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹:“这是我的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。

“是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴!”法官怒气冲冲的又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了,接着说:“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又望了望我们

法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面,匆匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见面。

1.选择题。
(1)这个片断的内容是写哪个时间的事情?正确的一项是(      )
A.被捕前和被捕时       B.被审时       C.被害后
(2)在这个片断中,为了表现法官的心虚、无能,两次写到一个物体,这个物体是(      )
A.窝窝头       B.桌子       C.惊堂木
(3)文中画线的句子从哪一方面表现李大钊对革命忠贞不渝以及对亲人的爱?正确的是(      )
A.语言       B.外貌       C.神态
2.面对着亲人的哭喊,李大钊为什么如此“安定、沉着”?请结合课文的语句谈一谈。
________________________
3.这个片断里写了人物的很多语言,请关注文中带点部分的词句,照样子运用“加上动作、神态或心理活动”等方法,写好下面这些语言的提示语。
(1)“哈,今天的收获真不小!”叔叔_______________说。
(2)“老师,让我来!”我_______________说。
4.无数革命先烈为了民族和人民幸福,浴血奋战,前仆后继。除了课文写的李大钊,你还知道哪些革命先烈的事迹?请用选择其中一个,简要地写一写他(她)的事迹。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外类文阅读。

热血铸就的囚歌

皖南事变后,叶挺即被囚禁在上饶集中营。关他的那间囚室既黑暗,又潮湿,冰凉的地上,铺着几把发霉的稻草,上面尽是臭虫和跳蚤,让他受尽了折磨

为了诱骗叶挺投降,国民党挖空了心思。一天,国民党第三战区司令顾祝同派了一辆豪华的小轿车,把叶挺接到司令部参加宴会。宴会开始后,顾祝同向叶挺敬酒,劝叶挺发表宣言,声明新四军违犯了军令,只要这样做就可以让他出狱,甚至可以做官。

叶挺手拍桌子,勃然大怒道:“无耻,你们制造皖南事变,陷害新四军,破坏抗日,该是你们向人民认罪才对。”叶挺光明磊落,大义凛然,句句话如同利剑刺得顾祝同瞠目结舌。后来蒋介石亲自出马,劝叶挺投降,被叶挺严词拒绝。

最后,叶挺被关进重庆“中美合作所”,受尽折磨和迫害。叶挺身居囚室,不能           ,不能               ,却被逼写什么声明和宣言,他一时热血沸腾,拿起笔在囚室的墙壁上写下了著名的《囚歌》。

1.短文中画“﹏﹏”的句子属于__________描写,其作用是____________________________________________________
2.文中提到的诱骗叶挺投降的具体措施有哪些?结合短文的第2自然段写写一写。
_______________________________________________________________________
3.用“ ”在短文中画出一处描写叶挺言行的语句,说一说你从中体会到他怎样的精神品质,用三个四字词语来概括。
____________________________________________________________________________
4.发挥想象,在文中的横线上写出合适的内容。
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

长征路上尝百草(节选)

1936年夏天,张思德所在的红四方面军翻过大雪山,开始过草地。

艰难地走了二十多天以后,战士们身上带的干粮全都吃完了。为了战胜饥饿,走出草地,党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召。那时候张思德还没有入党,但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动,于是暗下决心,要向他们看齐,主动加入“尝百草”的活动中。只要看到以前未见过的草,他总是先尝一尝,一旦找到一种能吃的草,就马上去告诉其他人。

有一回,部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁,忽然高兴地叫起来:“野萝卜! 野萝卜!”张思德过来一瞧,果然离水塘不远的地方长着一丛丛野草,叶子看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去,拔起一棵就往嘴里送。张思德急赶上去,一把夺过来,先放到自己的嘴里,细细嚼了嚼,感到又甜又涩。不一会儿,他感到有些头昏脑涨,全身无力。又过了一会儿,肚子-阵绞痛,随之呕吐起来。他急忙对小战士说:“这草有毒,快,快告……”没等把话说完,张思德把手中的草一扔,就栽倒了,失去了知觉。半个多小时以后,张思德慢慢醒来,模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前,他急忙说:“不要管我,快去告诉其他同志。”

张思德就是这样时刻想着别人,直至最后为保护人民利益光荣牺牲。

1.第3自然段中,对张思德的两处语言描写前都加了“急忙”,由此可以看出________
2.这篇短文重点讲了一件什么事?请用自己的话概括。
_____________________________________________
3.从个故事中,你感受到张思德怎样的高尚品质?
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
小练笔。

