学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课内阅读。

局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

②父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.第②段中破折号的作用是(   )
A.解释说明B.递进C.转折D.引出下文
2.仿照文中画“     ”的句子,用“越来越……越来越……”写句子。
_______________________________________
3.这两个片段对父亲的描写方法有(   )(多选)
A.语言描写B.动作描写
C.神态描写D.心理描写
4.为什么父亲的神情是“非常安定,非常沉着”的?
________________________________________
5.将第①段中划“______”的句子改为陈述句,再比较一下哪个句式的表达效果更好。
____________________________
6.“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”当时“父亲”心里会想些什么?写一写。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读。

菲菲:今年可是中国共产党成立100周年呢!翻开沉重的历史,里面可有许多革命先烈为了祖国的繁荣昌盛献出了自己的青春和生命,现在就让我们一起去看看吧!

(一)视死忽如归

(1)十六年前的回忆(选段)

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

(2)自有后来人

一九二八年二月,夏明翰同志被捕了。

审讯室内,敌人的审问开始了

“你多大年岁?”“我是共产党,共产党万万岁!”

“你老家在哪儿?”“革命者四海为家!”

敌人被弄得慌了手脚,又问:“你信仰什么?"“共产党人不信神,不信鬼,信仰马克思主义!”敌人企图从夏明翰口里得到一点情报的梦想破灭了。敌人用各种手段没能使夏明翰屈服,最后决定杀害他。

二月九日清晨,白色恐怖笼罩江城,夏明翰同志告别狱中难友,(   )地走向刑场。刑场上,夏明翰(   ),深情地望着祖国大地,望着他熟悉的,印满他战斗足迹的武汉三镇。执刑官走过来问他还有什么话要讲。夏明翰大声说:“有!给我纸和笔!”他用带着手铐的手,饱藏着浓墨,不,饱蘸着自己满腔热血,在雪白的纸上(  )地写下了“砍头不要紧,只要主义真,杀了夏明翰,还有后来人!”这首(   )的就义诗。写完,他将笔一甩,厉声喝道:“开枪吧!”

枪声响了。党的好战士,人民的好儿子夏明翰同志为革命英勇地献出了宝贵生命。

1.仔细阅读选段(1),找出描写李大钊外貌与神态的内容,完成下面填空。
外貌
_______
没戴眼镜
______
神态
_______
______
非常沉着
“对比”往往能让文字中潜藏情感流露出来,对比阅读李大钊“受审时”的外貌与神态,你有什么想要表达:________________________
2.仔细阅读选段(2),将以下几个词语填入文中合适的位置。(填写文字)
①昂首挺立      ②洋洋洒洒     ③从容不迫       ④正气凛然
东东:小提示:首先你可以抓住关键字猜测成语意思,再尝试联系上下文进行填写,当然最后要连起来读一读,检验一下是否通顺。
3.请认真阅读两则选段,对的打“√”,错的打“×”,并完成填空。
①李大钊之所以能够安定沉着,是因为他坚信革命必将成功。(______
②“杀了夏明翰,还有后来人。”中的“后来人”指的是夏明翰的子孙后代。(______
③与敌人的对话中,夏明翰机智应答,表现出共产党员的临危不惧。(______
④李大钊和夏明翰有许多相似之处,比如:___________________
菲菲:第④条笔记被弄脏了,同学你能帮我补全吗?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

我的战友邱少云

敌人控制的“391”高地,像一颗毒牙,揳(xiē)入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭击,拔掉这颗毒牙,把战线往南推移。

那一天,天还没有亮,我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳(ào),潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下,当然很容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷(quán)一下腿,都可能被敌人发觉。我看了一下前面,班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我几乎找不到他。

我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地,山顶上腾起一团团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景,我只盼望天快点儿黑,好痛痛快快地打一仗。

到了中午,敌人突然打起炮来,炮弹一排又一排,在我们附近爆炸。显然,敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了,可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查,只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。

排炮过后,敌人竟使用了燃烧弹,我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延,烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味,扭转头一看,哎呀!火烧到邱少云身上了!他的棉衣已经烧着,火苗趁着风势乱蹿,一团烈火把他整个身子包住了。

这个时候,邱少云只要从火里跳出来,就地打几个滚,就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近,只要跳出去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。但是这样一来,我们就会被山头上的敌人发觉,我们整个班,我们身后的整个潜伏部队,就会受到重大的损失,这一次作战计划就全部落空了。

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。

为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。①烈火在他身上烧了半个多钟头渐渐熄灭。这个伟大的战士,

