第四单元_小学语文部编版六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 六年级下册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

把下面的词语补充完整，并完成练习。
满脸( )肉　　怒气( )( )
精兵( )政　　五( )四海
死得( )所　　( )( )一息
喜出( )外　　无边无( )
（1）上面的词语中，描写人物神态的有：______________、______________、______________，这样的词语我还知道：____________、____________。
（2）选词填空。
①每个人都会死，但死的意义有所不同。我情愿为人民的利益而死，这样才(      )。
②如今的北京，正以崭新的面貌，迎接着来自(      )的宾朋。
③这沼泽地(      )，没个尽头，即使是走到天明，也不一定能走出去。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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用“严”字组成不同的词语填空。
（1）他的病越来越(     )了，大家都很担心。
（2）父亲保持着他那惯有的(     )态度，没有向他们讲任何道理。
（3）我还坚持我的意见。老班长忽然(     )地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。”

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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下列句式修改有误的一项是（）

A．张思德同志是为人民利益而死的 , 他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重的吗？

B．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）我看到了脸。

C．他摸了摸嘴,好像回味似的说:“吃过了,我一起锅就吃,比你们还先呢。” （改为转述句）
他摸了摸嘴，好像回味似的说，吃过了，他一起锅就吃，比你们还先吃呢。

D．张思德同志的优秀品质是我们学习的榜样。（修改病句）张思德同志是我们学习的榜样。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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文天祥的故事

①文天祥的时代，正是蒙古族侵略南宋的时代。

　　②1271年，元朝建立，派大军攻打南宋，临安危在旦夕。文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。百姓纷纷响应，加入他的抗敌队伍。
　 ③由于元军势力强大，文天祥和其他将领抵抗不住，不得不退守临安。1276年，朝廷派他去和元军讲和，元军将领反而逼他投降，甚至威胁要把他杀死。文天祥说道：“国家存在，我也存在;国家灭亡，我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前，我也不怕！”元军将领拿他没办法，只好把他扣留起来，再押送到大都去。
　 ④途中，文天祥得到一个船夫的协助，乘机逃脱。他历经许多艰险，好不容易才回到了南方，重新组织抗元救国队伍，还打了几次胜仗，收复了一些失地。
　 ⑤1278年，文天祥在一次战役中，被元军俘虏了。元军主帅劝文天祥投降，但被文天祥一口拒绝。1279年，元军消灭了南宋的残余部队。文天祥知道国家灭亡了，伤心欲绝，于是写下了一首诗，表达他以死报国的决心。这首诗的最后两句是：
　　⑥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
　　⑦文天祥被押送到大都，关在地牢里。元朝统治者劝文天祥说：“只要你投降，为我们出力，我们就让你享尽荣华富贵。”可是，不管他们怎样威迫利诱，也无法动摇文天祥尽忠报国的决心。
　　⑧文天祥在地牢里，受尽了折磨。1283年，元朝统治者知道无法逼他投降，就下令把他杀了。文天祥临死时，朝南方拜了几拜，沉痛地说：“我报答国家的机会，只能到此了。”
⑨文天祥热爱自己的国家，宁死不屈，以身殉国，表现了崇高的民族气节。他的光辉事迹和伟大精神，至今仍然永垂不朽！
1．词语“危在旦夕”的意思是________。
2．“文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。”用一个词语来形容这件事，下面词语中最恰当的是（）

A．威武不屈

B．精忠报国

C．弃笔投戎

D．兢兢业业

3．文中画线句子是对文天祥的_____、_______的描写，表现了文天祥对国家的_______。
4．从文天祥身上我们看到了什么精神？
__________________________________
5．说说你对诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是理解。
________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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《为人民服务》片段

①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

       ②（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。（如果）你说的对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来的。
1．用“     ”划出第一自然段中的中心句。
2．第一自然段中的第二句运用______的方法说明死的两种不同意义，第三句运用____的方法具体说明什么样的死重要泰山，什么样的死轻于鸿毛，第四句运用_______的方法进一步阐明为人民的利益而死是比泰山还要重的。（填序号）
A．举例论证                  B．引用名言               C．对比论证
3．人本来就是要死的，但死的意义有不同。有的人_____，如“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的______、“全心全意为人民服务”的______；有的人_______，如陷害忠良、欺压百姓的赵高、秦桧。
4．在第二自然的括号里填上合适的关联词，感受句子之间的关联。这段话主要论述了__________，这样做才能更好地_____

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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句子积累。
（1）《马诗》一诗中“_______，________”两句主要写富于特色的边疆战场的景象；“___，______”两句主要写诗人希望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。
（2）《十六年前的回忆》歌颂了李大钊同志忠于革命事业 ,坚贞不屈的伟大精神,揭露了反动军阀______ 本质, 抒发了作者对父亲的________之情。
（3）《为人民服务》一文 ,作者围绕“为人民服务”这一主题 , 先写了革命队伍的宗旨 ,而后围绕“为人民服务”写了四个方面的内容：正确对待生死、___、___正确对待牺牲。
（4）“__ ，____”告诉我们要虚心接受别人的意见；“_____ ，_____”告诉我们要趁着父母健在及时尽孝 ,不要等到失去父母才后悔。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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语言表达
某班级准备开展一次 “我心目中的英雄” 主题班会 ,会上请你即兴发言 , 介绍一下你心目中的英雄。（提示:“英雄”可以是精忠报国的革命烈士、戍边将士；可以是影视剧中行侠仗义、飞檐走壁的侠客；更可以是身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母，甚至是陌人。）要求: 说明谁是你心目中的英雄，为什么？层次清楚，语言通顺。
_____________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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句子练习。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。
（1）文段中表示“看”的意思的词是瞅，请再写出一个类似的词语：_____。
（2）这两句话是对父亲的 ____和____的描写。
（3）请仿照这两句话，试着选取身边的某一个人进行人物描写，并通过描写表现人物
品质。
____________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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下列诗句中，表达了诗人志向的一句是（）

A．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

D．日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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