本文第二自然段用“总起句亮明观点”“引用名言托起观点”“正反两方面解释观点”“运用人物事例佐证观点”的方法论证了“死的意义有不同”。请你运用一两种方法,对出自《尚书·大禹谟》的“满招损,谦受益”进行论证。

类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
比较阅读,完成下面小题

凡卡(节选)

“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……

童年(节选)

姥爷家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候.她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家,母亲带,着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫切了。他们怕母亲向姥爷讨回她本该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。两个舅舅一致认为那嫁妆应该归他们所有。除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵翻了天。

我们刚到几天,在厨房用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下,两个舅舅都立了起来          ,指着桌子对面的姥爷狂吼,           。姥爷用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,________ :“都给我滚出去要饭去!”姥姥痛苦地说:“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!”“你给我闭嘴.都是你惯的!”姥爷个头小,声音高得出奇,震耳欲聋的。我的母亲站起来,走到窗前,________ , 一声不吭。

这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆胳膊给了他弟弟一个耳光!弟弟揪住他,两个人在地上滚成了一团,孩子们吓得哇哇大哭。挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着.劝着,我母亲把她给拖走了,永远乐呵呵的麻子脸保姆叶鞭格妮娅把孩子们赶出了厨房。

战争一开始,我就跳到了炕上,又好奇又害怕,看着眼前发生的一切。姥姥用铜盆里的水给雅可夫舅舅洗脸上的血迹,他哭着,气得直跺脚。姥姥痛心地说:“野种们,该清醒清醒了。”姥爷把撕破的衬衫拉到肩膀上,对着姥姥大喊:“老太婆,看看你生的这群畜生!”姥姥躲在角落里,号啕大哭:“圣母啊,请你让我的孩子们懂点人性吧!”

我一翻身把熨斗碰掉了,稀里哗啦地掉进脏水盆里,姥爷一个箭步扑过来,把我拎起来,死盯住我的脸,好像第一次见到我似的:“谁让你在这儿的?是你妈妈吗?”“我自己。”“胡说。”“不是胡说,是我自己上去的。”他指了一下我的额头,把我扔在了地上:“活像你爹!快滚!”我飞快地逃出厨房。不知道为什么,姥爷那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放,我非常怕他。

1.两篇节选的小说描写的都是俄罗斯底层孩子的童年生活。《凡卡》的作者__________与法国的_______、美国的_________并称为世界三大短篇小说巨匠。
A.欧·亨利                           B.高尔基                 C.莫泊桑                  D.马克·吐温
2.节选的小说写的是两个不同少年,却有着相似的童年,请你细细阅读选段,用阅读思维图,概括他们的苦难童年的生活细节,完成内容的梳理。
不一样的少年,不一样的苦难
(1)凡卡流落在城市鞋铺的遭遇____________被伙计捉弄 ______________
(2)“我”寄住外祖父家的境遇、父亲死后寄人篱下,母亲忍气吞声 _____________________
___________
3.细读两个小说片段,判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《凡卡》中的“我”是作者虚构的人物;《童年》是自传体小说,小说里的“我”其实就是高尔基。(      )
(2)两个片段在表现手法上最大的不同是:凡卡用书信的形式自述悲惨的生活,而《童年》却多以旁观者叙述的口吻,通过细腻的人物神态.动作.语言等细节描写,刻画出外祖父一家充满仇恨的家庭生活现状。( )
(3)《凡卡》一文中的鞋铺老板和《童年》这个选段中的外祖父非常相似,都一样残暴,不近人情。(     )
(4)“他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。”读这句时,为读出凡卡内心的委屈痛苦,语速要快点,语调要激昂一点。(       )
(5)昨天晚上我挨了一顿毒打……带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……《凡卡》节选的这段话中,引号的作用是表示直接引用的部分。(       )
4.《童年》第三自然段丢失了不少人物神情举止的细节刻画,依文义顺序是(         )
①公鸡打鸣一样地叫            ②附身向前                 ③背冲着大家            ④狗咬般地龇出了牙
A.③④②①               B.②④①③             C.①③②④             D.④②③①
5.《童年》节选的第三自然段中没有这些细节描写,故事情节也是完整的,作者加上这些描写,有什么好处呢?(至少写出两点)
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页