直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。

黄昏时候,漫山遍野响起了激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!”我们怀着满腔怒火,勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼灭。②看看时间,从发起冲锋到战斗结束,20分钟

我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

1.(品词析句)读文中画“____”的句子,体会带点字的意思,完成填空。
句①中的“才”意思是_______,从中可以体会到________;句②中“才”的意思是________,从中可以体会到__________
2.(提取信息)读短文,完成填空。
第7自然段是对“我”的________描写。“我”不敢朝他那儿看,是因为_______________,但“我”又忍不住不看,是因为_______________。这段话既写出了“我”________________,也从侧面表现了邱少云________________的精神。
3.(整体感知)短文是按照________顺序来写的,体现这一顺序的词语分别是____________________________________。记叙了____________________________的事情。
4.(评价人物)读文中画“”的句子,你想对这位“伟大的战士”说些什么?
________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
大习作
请以“心愿”为话题,自拟题目,写一篇作文。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
微习作(请根据首尾呼应的习作方法,结合下面文章的开头,写一结尾)
开头——那天的那件事,虽然只有短短几分钟,却使我终身难忘,因为它为我赢来了第一声喝彩。 
结尾——______________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
结合下图,展开想象,把古诗《竹石》改写成一篇小短文。

_____________________________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
古诗阅读

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

________________,_____________。

1.补全古诗。
2.诗的前两句写出了竹子___________________的特点,其中“_____”和“_____”两个字最能体现这个特点。
3.用自己的话说说后两句诗的意思。
_____________________________
4.阅读下面的资料,说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。
资料 郑燮为政有才,痛恨官场腐败作风,他的许多奉公为民的措施,触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益,被诬罢免,却始终不肯向恶势力低头。
_____________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
文言文阅读

上常从容与信言诸将能不,各有差。上问曰:“如我,能将几何?”信曰:“陛下不过能将十万。”上曰:“"于君何如?”曰:“臣多多而益善耳。”上笑曰:“多多益善,何为为我禽?”"信曰:“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也。”

1.对加点词语的解释有误的一项是(        )
A.如我,能几何    带兵
B.多多而善耳   更加
C.陛下不能将兵,而将将  喜欢
D.之所以为陛下禽也 ……的原因
2.上文中有两个通假字。
(1)“______”通“_______”
(2)“______”通“_______”
3.把下列文言句子译成现代汉语。
(1)多多益善,何为为我禽? 译文:_______________
(2)此乃信之所以为陛下禽也。译文:_______________
4.对文章意思理解不正确的一项是(   )
A.刘邦和韩信有一次谈论各位将领的才能,他们的看法有些不同。
B.韩信的内心深处,其实是认为自己的统兵才能要高过刘邦。
C.“上笑曰”中的“笑”,其实是冷笑,既表现了刘邦对韩信的回答的不满,也是在嘲笑韩信虽有统兵之能,却也不得不臣服于自己。
D.韩信最后的自圆其说,一方面是无可奈何的承认自己确实在某些方面比不上刘邦,另一方面也显示了他随机应变的机智,避免了刘邦对自己的不满和猜忌。
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
快乐读书吧。

画眉鸟

欧阳修

百转千声随意移,山花红紫树高低。

始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

1.欧阳修是________代诗人,是“________________”之一。
2.这首诗写了哪几种画眉鸟?运用了什么写作手法?
________________________________
3.作者写画眉鸟,表达了怎样的思想感情?
________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
比较阅读。

马诗

大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走踏清秋。

石灰吟

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

1.对于这两首诗,下列说法错误的两项是(______)和(_____)。
A.《马诗》是一首唐朝五言绝句,而《石灰吟》是一首明朝七言绝句。
B.《马诗》是一首边塞诗,我们可以从大漠、燕山、钩、马等意象看出。
C.《马诗》前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写,展现出一派宁静旷远的场景,后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。
D.《石灰吟》一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕,后两句诗的意思是:即使粉骨碎身也毫不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间。
E.《石灰吟》的作者是唐代诗人李贺,是继屈原、李白之后,中国文学史上又一位颇具盛名的浪漫主义诗人。《马诗》的作者是明朝名臣于谦,与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
2.《马诗》这首诗表面上是在咏马,实际上是诗人自比为_________,期望自己受到重用,一展雄才大志。《石灰吟》一诗,诗人以____________为吟咏对象,表明自己要做纯洁清白的人。诗中的“清白”一词,一是指_____________,二是指诗人______________
3.你还知道写到马和竹的诗句有哪些吗?试各举一个例子。
马:____________________
竹:_________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页