学进去-教育应平等而普惠
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课内阅读。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:“_____,_____,_____。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.把司马迁说的话补充完整,并举例说明你对司马迁说的那句话的理解。
_________________________
2.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
(改反问句)_____________________
(改双重否定句)______________________
3.选文是围绕哪一句话来写的?用“_____”画出相关的句子。
4.张思德同志的死比泰山还要重,是因为______________
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课内阅读:

      

①在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜,我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

②“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

④父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说,接着他又指了一下我和妹妹:“这是我的两个孩子。”

⑥“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲.

⑦“是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

⑧“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下

⑨父亲立刻就会意了,接着说:“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人,我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂,一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又望了望我们。

⑩法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面,匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。

1.请在文段前的横线上加上一个小标题。
2.用波浪线画出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到了什么?
                
3.文中破折号的作用是(       
A.补充说明B.声音的延长C.解释说明D.说话中断或停顿
4.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是_______________
5.文章划横线的句子是对父亲的____描写,父亲这样说用意何在?
__________________
6.司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”临刑前,父亲李大钊会对李星华说些什么呢?试着写一写。
________________
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阅读短文,完成练习。

陌生的红苹果

①一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

②我躺在铺位看杂志,听到一声温柔的(A):“小姑娘!”侧过脸,对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果,对我说:“喜欢吃这个吗?”我笑笑,摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边,我只好有礼貌地(b)。

③夜深人静,拿起那只红苹果仔细地看,那是一个很精致圆润的华盛顿苹果,发出诱人的香甜。她不认识我,凭什么送我苹果呢?我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果,结果中毒了……我把苹果放下,打算天亮后物归原主。

④第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在我枕边,下面还压着一张纸条:

⑤“小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃。女孩子出门在外多一个心眼是好的,不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学。昨天一见你,便觉得你很像我女儿,一样留着长头发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样,喜欢吃苹果……”

⑥我很内疚,她能把我想象得同女儿一样可爱,而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

⑦苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……

1.根据短文内容,文中A、b两处的括号里应填入的词语分别是(     )(     )
A.呼唤                    B.呼喊                    C.道歉                    D.道谢
2.“我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是(       
A.犹豫不决B.高兴、愉快C.小心谨慎D.觉察
3.“我把苹果放下,打算天亮后物归原主”的原因是(       
A.“我”并不喜欢吃苹果。
B.“我”怀疑妇女的用意,不敢吃。
C.“我”接受的是一个陌生人的苹果,觉得不好意思。
4.“苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”,除了这个“苹果”,“我”还得到了(       
A.很多红苹果。B.那位妇女给“我”的纸条。C.那位妇女对“我”的关爱。
5.“我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果,结果中毒了……”你读过这个童话故事吗?能不能再提供一点有关这个童话故事的信息?
___________________________________
6.文章中的“我”以及那位陌生妇女,哪一位给你留下的印象深刻?请选择其中一位,谈一谈她是一个怎样的人。
_______________________________________
7.读了这篇文章后,你觉得应该如何对待陌生人?为什么?
_______________________________________
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课内外对比阅读。

选文一:

为人民服务(节选)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的:他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

选文二:

张思德舍身救战友

①1944年,为了粉碎国民党反动派对陕甘宁边区的封锁,中央警卫团要派人去安塞烧木炭,张思德积极报名,和七八个战士来到了安塞石峡峪山中。

②烧木炭可是个体力活,张思德累得精疲力尽,但他从不喊累,还一有时间,把孤寡老人李大妈家里的农活也全包了。

③有一天,烧炭队超额完成了烧炭任务,有个战士提议拿出一些超额的木炭换老百姓的一只羊来解解馋。战士们缺衣少吃,劳动体力消耗大,这个提议得到了大家的响应。张思德知道后,一脸惊愕:"这是公家的木炭,我们怎么能给自己换羊吃呢?”大家听后,就把换来的羊退还给了老乡。

④9月5日这一天,陕北安塞县石峡峪山中,雷声滚滚,雨声沥沥。张思德和小白正在炭窑里刮墙面子,小白劝张思德歇会儿,张思德说:“我不累,多一窑炭,就是为抗战多一份贡献!”突然,窑项“啪嗡”掉下几块黄土。炭窑要塌方了,在这千钧一发之际,张思德一把将小白扑了出去。“轰隆”一声,炭窑塌了下来。小白被压住了一条腿,张思德却被埋在了黄土之中。一位人民的战士,就这样把他的生命定格在了29岁。战士小白抱着张思德的遗体大哭:“他是为了救我才牺牲的啊!”

⑤张思德为了人民的利益而死,死得其所!

1.选文一画横线的部分围绕“不怕批评”说了三个方面的内容,请补充下列思维导图。
不怕别人批评——(     )——(     )
以上三个方面的内容,可以调换顺序吗?为什么?
__________________________
2.选文二对张思德这个人物的叙述,下列说法不恰当的一项是(     
A.第①自然段写了张思德为响应号召,主动报名参加烧木炭,说明他吃苦耐劳,哪里最苦最累,哪里就有他的身影。
B.第②自然段写了张思德全包了李大妈的农活,可以看出他时时刻刻为百姓谋求幸福,始终把人民的利益放在第一位。
C.第③自然段聚焦张思德的神态、动作,写出了他诚信忠厚,但有时也不善于变通。
D.第④自然段聚焦张思德的言行,写出了他用生命实践了“不怕困难,不怕牺牲”的入党誓言。
3.结合相关语段,抓住关键语句概括事例,想想作者的观点是什么,完成以下表格。
人物事例观点
司马迁人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛______
李鼎铭______接受任何人的正确批评
张思德____________

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快乐读书吧。阅读《爱丽丝漫游奇境》,做题。
(1)选一选。
①爱丽丝和小动物们掉进眼泪池里都湿了,渡渡鸟说能让他们干起来的最好办法是(     )
A.进行常胜赛跑             B.用电吹风吹            C.晒太阳
②王后请爱丽丝参加的槌球比赛,槌球棒是活火烈鸟,槌球则是(      )
A.活刺猬                       B.红鹤                      C.豪猪
(2)根据提示的人物,把对应的性格特点或者所做的事情写在方框中。

毛毛虫:______
公爵夫人:______
小壁虎比尔:______
红心女王:______
类型:语言表达
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阅读《十六年前的回忆》片段,回答问题。

①在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

②“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

④父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹,“这是我的两个女孩子。”

⑥“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。

⑦“是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

⑧“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

⑨父亲立刻就会意了,接着说:“是的,她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又望了望我们。

1.给这个节选加上一个小标题:________________
2.画“     ”的句子可以删除吗?为什么?
___________________
3.选文中破折号的作用是(       
A.表示声音的延长B.表示意思转折C.表示解释说明
4.写出下列词语的近义词。
机智——(      )          怒气冲冲——(      )
5.在法庭上,父亲的神情为什么是“非常安定,非常沉着”的?
______________________
6.“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”这时他心里也许在想:_________________
7.“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指:______________________
8.“父亲说完了这段话,又望了望我们。”你从这句话中的“又望了望我们”体会到什么?
______________________
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课内阅读。

《十六年前的回忆》(节选)

①那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

②我奇怪地问他:“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。”

③待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”

④父亲一向是慈祥的,从没有骂过我们,更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。

⑤后来听母亲说,军阀张作霖要派人来搜查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安,为这位工友着急。

⑥局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

1.结合全文内容给选文拟一个合适的小标题:____________________
2.阅读选文思考:李大钊被捕前局势越来越严峻主要表现在哪些方面?
_________________
3.在选文中找出与“我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。”前后照应的句子,用“     ”画出。想一想,文章这样写有什么好处?
                    
4.选文中画“ ”的句子描写了李大钊的语言,从这里的语言描写你能体会到他怎样的品格?
________________
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课内阅读——《为人民服务》(片段)。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人有一死,泰山,鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。


(1)解释文中加点的字。
固:________
或:________
于:_______
(2)人“死的意义”有哪些不同?
____________________
(3)用“ㅤㅤ”画出本段的中心句,此句和后面三句是        关系。
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课内阅读《十六年前的回忆》片段,回答问题。

①在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

②“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

④父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。


(1)给上述片段加一个小标题:_____
(2)文中画横线的句子是对父亲的____________描写,“________”“____________”等描写说明敌人对李大钊施了重刑;“______”一词说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强;“________”一词充分体现了李大钊对亲人的爱。
(3)“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”这时他心里会想到什么?请展开想象写一写。_________
(4)“他的心被一种伟大的力量占据着”,这里的“伟大的力量”是指__________
(5)父亲在法庭上的表现,让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语?请写出四个。
______   ______   ______   ______
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阅读短文,完成练习。

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①夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台上的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好看。

②孩子跪在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。 【1】 但孩子的心思完全不放在这里,他只顾痴痴地 看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩绿嫩绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声: “要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼的憧憬。

③孩子的母亲见了,走过来, “看什么呢?”孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说: “妈妈,看,花盆 里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结出小西瓜给我吃的。 ”母亲皱了皱眉头,笑了笑, “傻 瓜,那些瓜苗过几天就会死掉,根本长不出西瓜。 ”【2】 孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大眼睛: “会 的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾好它们的。 ”母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,身后是孩子表现出的坚定与信心。

④一天下午,孩子从学校回来后,照例跑向阳台,奔向花盆。顿时孩子傻了眼,花盆中紫罗兰在夕阳下 耀武扬威地炫耀着,却不见了青青的瓜苗。孩子揉了揉眼睛,怀疑是自己看错了,但事实如此,嫩嫩绿绿 的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。

⑤孩子哽咽着问母亲,“妈妈,小瓜苗怎么没有了?”

⑥“被我拔了,这有什么哭的,那些瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了。你

也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气,拿手帕擦擦孩子的眼睛。

⑦【3】 此后,孩子总爱往花盆瞟,并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终 究没拔。这也是一个生命呀,孩子想。

⑧几天后,孩子画了张画,画中是一个大大的花盆,花盆里有一棵小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边 写了一行小字: “我虽小,但我也是一个生命。 ”老师惊讶于他的想法,给了他满分。孩子把画拿给母亲 看,母亲看了看分数,笑道: “不错啊,真厉害,得了满分啊。妈妈待会儿带你去上街,给你买冰淇 淋。”

⑨夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好看。 【4】 孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。

1.文中第①自然段和第⑨自然段的联系是______________。两者都是景物描写,不同的是,第①自然段这样写是为了_______________________________
第⑨自然段这样写是为了________________________
2.概括段意。
第②—③自然段:_________________________________
第④—⑥自然段:_________________________________
3.文中孩子的情感一直在变化,请根据提示填写。
句子【1】   ______________          句子【2】   ___________________
句子【3】   _______________        句子【4】   ___________________
4.多选题:文章的题目是“忽略”,文中被妈妈忽略的是(             
A.紫罗兰B.小瓜苗C.孩子的话D.孩子对小瓜苗的情感
5.第④自然段表现了孩子怎样的心情?为什么要写“花盆中紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着”?
_______________________________
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